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Point de vue de l'auteur : "pourquoi" écrire un mémoire, et utilité de le faire. L'auteur décide de parler dans "ce mémoire" des choses qu'il avait à dire sur son travail, sur l'enseignement, sur son école, sur le monde de l'art...

Mémoire

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Memory --- Mémoire --- Mémoire.

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Le mémoire, ou travail de fin d'études, occupe une grande place dans le cursus universitaire à l’UCLouvain, de par le nombre de crédits qui lui est attribué et les compétences, typiques de la formation universitaire, qu’il vise à développer chez les étudiant·e·s (acquisition d’une démarche scientifique, synthèse de la littérature, esprit critique, etc). L’importance de cette activité de formation est d’ailleurs soulignée par de nombreux·ses acteurs·trices de la formation.Toutefois, l’encadrement et l’évaluation du mémoire ne sont pas choses faciles et soulèvent beaucoup de questions. Comment encadrer au mieux chaque étudiant·e afin de lui permettre de développer les compétences visées, tout en tenant compte des contraintes existantes ? Comment s’assurer de l’équité entre étudiant·e·s, tant dans l’encadrement reçu que dans l’évaluation du mémoire ? Quelles solutions peuvent être apportées à la problématique du dépôt différé du mémoire ? etc.Depuis mars 2016, une communauté de pratiques et de recherche travaille sur ces questions, grâce au soutien du Fonds de développement pédagogique de l’université (FDP2). Elle réunit des promoteurs·trices, des responsables de programmes, des doyen·ne·s, des bibliothécaires, issu·e·s de nombreuses facultés de l’UCLouvain.Basé sur les travaux de cette communauté, ce cahier vise à donner des clés et des pistes d’actions pour dépasser les difficultés que posent l’encadrement et l’évaluation des mémoires.

Mémoire --- Méthodologie

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Méthodologie --- Mémoire

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Ce travail consiste en une analyse détaillée de la bande dessinée L'Étreinte (2020) coécrite par les auteurs Thierry Terrasson (alias Jim) et Laurent Bonneau. L'un des intérêts principaux de ce récit est qu'il a été écrit en totale collaboration de la part du scénariste et du dessinateur. En effet, plutôt que de suivre un processus où les statuts de chacun auraient été préalablement et strictement définis, l'histoire s'est tissée comme d'elle-même, à mesure des échanges de dessins et de textes entre l'une et l'autre des parties. Le but de cette analyse est de montrer en quoi un tel processus créatif, fondé sur l'échange et le dialogue permet une articulation implicite complexe au service d'une esthétique graphique et d'un récit dont la finalité ne serait pas de produire une narration conventionnelle autour d'un sujet choisi, mais un objet dont la poétique serait le cœur comme le moyen d'épuiser son sujet — ici la perte de l'être aimé.

Poésie --- Mémoire