Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Na 'Seks@autisme.kom' over seksualiteit, is dit het tweede deel van het programma voor relationele en seksuele vorming voor jongeren en jongvolwassenen met autisme. Een werkgroep van autismedeskundigen inventariseerde de voornaamste vragen van jongeren met autisme over relaties, en het boek dat daaruit volgde biedt inspiratie om het thema op een bevattelijke en concrete wijze bespreekbaar te maken. Met respect voor de autistische stijl van informatieverwerking worden de vaak ongeschreven wetten en verborgen sociale regels van relaties verhelderd.Dit werkboek bevat de concrete handleiding voor de basismodule Relaties en behandelt nog vijf andere themas. Concrete handleidingen en werkbladen zijn apart te bestellen en te downloaden

Primary groups --- autisme --- intermenselijke relaties --- Social policy and particular groups --- Autism --- Patients --- Sexual behavior --- Autistic youth --- 462.4 --- relationele opvoeding --- seksuele opvoeding --- Autisme --- 613.88 --- Relaties --- Seksuele opvoeding --- Weerbaarheid --- Autistische kinderen --- Adolescenten --- Volwassenen --- Relatievorming --- Seksuele voorlichting --- Orthopedagogiek --- Familie --- Vriendschap --- Partners --- Professionele houding --- Assertiviteit --- Pesten --- Psycho-educatie --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Relatie --- Adolescent --- Volwassene --- Relationele en seksuele vorming --- Partner --- Autismespectrumstoornis --- Orthopedagogics --- Psychiatry --- relaties --- jeugd --- volwassenen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderpsychologie --- Tijdschriften. --- Arts and Humanities --- Health Sciences --- Social Sciences --- Human Rights, Women's Studies & Child Welfare --- Psychiatry & Psychology --- Behavioral Science (Psychology) and Counselling --- Education --- Enfants --- Jeugd --- Jeunesse --- Kinderen --- Opvoeding --- Psychiatrie --- Psychologie --- Périodiques --- Tijdschriften --- Educational sciences --- kinderpsychologie --- Psychiatry --- kinderpsychiatrie --- pedagogiek --- Psychology --- tijdschriften --- LO --- onderwijs --- 323 --- Tijdschriften SAW --- kinderen --- psychiatrie --- psychologie --- Algemene pedagogiek (opvoeding, pedagogie) --- Psychologie : algemeen --- 37.013 --- Nederland --- adolescentie --- jeugdzorg --- kinderopvoeding --- orthopedagogiek --- Sociale problemen van en zorg voor jeugdigen --- 492 --- 159.987 --- 362.7 --- 37 --- 616 --- 376 --- Periodicals --- Mental health --- Developmental psychology --- jeugdpsychologie --- Child psychiatry --- Adolescent psychiatry --- Child development --- Youth development --- Mental Disorders. --- Adolescent. --- Child. --- Infant. --- Mental health. --- Adolescent psychiatry. --- Child psychiatry. --- Mental illness. --- Kinder- en jeugdpsychiatrie. --- Kinderpsychologie. --- Pedagogiek. --- Madness --- Mental diseases --- Mental disorders --- Disabilities --- Psychology, Pathological --- Children --- Pediatric psychiatry --- Child mental health services --- Pediatric neurology --- Adolescent medicine --- Adolescent psychopathology --- Emotional health --- Mental hygiene --- Mental physiology and hygiene --- Happiness --- Health --- Public health --- Mental illness --- Infants --- Minors --- Adolescents --- Adolescents, Female --- Adolescents, Male --- Teenagers --- Teens --- Adolescence --- Youth --- Adolescent, Female --- Adolescent, Male --- Female Adolescent --- Female Adolescents --- Male Adolescent --- Male Adolescents --- Teen --- Teenager --- Youths --- Behavior Disorders --- Diagnosis, Psychiatric --- Mental Disorders, Severe --- Psychiatric Diagnosis --- Mental Illness --- Psychiatric Diseases --- Psychiatric Disorders --- Psychiatric Illness --- Illness, Mental --- Mental Disorder --- Mental Disorder, Severe --- Mental Illnesses --- Psychiatric Disease --- Psychiatric Disorder --- Psychiatric Illnesses --- Severe Mental Disorder --- Severe Mental Disorders --- Mentally Ill Persons --- Development, Youth --- Developmental psychobiology --- Child study --- Development, Child --- Developmental biology --- Psychological aspects --- Psychological aspects. --- Prevention --- Development

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit educatief pakket wil begeleiders een kader bieden om met kinderen en jongeren te praten over seks en seksueel grensoverschrijdend gedrag. De methode werd ontwikkeld door Erika Frans en Thierry Franck, beiden verbonden aan Sensoa, het Vlaams service- en expertisecentrum voor seksuele gezondheid en hiv, en bestaat uit een opbergmap met een handboek, 44 besprekingen met tekeningen van seksuele handelingen, en een cd-rom (met naast de tekeningen onder meer ook hand-outs). In de handleiding vind je de nodige uitleg bij de methode. Na een inleiding volgen hoofdstukken rond de seksuele ontwikkeling, seksueel grensoverschrijdend gedrag, de begeleiderscompetentie, enkele cases en de verschillende werkmethodes. Deel twee biedt een leidraad bij de afzonderlijke tekeningen, die de kinderen in groep kunnen bespreken. De handleiding sluit af met bronverwijzingen, referenties en een normatieve lijst van seksuele handelingen. Ze heeft een consequente lay-out (tweekolommendruk, schreefloze letter) En is verlucht met tal van schema's en kaders met citaten. Seksualiteit speelt een fundamentele rol bij de ontwikkeling van jongeren. Het is belangrijk dat die ontwikkeling op een gebalanceerde manier gebeurt, zodat kinderen en jongeren stapsgewijs en op eigen tempo ervaringen opdoen, vaardigheden ontwikkelen, waarden en normen vormen, emotionele aspecten ontdekken en begrijpen en steun ervaren. Een open dialoog is hierin essentieel en een professionele attitude van begeleiders, zeker wat betreft nieuwe media, is soms hard nodig. Het Vlaggensysteem biedt een antwoord op de vraag hoe men pedagogisch kan omgaan met en reageren op seksueel gedrag van kinderen. Het werd in nauwe samenspraak met het werkveld ontwikkeld en bevat een normatief kader dat gebaseerd is op zes criteria, een vlaggensysteem om nuance aan te brengen in de beoordelingen, een pedagogisch antwoord en een gedocumenteerde normatieve lijst. Een goed uitgedokterde en gemakkelijk inzetbare methode. De methodiek 'Vlaggensysteem' Is in nauwe samenspraak met het werkveld ontwikkeld. Ze is bedoeld om seksualiteit en seksueel gedrag bij kinderen en jongeren bespreekbaar(der) te maken: wat is normaal, betwistbaar of toelaatbaar? Dit educatieve pakket omvat een handleiding die de pedagogische aanpak omkadert, een leidraad bij de reeks tekeningen, een cd-rom met de tekeningen, een normatieve lijst en hand-outs, het geheel opgeborgen in een tas. Verkorte Inhoudsopgave : handleidingDoel (Waarom deze interventie - Sensoa en Movisie? - Seksuele ontwikkeling - Motivatie voor seksueel gedrag - Wanneer seksuele ontwikkeling anders verloopt) - Criteria en kenmerken Vlaggen (Criteria - Kenmerken Vlaggen) - Begeleiderscompetenties en beleid (Reageren op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag van kinderen en jongeren - Competenties van begeleiders - Structurele aanpak - Mythes - Counseling en communicatie) - FAQ en cases (FAQ - Cases) - Methodieken en materialen (Materiaal - Methodieken - Hand-out criteria)

Seksuele opvoeding. --- Didactics of medicine --- Ethics of family. Ethics of sexuality --- kinderpsychologie --- Sexology --- Personality development --- seksueel gedrag --- seksuele vorming --- grenzen (psychologie) --- S20100649.JPG --- seksuele opvoeding --- seksualiteit van jongeren --- seksualiteit --- jongeren --- 186.4 Jeugdwerk --- kinderen --- 433.4 --- educatieve spellen --- normen --- spelmaterialen --- spelen --- spelletjes --- Seksualiteit en jongeren / kinderen --- Seksuele opvoeding --- 613.88 --- Grensoverschrijdend gedrag --- Kinderen --- Seksualiteit --- 37.03 --- 392.6 --- sociale, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Sociale opvoeding --- Contains audio-visual material --- Games --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Gedrag --- Seksuele en relationele opvoeding --- Seksueel overschrijdend gedrag --- Youth --- Sexual behavior --- Child psychology --- Education --- Philosophy --- Relationele en seksuele vorming --- Seksueel grensoverschrijdend gedrag --- Educational sciences --- opvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Apprentices --- Career education --- Youth --- Arbeids- en organisatiepsychologie --- Employment --- Sociopsychologie van het bedrijfsleven. --- Community organization --- E01036.jpg --- medezeggenschap van werknemers --- Participatie --- participatie, maatschappelijke --- Personeelsbeleid --- sociale ethiek --- 316.334.2:65 --- 331.107 --- 658.315 --- 183 Kinderrechten en Participatie --- #A9901A --- 658.315 Relations between management and workforce within the firm --- Relations between management and workforce within the firm --- 316.334.2:65 Bedrijfssociologie --- Bedrijfssociologie --- 331.107 Industriele democratie op het werk; in het bedrijf. Medezeggenschap --- Industriele democratie op het werk; in het bedrijf. Medezeggenschap --- Young people --- Young persons --- Youngsters --- Youths --- Age groups --- Life cycle, Human --- Education --- Trade apprentices --- Work experience --- Artisans --- Learners, Industrial --- 331.15 --- 301.17 --- 172 --- Inspraak --- Ethiek --- Organisatieculturen --- Winstdeling --- Medezeggenschap --- Organisatiecultuur --- Godsdienst --- Sport --- Duurzaamheid --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Verpleegkunde --- Drank --- Gezondheid --- Volwassene --- Business policy --- organisatiemanagement --- participatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psychology --- Mental Disorders --- Mental Health. --- Child. --- Adolescent. --- Evidence-Based Practice. --- Child psychiatry --- Child mental health --- Teenagers --- Child psychology --- Adolescent psychology --- therapy. --- Mental health --- Adolescent psychology. --- Child mental health. --- Child psychiatry. --- Child psychology. --- Mental health. --- Clinical child psychology --- Clinical child psychology. --- Children --- Pediatric psychiatry --- Psychiatry, Child --- Pediatric mental health --- Evidence Based Health Care Management --- Evidence Based Healthcare Management --- Evidence Based Management, Health Care --- Evidence Based Management, Healthcare --- Evidence-Based Healthcare --- Evidence-Based Health Care --- Evidence Based Health Care --- Evidence Based Healthcare --- Evidence Based Practice --- Evidence-Based Health Cares --- Evidence-Based Healthcares --- Health Care, Evidence-Based --- Health Cares, Evidence-Based --- Healthcare, Evidence-Based --- Healthcares, Evidence-Based --- Adolescents --- Adolescents, Female --- Adolescents, Male --- Teens --- Adolescence --- Youth --- Adolescent, Female --- Adolescent, Male --- Female Adolescent --- Female Adolescents --- Male Adolescent --- Male Adolescents --- Teen --- Teenager --- Youths --- Mental Hygiene --- Health, Mental --- Hygiene, Mental --- Teen-agers --- Young adults (Teenagers) --- Mental disorders --- Child mental health services --- Pediatric neurology --- Psychiatry --- Child psychopathology --- Minors --- Clinical psychology --- Orthopsychiatry --- adolescenten --- evidence-based methodiek --- GGZ (geestelijke gezondheidszorg) --- Emotional health --- Mental hygiene --- Mental physiology and hygiene --- Happiness --- Health --- Public health --- Mental illness --- Psychology, Pathological --- Prevention --- Child clinical psychology --- Evidence Gaps