Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This comprehensively updated and expanded revision of the successful second edition continues to provide detailed coverage of the ever-growing range of research topics in vision. In Part I, the treatment of visual physiology has been extensively revised with an updated account of retinal processing, a new section explaining the principles of spatial and temporal filtering which underlie discussions in later chapters, and an up-to-date account of the primate visual pathway.Part II contains four largely new chapters which cover recent psychophysical evidence and computational model of early visi

Visual perception. --- Optics, Psychological --- Vision --- Perception --- Visual discrimination --- Psychological aspects --- Visual perception --- Visual Perception --- 159.93 --- 159.93 Zintuiglijke waarnemingen --- Zintuiglijke waarnemingen --- Visual Processing --- Perception, Visual --- Processing, Visual --- Vision, Ocular --- Psychology --- visual perception

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

159.93 --- 159.93 Zintuiglijke waarnemingen --- Zintuiglijke waarnemingen --- Periodicals --- Psychology --- Philosophy of language --- Psycholinguistics --- Thought and thinking --- Language and languages --- Psycholinguistique --- Pensée --- Langage et langues --- Psycholinguistics. --- Thought and thinking. --- Taalpsychologie. --- Langage. --- Philosophie du langage. --- Processus cognitif. --- Psycholinguistique. --- Philosophy --- Philosophie --- Philosophy. --- Mind --- Thinking --- Thoughts --- Educational psychology --- Intellect --- Logic --- Perception --- Self --- Language, Psychology of --- Psychology of language --- Speech --- Linguistics --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Psychological aspects --- Arts and Humanities --- Social Sciences --- Language & Linguistics --- Behavioral Science (Psychology) and Counselling --- General and Others

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kindermassagekaarten worden ingezet om te leren omgaan met aanraking en het plezier wat je samen beleeft. Massage is goed om te ontspannen, maar ook voor de sociaal emotionele ontwikkeling. De kinderen leren elkaar aanraken, begrijpen wat hard/zacht aanvoelt, moeten elkaar vertrouwen en leren hun grenzen aan te geven. Belangrijke aspecten voor het omgaan met elkaar.Massagekaarten zijn geschikt voor:- Scholen- De buitenschoolse opvang (BSO)- Het gezinDe massagekaarten bestaan uit verschillende massageverhaaltjes. De kaarten geven houvast om de massage met kinderen uit te voeren. De kaarten laten diverse onderwerpen zien, zoals een voorwerp of een plek. Op de voorkant staat een afbeelding en de achterkant is te zien hoe de bijbehorende massage wordt omschreven.Een voorbeeld massageverhaaltje: Je bent een raam. Hoe vies is het? De opdrachten die hierbij horen zijn: raam natmaken (tikken), inzepen (strijken), vlekken verwijderen (wrijven), zeep wegsproeien met water (cirkelen), raam droogmaken met een zeem (strijken), wasemen op het raam (blazen), schrijf iets op het raam (tekenen). Om de drempel te verlagen kunnen kinderen zelf een keuze maken voor een kaartje die zij leuk, grappig of interessant vinden. Dit zorgt ervoor dat de drempel naar aanraken of aangeraakt worden verlaagd.Bron: https://www.semmie.net/Kindermassagekaarten

477.8 --- sport --- bewegingsopvoeding --- yoga --- Games --- Masseren --- Kinderen --- Massage --- Lichaamsmassage --- Bewustzijn --- Aanrakingen --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Ontspanningsoefeningen --- Sociale vaardigheden --- Omgangsvormen --- Bewegingsopvoeding --- Coaching --- Zintuiglijke waarnemingen --- didactiek --- meditatie --- spelotheek --- didactiek basisonderwijs - bewegingsopvoeding --- Yoga : kinderen. --- Kind --- Aanraking --- Ontspanningsoefening --- Omgangsvorm --- Zintuiglijke waarneming --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Sport --- Primary education --- Orthopedagogics --- Welbevinden --- Lichaamsbeweging. --- Kaartspellen. --- Gezelsschapspellen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Praktische handreiking aan docenten in het basisonderwijs voor het effectief omgaan met afwijkende zintuiglijke prikkelverwerking van leerlingen met behulp van de ZiP-bril.Drs. A. Schipper MAWiebelen en friemelen in de klas lijkt de trend op de basisschool. Dit gedrag blijkt het gevolg te zijn van zintuiglijke onder- of overprikkeling, waarbij kinderen zelf hun balans proberen te herstellen. Dit boek behandelt de invloed van zintuiglijke prikkelverwerking (ZiP) op het leren. De auteurs, pedagogen/onderwijsadviseurs, maken duidelijk dat dit 'lastige' gedrag direct samenhangt met prikkelverwerking door zeven zintuigen (oog, oor, neus, mond, tast, evenwicht en beweging). Leraren kunnen met een speciale door de auteurs ontwikkelde kijkwijzer (ZiP-bril) afwijkende prikkelverwerking snel herkennen om effectief en begripsvol te kunnen reageren zonder gebruik van therapie of medicijnen. Na een theoretisch deel volgen twee delen met passende handelingsstrategieën en praktische tips, van inrichting en organisatie van de klas tot de juiste didactiek. Het vierde deel biedt voor de leerkracht met ZiP-bril enkele oefeningen. Met literatuur en aanvullende (online-informatie). Aanbevolen ook voor opvoeders.© NBD Biblion

Gedragsstoornissen --- Basisonderwijs. --- basisonderwijs --- gedragsontwikkeling --- gedragsstoornissen --- Orthopedagogics --- klasinrichting --- beweging --- orthopedagogiek --- didactische werkvormen --- Didactic strategies --- Didactics of primary education --- Gedragsstoornissen : kinderen --- Leerstoornissen : basisonderwijs --- Zintuigen : basisonderwijs --- ADHD --- Concentratieproblemen --- 464.3 --- Prikkels --- Gedrag --- Klasinrichting --- Sensorische ontwikkeling --- Basisonderwijs --- Zintuigen --- prikkels --- Leerprocessen --- Kinderen met concentratieproblemen --- leerstoornissen (ler) --- concentratieproblemen --- Didactische werkvormen --- Didactiek van het lager onderwijs --- Orthopedagogiek --- PXL-Education 2018 --- gedragsobservatie --- gedragspsychologie --- Zintuiglijke waarnemingen --- Hooggevoeligheid --- Gedragsproblemen --- Leerstoornissen --- Leerpsychologie --- Prikkelverwerking --- Zintuiglijke waarneming --- Hoogsensitiviteit --- Gedragsprobleem --- Leerstoornis --- Concentratieprobleem

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met deze cd-rom kan je naar het verhaal 'Wardje' luisteren. Michael De Cock, Sophie Derycke en Rudi Genbrugge van het Fluistertheather lezen het voor. Maar je kunt ook ervaren hoe Wardje het verhaal hoort via zijn luisterpet! Je kan ook geluiden ontdekken en proberen te herkennen.

371.014 --- 700 Pedagogie --- 771 Kleuteronderwijs --- 772 Basisonderwijs --- 773 Secundair onderwijs --- Onderwijsvernieuwing --- onderwijsvernieuwing --- zorgverbreding --- 451.3 --- onderwijs --- 454 --- 473 --- Competentiegericht onderwijs --- Ervaringsgericht kleuteronderwijs --- Ervaringsgericht onderwijs --- Evaluatie --- Kindvolgsystemen(Leerlingvolgsystemen, Kleutervolgsystemen) --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Ontwikkelingsgericht onderwijs --- Relatie leraar-leerling --- Schoolmanagement --- Schoolmoeheid --- Secundair onderwijs --- 474.23 --- Basisonderwijs --- Evaluatie (Beoordeling) --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Ontwikkeling van kinderen --- Video-interactiebegeleiding --- Zorgbeleid --- 450.46 --- 474.22 --- Onderwijsstijlen --- 061172.jpg --- Didactiek --- 371.014 Onderwijspolitiek --- Onderwijspolitiek --- Didactiek; algemeen --- Vernieuwing van het basisonderwijs --- Didactische principes --- (zie ook: Schoolrapporten) --- #PBIB:+110.40 --- Luisteren --- doofheid --- gehoor --- geluiden --- kleuteronderwijs --- slechthorenden --- zintuigen --- 471.49 --- didactiek --- ervaringsgericht onderwijs --- 415.2 --- 471.43 --- 539.3 --- Dove kinderen --- Ervaringsgericht werken --- Gehoor(Horen) --- Geluid --- Geluiden --- Slechthorende kinderen --- Gehoor --- Handboek/cursus --- Technologische opvoeding --- Wereldoriëntatie --- 471.43 ) Wereldoriëntatie --- CD-ROM 375 --- CD-ROM --- ervaringsgericht kleuteronderwijs --- Doofheid --- Doven en slechthorenden --- Ervaringsgericht werken ; kleuteronderwijs --- Geluiden ; kleuteronderwijs --- Oren --- 472.3 --- Geluiden : kleuteronderwijs --- Horen : kleuteronderwijs --- D100389.jpg --- Technologische opvoeding ; kleuteronderwijs --- Onderwijs : Didactiek : Kleuteronderwijs --- didactiek kleuteronderwijs - huishoudelijk spel, zintuiglijk spel, overige onderwerpen --- Zintuiglijke indrukken en waarnemingen --- Geluidsleer --- Contains audio-visual material --- Teaching --- participatieraden --- participatie --- Didactics of technology --- Didactics of Kindergarten --- Physiology of nerves and sense organs --- vakoverschrijdende thema's --- auditieve waarneming --- luisteroefeningen --- personen met een auditieve beperking --- kleuters --- Nieuwe Leren. --- Didactiek. --- Doofheid. --- Horen. --- Slechthorendheid. --- Kleuteronderwijs. --- Onderwijs --- Zintuigen --- Didactics of the arts --- PXL-Education 2019 --- kleuterdidactiek --- zintuiglijke waarnemingen --- didactisch materiaal --- kinderboek --- D100390.jpg --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Zintuig --- Buitengewoon onderwijs --- Hoger onderwijs