Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Age group sociology --- E-books

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The participatory politics and civic engagement of youth in the digital ageThere is a widespread perception that the foundations of American democracy are dysfunctional, public trust in core institutions is eroding, and little is likely to emerge from traditional politics that will shift those conditions. Youth are often seen as emblematic of this crisis—frequently represented as uninterested in political life, ill-informed about current-affairs, and unwilling to register and vote. By Any Media Necessary offers a profoundly different picture of contemporary American youth. Young men and women are tapping into the potential of new forms of communication such as social media platforms, spreadable videos and memes, remixing the language of popular culture, and seeking to bring about political change—by any media necessary. In a series of case studies covering a diverse range of organizations, networks, and movements involving young people in the political process—from the Harry Potter Alliance which fights for human rights in the name of the popular fantasy franchise to immigration rights advocates using superheroes to dramatize their struggles—By Any Media Necessary examines the civic imagination at work. Before the world can change, people need the ability to imagine what alternatives might look like and identify paths by which change can be achieved. Exploring new forms of political activities and identities emerging from the practice of participatory culture, By Any Media Necessary reveals how these shifts in communication have unleashed a new political dynamism in American youth.Read Online at connectedyouth.nyupress.org

Youth --- Political activity --- Age group sociology --- Community organization --- Mass communications

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Educational sciences --- Age group sociology --- Natuureducatie ; ba.o --- Pedagogiek en onderwijskunde --- Vakdidactiek.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pleegzorg is van alle tijden en plaatsen. Geschiedenis leert dat pleegzorg niet alleen gaat over de zorgzame band tussen kinderen en volwassenen, maar dat macht, geld en eigenbelang een grote rol hebben gespeeld in de ontwikkelingen in de pleegzorg, of wellicht nog steeds? De behoefte om de pleegzorg te verbeteren is groot. Dit boek wil daaraan een bijdrage leveren. Aan de hand van kennis en onderzoek m.b.t. de pleegzorg in verschillende landen wordt er kritisch gekeken naar de situatie in Vlaanderen en Nederland. Welke oplossingen zijn er voor de vele uitdagingen of problemen waar ouders, kinderen, pleegouders, pleegzorgorganisaties, jeugdbeschermers en rechters die zich bekommeren om pleegzorg tegen aanlopen? Elk hoofdstuk richt zich op een specifiek proces dat van groot belang is binnen de pleegzorg. De rode draad in elk hoofdstuk en doorheen het boek is de oproep tot zorgvuldigheid en jezelf uitdagen om een steeds betere professional te worden met het doel pleegzorg te verbeteren. Thema’s die aan de orde komen zijn: continuïteit als wens in zorg en opvoeding en belangrijke competenties van ouders om kinderen niet alleen te kunnen, maar ook te mogen verzorgen en opvoeden. Tevens komt aan bod: het (voorkomen van) uithuisplaatsing, hoe realiseer je goede pleegzorg, religieuze en culturele diversiteit als uitdagingen.

Age group sociology --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- pleegzorg --- ouders-kind relatie --- opvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat hebben kinderen en jongeren nodig om op een waardige en vaardige manier aan hun volwassenheid te beginnen en wie heeft daarin welke verantwoordelijkheid? Deze vraag vormt het onderwerp van Waardig en vaardig in het leven. Uitgangspunt van de auteurs is de opvatting dat opvoeding eerst en vooral een waardevolle aangelegenheid is en moet zijn en dat de vaardigheden waarmee kinderen en jongeren voor hun levensweg worden uitgerust daaraan hun vorm en inhoud dienen te ontlenen. Vandaar dat in het boek - heel concreet en helder gellustreerd - wordt beschreven wat de waarden zijn die centraal moeten staan in de opvoeding. Vandaar ook dat concreet wordt gemaakt welke vaardigheden kinderen en jongeren daarbij nodig hebben. Aan de twee belangrijkste opvoeders, ouders en leerkrachten, worden in afzonderlijke hoofdstukken zeer praktische, in het leven van alledag bruikbare, handreikingen en methoden voor een waardige en vaardige opvoeding geboden. Wat dat betreft bevat dit boek een unicum, namelijk Een doe-het-als-ouder-zelf-programma voor de opvoeding. Voor leerkrachten worden afzonderlijk programma's geboden voor het basis- en het voortgezet onderwijs. Het eerste is ontleend aan het werk van de Amerikaanse onderwijspsycholoog William B. Knaus. Het programma voor het voortgezet onderwijs, getiteld Levensvaardigheden, bouwt mede op zijn werk voort en is in opdracht van de gemeente en de GGD Rotterdam door de auteurs ontwikkeld en gedurende een aantal jaren aan duizenden leerlingen door honderden leerkrachten op tientallen Rotterdamse scholen gegeven en op zijn effecten onderzocht. Uit het goed gecontroleerde onderzoek komt naar voren dat Levensvaardigheden voor wat betreft houding en gedrag van jongeren de nodige waardige en vaardige zoden aan de dijk zet Inhoudsopgave : 1 Wat is dat, ontwikkeling? 2 Levenswaarden en levensvaardigheden in opvoeding en onderwijs 3 Naar een levenswaardige en vaardige opvoeding 4 Opvoeden: de weg naar zelfredzaamheid 5 Over het opvoeden van opvoeders 6 Trainingsprogramma Voor ouders als opvoeders 7 Levensvaardigheden voor basisschoolkinderen 8 Levensvaardigheden voor leerlingen van het voortgezet onderwijs 9 De module 'Omgaan met ernstige emotionele problemen en sucidaliteit'

#KVHB:Jeugdpsychologie --- #KVHB:Pedagogie --- #KVHB:Waarden --- Sociale vaardigheden --- Waardevorming --- kinderen --- Waardevorming. --- kinderen. --- Kinderen. --- Age group sociology --- socio-emotionele opvoeding