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Quatrième de couverture : "Depuis les premières descriptions cliniques datant de la fin du XIXe siècle, montrant l'intérêt médical relativement récent pour l'anxiété, les symptômes anxieux et les troubles anxieux, les concepts ont considérablement évolué au cours du XXe siècle pour aboutir aux classifications syndromiques en vigueur dans la nosographie actuelle. Pourtant, un certain nombre de questions demeurent, par exemple sur l'existence d'un continuum entre une anxiété normale et adaptative et une anxiété pathologique, la nature de la réactivité émotionnelle dans les troubles anxieux par rapport à celle décrite dans les troubles bipolaires, etc...La première partie d'ouvrage présente les diverses approches actuelles pour comprendre les troubles anxieux : modèles émotionnels, approche évolutionniste, psychodynamique, théorie de l'attachement, génétique, neurobiologie, neuropsychologie, électrophysiologie et neuro-imagerie.Sont ensuite exposés les différents troubles anxieux (attaque de panique, phobie sociale, trouble anxieux généralisé, hypocondrie, état de stress post-traumatique, TOC, etc.) et les associations co-morbides (dépression, conduites suicidaires, troubles bipolaires, addictions, etc...).Réunissant plus d'une quarantaine de spécialistes reconnus, riche d'une trentaine tableaux et schémas explicatifs et d'un index détaillé, cet ouvrage offre un état des connaissances et des recherches sur les troubles anxieux.Jean-Pierre Lépine, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, hôpital Lariboisière, Paris"

Anxiety Disorders --- Anxiety --- Angoisse --- Anxiété --- Anxiety disorders --- Anxiety Disorders. --- Anxiété.

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L'auteur suit les différents parcours que peut emprunter l'angoisse, en repère l'origine, remontant jusqu'à l'enfance. Cette chose du monde la mieux partagée, à des degrés divers, n'est pas une tumeur qu'il s'agit d'extirper : si on parvient à l'apaiser, à l'éduquer, elle peut même devenir constructive.

Anxiety. --- Anxiety in children. --- Anxiety in adolescence. --- Angoisse --- Angoisse chez l'enfant --- Angoisse chez l'adolescent --- Anxiety in children --- Anxiety in adolescence --- Anxiety

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La psychanalyste aborde la séparation, le deuil et les angoisses qui leur sont liées à travers la trilogie freudienne, les humeurs noires annonçant la clinique, la métapsychologie, l'histoire, la littérature et l'amour maniaque. Elle montre que le rôle de la psychanalyse est de faire l'apprentissage de la séparation par l'expérience de la fin de la thérapie. ©Electre 2019

Loss (Psychology) --- Separation (Psychology) --- Anxiety

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Angoisse chez l'enfant --- Angst bij kinderen --- Anxiety (Child psychology) --- Anxiety in children --- Anxiété chez l'enfant --- Anxiety Disorders --- Psychology, Child

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Anxiety --- Academic achievement --- Achievement. --- Anxiety. --- Psychology, Educational. --- 37.015.3 --- #SBIB:316.334.1O410 --- Educational Psychology --- Educational Psychologies --- Psychologies, Educational --- Hypervigilance --- Nervousness --- Anxieties --- Anxiety Disorders --- Anti-Anxiety Agents --- Achievements --- Pedagogische psychologie --- Leergedrag: cognitief gedrag, studieresultaten: algemeen --- Academic achievement. --- Achievement --- Psychology --- educational --- educational. --- 37.015.3 Pedagogische psychologie --- Educational. --- Social Anxiety --- Anxieties, Social --- Anxiety, Social --- Social Anxieties --- Phobia, Social --- Academic Performance --- Angst --- Anxiousness --- Accomplishment --- Accomplishments --- Psychology, Educational