Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Leren (en) doceren in het hoger onderwijs staat de dagelijkse praktijk van de docent centraal. De rol van de docent is en blijft een cruciale factor in de onderwijsleersituatie. Of het nu gaat om een college, een werkgroep of welke onderwijsvorm dan ook: van de docent wordt gevraagd om het onderwijs zodanig vorm te geven dat een maximaal leerresultaat bij de student kan worden bereikt. In vier thema's behandelen de auteurs een aantal didactische onderwerpen: het leren (bevorderen), onderwijs ontwerpen, onderwijs uitvoeren en onderwijs evalueren. Aan de hand van voorbeelden, schema's, modellen en vaardighedenbladen aan het eind van elk thema bieden zij een directe eerste hulp bij praktische vragen. De focus van dit boek is gericht op campus-based education. Daarnaast besteedt het ook aandacht aan de 'digitale didactiek'. Leren (en) doceren in het hoger onderwijs is bij uitstek geschikt om te gebruiken bij de BKO (Basis Kwalificatie Onderwijs), de SKO (Senior Kwalificatie Onderwijs), de BKE (Basis Kwalificatie Examinering) en de BKS (Basis Kwalificatie Studieadviseurs). Het is bedoeld voor docenten in die trajecten, maar ook als naslagwerk voor de docenten die behoefte hebben aan praktische tips of juist aan een theoretische basis.

lesgeven --- Educational psychology --- didactiek --- Didactics of higher education --- HO (hoger onderwijs) --- Learning. --- Teaching. --- hoger onderwijs --- Doceren --- 489.4 --- Academic Training --- Educational Technics --- Educational Techniques --- Pedagogy --- Teaching Methods --- Technics, Educational --- Techniques, Educational --- Training Activities --- Training Technics --- Training Techniques --- Activities, Training --- Educational Technic --- Educational Technique --- Method, Teaching --- Methods, Teaching --- Pedagogies --- Teaching Method --- Technic, Educational --- Technic, Training --- Technics, Training --- Technique, Educational --- Technique, Training --- Techniques, Training --- Training Activity --- Training Technic --- Training Technique --- Training, Academic --- Education --- Memory Training --- Phenomenography --- Training, Memory --- Memory Consolidation --- Didactiek (hoger onderwijs) --- Enseignement supérieur --- PXL-Central Office 2017 --- onderwijsleerprocessen --- didactische werkvormen --- Learning --- Teaching --- Hoger onderwijs --- Didactiek --- Didactische werkvormen --- Activity, Training --- Didactische werkvorm --- Enseignement supérieur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Constitutes a traditional way of presenting ideas about EBM. It explains how to ask answerable clinical questions, translate them into effective searches for the best evidence, critically appraise that evidence for its validity and importance, integrate it with patients' values and preferences, assess the practice of EBM. Additional materials, including resources for practicing EBM can be downloaded to PDAs, contain clinical examples, critical appraisals and background papers from other healthcare disciplines such as nursing and occupational therapy with links to various evidence resources. A supporting website for this book also provides updates and new materials.

Evidence-Based Medicine --- Problem Solving. --- Teaching --- Evidence-based medicine --- Evidence-based medicine. --- Evidenz-basierte Medizin. --- Evidensbaserad sjukvård. --- Médecine factuelle --- methods. --- education. --- Methods. --- Study and teaching. --- Médecine basée sur les preuves --- Education --- Academic Training --- Educational Technics --- Educational Techniques --- Pedagogy --- Teaching Methods --- Technics, Educational --- Techniques, Educational --- Training Activities --- Training Technics --- Training Techniques --- Activities, Training --- Educational Technic --- Educational Technique --- Method, Teaching --- Methods, Teaching --- Pedagogies --- Teaching Method --- Technic, Educational --- Technic, Training --- Technics, Training --- Technique, Educational --- Technique, Training --- Techniques, Training --- Training Activity --- Training Technic --- Training Technique --- Training, Academic --- Executive Function --- Evidensbaserad sjukvård. --- Médecine factuelle --- PXL-Healthcare 2014 --- evidence-based practice --- klinisch redeneren --- Médecine basée sur les preuves. --- Education. --- Activity, Training --- Problem Solving --- methods --- education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onderwijs lokt sinds eeuwen heftige discussies uit en is de inspiratiebron voor evenveel geëngageerde bespiegelingen als fundamenteel wetenschappelijk onderzoek. Bovendien belangt onderwijs als complex en gelaagd fenomeen direct of indirect ook heel diverse maatschappelijke actoren aan – leerlingen, leraren, directies, ouders, beleidsmakers, werknemers en werkgevers. Om aan deze actoren een goed of beter begrip van onderwijs te geven en hen te stimuleren tot een proactieve rol , reikt dit boek belangrijke basisinzichten aan vanuit een wetenschappelijk perspectief. Het doet recht aan de complexiteit en de gelaagdheid van onderwijs. Het verheldert zonder te simplificeren. Het biedt denkkaders, onderzoekskaders en standpunten op het niveau van het onderwijsbestel, de school en de klas. Het geeft leraren en bij uitbreiding allen die in onderwijs geïnteresseerd zijn de basis om op en over al deze niveaus zelf te reflecteren, te beslissen en te oordelen.

37(035) --- 37.02 --- Communicatie --- Onderwijs en diversiteit --- Onderwijs ; handboeken --- Onderwijs ; algemene vraagstukken van didactiek en methode --- onderwijs --- onderwijspraktijk --- didactiek --- pedagogie --- 691 --- Pedagogie en didactiek --- onderwijsonderzoek --- onderwijs en maatschappij --- MAD-faculty 20 --- Teacher education. Teacher's profession --- School management --- Teaching --- onderwijsbeleid --- lerarenopleiding --- 371.012 --- Leraren --- Pedagogie --- Didactiek --- 370 --- 371.012 Onderwijsresearch. Methoden voor onderwijs --- Onderwijsresearch. Methoden voor onderwijs --- 2020-2021 Educatieve Master in de economie - SLO --- OO Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs --- Leraren€ --- Education --- Academic Training --- Educational Technics --- Educational Techniques --- Pedagogy --- Teaching Methods --- Technics, Educational --- Techniques, Educational --- Training Activities --- Training Technics --- Training Techniques --- Teaching Method --- Training Activity --- Training Technique --- Activities, Training --- Activity, Training --- Educational Technic --- Educational Technique --- Method, Teaching --- Methods, Teaching --- Pedagogies --- Technic, Educational --- Technic, Training --- Technics, Training --- Technique, Educational --- Technique, Training --- Techniques, Training --- Training Technic --- Training, Academic --- Activities, Educational --- Educational Activities --- Workshops --- Literacy Programs --- Training Programs --- Activity, Educational --- Educational Activity --- Literacy Program --- Program, Literacy --- Program, Training --- Programs, Literacy --- Programs, Training --- Training Program --- Workshop --- Students --- education --- OF 3 2021-2022 --- OO Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs, deel 1 --- 371 --- Onderwijskunde --- Onderwijsinnovatie --- Onderwijsvernieuwing --- Evidence-informed education --- OF 3 2022-2023 --- OF 3 2023-2024

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Trainingsleer. --- Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- sport --- sporttraining --- 796.015.1 --- 796.015.1 Theorie en methodologie van de training --- Theorie en methodologie van de training --- Academic collection --- 617.4 --- Lichamelijke opvoeding --- Trainen --- Tactiektraining --- Techniektraining --- Trainingsleer --- Trainingsplanning --- 796.015 --- Evaluaties --- Planning --- Tactiek --- Techniek --- Training --- 081161.jpg --- training --- Sport --- Trainingsopbouw --- Sportgeneeskunde --- Sportfysiotherapie --- Techniek (wetenschap) --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Drank --- Gezondheid

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deel 1 behandelt de basisvaardigheden zoals luisteren, vragen stellen en feedback geven en krijgen. Deel 2 stelt specifiek de communicatie in teams aan de orde. Naast het teamoverleg komt ook de communicatie voor, tijdens en na een wedstrijd aan bod. in het laatste deel staat de communicatie tussen de trainer/coach en de ouders van zijn pupillen en de media centraal. (Bron: covertekst)

Training --- Communicatie --- Academic collection --- Coaching Coaching --- Equipe Team --- 617.4 --- training --- communicatietechnieken --- communicatie --- sportpsychologie --- 100903.jpg --- 316.773.3 --- Communicatieinhoud. Communicatieve functies van de boodschap--(communicatiesociologie) --- 316.773.3 Communicatieinhoud. Communicatieve functies van de boodschap--(communicatiesociologie) --- coaching