Listing 1 - 10 of 1747 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
2008
Kind --- Reanimatie --- Hygiene. Public health. Protection --- spoedgevallen --- pediatrie --- reanimatie --- kinderverpleegkunde --- kinderen --- asfyxie (verstikking) --- baby's --- 614.82
Choose an application
Blood-brain barrier. --- Biological transport. --- Molecular neurobiology. --- Molecular neurology --- Nervous system --- Molecular biology --- Neurobiology --- Membrane transport --- Passive transport, Biological --- Physiological transport --- Transport, Biological --- Diffusion --- Osmosis --- Blood-cerebral barrier --- Blood-cerebrospinal fluid barrier --- Brain-blood barrier --- Hemato-encephalic barrier --- Hematoencephalic barrier --- Brain --- Cerebrospinal fluid --- Choroid plexus --- Molecular aspects --- Blood-vessels --- Neurosciences. --- Neural sciences --- Neurological sciences --- Neuroscience --- Medical sciences
Choose an application
Archeology --- Antiquity --- Pompeii --- Pompeî --- archeologie --- geschiedenis --- 902.2 --- Archeologie --- Pompeji --- Romeinse kunst --- 900.2 --- Inca's --- Machu Picchu --- Archeologie; algemeen --- Geschiedenis --- Romeinse Rijk --- Pompeï --- Geneeskunde --- Techniek (wetenschap) --- Atlas --- Museum
Choose an application
The industrial revolution transformed the productive power of societies. It did so by vastly increasing the individual productivity, thus delivering whole populations from poverty. In this new account by one of the world's acknowledged authorities the central issue is not simply how the revolution began but still more why it did not quickly end. The answer lay in the use of a new source of energy. Pre-industrial societies had access only to very limited energy supplies. As long as mechanical energy came principally from human or animal muscle and heat energy from wood, the maximum attainable level of productivity was bound to be low. Exploitation of a new source of energy in the form of coal provided an escape route from the constraints of an organic economy but also brought novel dangers. Since this happened first in England, its experience has a special fascination, though other countries rapidly followed suit.
History of the United Kingdom and Ireland --- anno 1800-1899 --- Révolution industrielle --- --Angleterre --- --Énergie --- --Histoire économique et sociale --- --Industrie --- --Power resources --- Coal trade --- Industrial revolution --- Charbon --- Ressources énergétiques --- History. --- Commerce --- History --- 620.9 <41> --- 338 <09> <41> --- Economics of energy in general--Verenigd Koninkrijk van Groot-Brittannië en Noord-Ierland --- Economische geschiedenis--Verenigd Koninkrijk van Groot-Brittannië en Noord-Ierland --- Power resources --- 338 <09> <41> Economische geschiedenis--Verenigd Koninkrijk van Groot-Brittannië en Noord-Ierland --- Energy --- Energy resources --- Power supply --- Natural resources --- Energy harvesting --- Energy industries --- Coal industry --- Fuel trade --- Énergie --- Histoire économique et sociale --- Industrie --- Power resources - Great Britain - History. --- Coal trade - Great Britain - History. --- Industrial revolution - Great Britain. --- Révolution industrielle - Grande-Bretagne --- Charbon - Commerce - Grande-Bretagne - History --- Ressources énergétiques - Grande-Bretagne - History --- Angleterre
Choose an application
Er is weinig wat mensen zo interesseert als hun levensloop. Hoe lang kunnen we gezond leven met een helder hoofd? Het beste advies is zeker om je ouders goed te kiezen. Zij leveren immers niet alleen je genen, je moder ook het warme huis in haar buik. Zijn zij rijk, ben jij het ook. Voordeel bouwt zich op over een hele levensloop, net zo goed als nadeel. In dit bundel vindt de lezer daarom heel wat over sociale ongelijkheid in gezondheid maar ook over wat een hongerwinter deed met een vrucht in de baarmoeder of hoe je prille jeugd en schooltijd je kansen bepalen op een gezonde oude dag. Het is geen oproep tot nihilisme: hoe meer kansen kinderen krijgen, hoe langer en hoe gezonder ze zullen leven
Health --- Social aspects. --- Physiology: reproduction & development. Ages of life --- Social stratification --- sociale ongelijkheid --- levensloop --- mortaliteit --- Sociology of health --- gezondheidsrisico's --- Social aspects --- 670 Gezondheid --- #SBIB:314H270 --- #SBIB:314H280 --- #SBIB:316.334.3M20 --- Inégalité sociale --- Système de santé --- BPB1103 --- 316 --- Gezondheid --- Levensloop --- Levensverwachting --- Sociale ongelijkheid --- S20110131.jpg --- demografie --- gezondheid --- Demografie en economische interrelaties: algemeen --- Demografie en niet-economische interrelaties: algemeen --- Sociale epidemiologie en etiologie: sociale aspecten van ziekte en gezondheid --- Gezondheidszorgstelsel --- 312 --- 362.1 --- 301.17 --- Sociale gezondheidszorg --- Levenskwaliteit --- Generaties --- Bevolkingsleer --- Gezinsbeleid --- terveydenhoitojärjestelmä --- σύστημα υγείας --- veselības aprūpes sistēma --- egészségügyi rendszer --- zdravotní systém --- systém zdravotnej starostlivosti --- sveikatos priežiūros sistema --- gezondheidszorgstelsel --- систем здравствене заштите --- sistema sanitario --- sistem zdravstvenega varstva --- sustav zdravstvene skrbi --- sistemi i kujdesit shëndetësor --- sistem pentru îngrijirea sănătății --- tervishoiusüsteem --- систем за здравствена заштита --- sistema tal-kura tas-saħħa --- sistema de saúde --- vårdsystem --- Gesundheitssystem --- system ochrony zdrowia --- sundhedsordning --- health care system --- здравна система --- терцијарна здравствена заштита --- здравствен систем --- систем за здравство --- секундарна здравствена заштита --- организација на здравствената заштита --- системот на примарно здравство --- систем на секундарно здравство --- систем на терцијарно здравство --- sistema de sanidad --- desigualdade social --- друштвена неједнакост --- inechitate socială --- social inequality --- sociálna nerovnosť --- pabarazi shoqërore --- desigualdad social --- društvena nejednakost --- socialna neenakost --- nierówność społeczna --- sociala skillnader --- social ulighed --- socialinė nelygybė --- yhteiskunnallinen eriarvoisuus --- disuguaglianza sociale --- inugwaljanza soċjali --- soziale Ungleichheit --- општествена нееднаквост --- sotsiaalne ebavõrdsus --- sociālā nevienlīdzība --- sociální nerovnost --- κοινωνική ανισότητα --- társadalmi egyenlőtlenség --- социално неравенство --- општествена хиерархија --- disparità sociale --- Health. --- Personal health --- Wellness --- Medicine --- Physiology --- Diseases --- Holistic medicine --- Hygiene --- Well-being --- Gezondheidszorg --- Generatie --- Voeding --- Gedrag --- Relatie --- Drank --- córas cúraim sláinte --- éagothromaíocht shóisialta --- Demografie --- Système de santé --- Inégalité sociale
Choose an application
Dit praktijkboek met verschillende soorten vragen en opdrachten laat de student toe de theorie van het leerboek in te oefenen.Bron : http://www.boekenbank.be
management --- Organization theory --- bedrijfskunde --- bedrijfsmanagement --- bedrijfsorganisatie --- 005.12 --- boekhouden (accountancy) --- financieel management --- kwaliteitszorg --- logistiek --- marketingmanagement --- organisatieleer --- 650.5) * MANAGEMENT --- boekhouding --- leidinggeven --- maatschappelijk verantwoord ondernemen --- 65.012 --- Management --- 366.4 --- organisatie --- management. basis. principes --- handboeken hoger onderwijs --- PXL-Business 2014 --- departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde 11 --- Organisatieleer --- Personeelsmanagement --- Marketingmanagement --- Accountancy --- Logistiek --- Integrale kwaliteitszorg --- Administratieve organisatie --- Financieel management --- PXL-Handboeken --- 005.1
Choose an application
Belgische cultuur. --- glass painting [image-making] --- music [performing arts] --- ways of life --- Theatrical science --- identity --- History of civilization --- fashion [concept] --- Environmental planning --- design [discipline] --- Art --- urban development --- culture --- Film --- Audiovisual methods --- Politics --- recreation --- Architecture --- performing arts --- tourism --- audiovisual materials --- Civilisation --- Music --- Sociology of culture --- motion pictures [visual works] --- Sociology --- Sociology of cultural policy --- Tourism --- cultural heritage --- Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- fine arts --- architecture [discipline] --- Philosophy and psychology of culture --- Psychology --- Flanders --- cultuurbeleid --- cultuursociologie --- museology --- cultuurparticipatie --- cultuurconsumptie --- Belgium --- Kunst --- Taal --- Muziek --- Podiumkunst --- Beeldende kunsten --- Architectuur --- Audiovisuele kunsten --- Sociaal-cultureel leven --- Cultuurwetenschappen --- communicatie --- Cultuur --- Cultuurbeleid --- Creatieve activiteiten --- 008 --- 7 <493> --- Academic collection --- 600 Cultuur --- cultuur --- C3 --- naslagwerk --- #VCV monografie 2005 --- #SBIB:316.7C200 --- #SBIB:316.7C310 --- BPB0601 --- 007 communicatie --- 316.7 cultuur --- 33 economie --- 351.85 cultuurbeleid --- cultuurcommunicatie --- cultureel erfgoed --- kunst --- 497 --- S2006230.JPG --- 008 Beschaving. Cultuur. Vooruitgang --- Beschaving. Cultuur. Vooruitgang --- 7 <493> Kunst. Ruimtelijke ordening. Architectuur. Sport en spel--België --- Kunst. Ruimtelijke ordening. Architectuur. Sport en spel--België --- Kunst en cultuur --- Sociologie van de cultuuruitingen: algemeen --- Cultuurbeleid: algemeen --- cultuurbeleid, culturele raden, cultuurpact --- Beschaving --- Cultuurfilosofie. Cultuurpsychologie --- Psychologie --- Sociologie van de cultuur --- Sociologie van het georganiseerde cultuurleven --- Sociologie --- Politiek --- Toerisme --- Audiovisuele methoden --- Ruimtelijke ordening --- Theaterwetenschap --- Ontspanning. Spel. Sport. Lichamelijke expressie --- Cultuurgeschiedenis --- audiovisuele materialen --- uitvoerende kunsten --- muziek --- architectuur [vakgebied] --- vormgeving --- beeldende kunst --- museologie --- stadsontwikkeling --- mode [fashion] --- recreatie --- toerisme --- films [visuele werken] --- levenswijzen --- identiteit --- glasschilderen --- Vlaanderen --- België --- 700.7 --- podiumkunsten --- beeldende kunsten --- architectuur --- design --- audiovisuele media --- museumarchitectuur --- glasschilderkunst --- stedenbouw --- edelsmeedkunst --- mode --- film --- jongerencultuur --- cultuurmanagement --- cultuurmarketing --- vrijetijdsbesteding --- leefstijl --- fine arts [discipline] --- sociologie --- 130.2 --- theater --- eenentwintigste eeuw --- literatuur --- mediakunde --- mediatheorie --- media --- cultuurfilosofie --- Kunsten --- Podiumkunsten --- Audiovisuele media --- Sociaal-cultureel werk --- Erfgoed --- Onderwijs --- Wetenschappelijk onderzoek --- Afrika --- Archief --- Compositie (muziek) --- Digitalisering --- Therapie --- Natuurwetenschappen --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Godsdienst --- Sport --- Kleuter --- Geschiedenis --- Spraaktechnologie --- Onderzoek (wetenschap) --- performing arts [discipline] --- music [performing arts genre] --- culture [concept] --- fashion [culture-related concept] --- Culture --- Belgique
Choose an application
Een aankomend leraar moet zich voorbereiden op het lesgeven. Dit lukt het best in samenwerking met andere leraren-in-opleiding en begeleiders in de stageschool, op de werkplek en in de lerarenopleiding. Dit boek bevat een stapsgewijs geordende verzameling werkwijzen en hulpmiddellen om je onderwijsbekwaamheid te ontwikkelen. In dit boek komen beproefde werkwijzen als directe begeleiding en "begeleiding op afstand" aan de orde, maar ook nieuwe vormen zoals intervisie, het gebruik van videofragmenten en het werken in elekronische leeromgevingen. Verder zijn formulieren opgenomen die klaar zijn voor gebruik, zoals een lesvoorbereidingsformulier, een lesprotocol, een observatiekaart en een feedbackformulier. Een aankomend leraar moet zich voorbereiden op het lesgeven. Dit lukt het best in samenwerking met andere leraren-in-opleiding, en begeleiders in de stageschool, op de werkplek en in de lerarenopleiding. Voor de klas - Voorbereidingen op de praktijk bevat een stapsgewijs geordende verzameling werkwijzen en hulpmiddelen om je onderwijsbekwaamheid te ontwikkelen. In dit boek komen beproefde werkwijzen als directe begeleiding en `begeleiding op afstand' aan de orde, maar ook nieuwe vormen zoals intervisie, het gebruik van videofragmenten en het werken in elektronische leeromgevingen. Verder zijn formulieren opgenomen die klaar zijn voor gebruik, zoals een lesvoorbereidingsformulier, een lesprotocol, een observatiekaart en een feedbackformulier. Voor de klas is bruikbaar voor alle aankomende leraren, zowel voor studenten van de reguliere lerarenopleidingen als zij-instromers die direct voor de klas staan. (Bron: covertekst)
Didactiek. --- Lerarenbegeleiding. --- onderwijsdeskundigheid --- Teacher education. Teacher's profession --- lerarenbegeleiding --- Didactic strategies --- lerarenopleiding --- Lerarenbegeleiding --- Onderwijsbegeleiding --- Lesvoorbereidingen --- Didactiek --- 450.7 --- Begeleiding(Coaching) --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Elektronische leeromgeving --- Intervisie --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Lesgeven --- Portfolio's --- Reflecteren (Terugblikken) --- 474.3 --- Digitaal portfolio --- Digitalisering --- Internet --- Leerlingen --- Lesvoorbereiding --- Onderwijs --- Onderwijsgevenden (leraar, onderwijzer(es), kleuterleid(st)er) --- Portfolio --- Zelfsturing --- Lerarenopleiding --- Onderwijzen --- 030040.jpg --- Didactiek: lesvoorbereiding --- praktijk --- didactiek --- intervisie --- Opleiding en bijscholing --- (zie ook: teleonderwijs)
Choose an application
By the early nineteenth century England was very different economically from its continental neighbours. It was wealthier, growing more rapidly, more heavily urbanised, and far less dependent upon agriculture. A generation ago it was normal to attribute these differences to the 'industrial revolution' and to suppose that this was mainly the product of recent change, but no longer. Current estimates suggest only slow growth during the period from 1760-1840. This implies that the economy was much larger and more advanced by 1760 than had previously been supposed and suggests that growth in the preceding century or two must have been decisive in bringing about the 'divergence' of England. Sir E. A. Wrigley, the leading historian of industrial Britain, here examines the issues which arise in this connection from three viewpoints: economic growth; the transformation of the urban-rural balance; and demographic change in the seventeenth and eighteenth centuries.
History of the United Kingdom and Ireland --- anno 1600-1699 --- anno 1700-1799 --- anno 1800-1899 --- Cities and towns --- Industrial revolution --- Growth --- History --- England --- Economic conditions --- Population --- Arts and Humanities --- Economic conditions. --- History. --- Revolution, Industrial --- Economic history --- Social history --- Global cities --- Municipalities --- Towns --- Urban areas --- Urban systems --- Human settlements --- Sociology, Urban --- Growth&delete& --- Angleterre --- Anglii︠a︡ --- Inghilterra --- Engeland --- Inglaterra --- Anglija --- England and Wales
Choose an application
Developing mathematics in Third World countries
Mathematics --- Developing countries --- Study and teaching --- Research --- Congresses --- Math --- Science --- Mathematics - Study and teaching - Developing countries - Congresses --- Mathematics - Research - Developing countries - Congresses --- Mathematics - Developing countries - Congresses
Listing 1 - 10 of 1747 | << page >> |
Sort by
|