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Die Autoren dieses Bandes beschäftigen sich mit Geschichte, Politik und Europäischer Integration derjenigen Staaten, die einst dem Wahrschauer Pakt angehörten. In den Beiträgen, die auf einem Kolloquium der Fakultät für Europastudien der Universität Klausenburg basieren, wird insbesondere das Verhältnis zu Deutschland und der EU aufgegriffen. ReiheVeröffentlichungen der Historiker-Verbindungsgruppe bei der Kommission der EG - Band 16

European cooperation --- European Union --- E.U. --- Europe --- Economic integration --- Kalter Krieg --- Transformation --- Institutionen --- Demokratie --- Osteuropa --- Europäische Union

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Explores democracy's remarkable rise from obscurity to centre stage in contemporary international relations, from the rogue democratic state of 18th Century France to Western pressures for countries throughout the world to democratise.

Democracy --- Democracy. --- Self-government --- Political science --- Equality --- Representative government and representation --- Republics --- History. --- Wandel. --- Norm. --- Internationale Politik. --- Akzeptanz. --- Demokratie.

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Democracy has to be learned and lived - school is the ideal place for this. This book shows where pupils in Germany, Austria and Switzerland can have a say in their schools and how they learn tolerance, empathy and self-efficacy in the process. The study reveals that participation usually takes place outside of the classroom, although young people are particularly interested in greater involvement in classroom topics. Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist.;

Moral & social purpose of education --- democratic education;Demokratische Bildung;participation;Partizipation;co-determination;Mitbestimmung;democracy;Demokratie;learning;Lernen;school;Schule;Deutschland;Germany;Austria;Österreich;Schweiz;Switzerland

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Wie werden die "Hartz-Reformen" und die "Aktivierung" von Arbeitslosen durch "Fördern und Fordern" in der Bevölkerung aufgenommen? Die Beiträge in diesem Sonderheft behandeln diese Frage mittels einer innovativen Forschungsmethode: Bei dieser als "Deliberative Foren" bzw. "Mini-Publics" bezeichneten Methode werden Bürger*innen eingeladen, über ein Thema zu diskutieren und ggf. unter Bereitstellung von Informationsmaterial politische Empfehlungen zu erarbeiten oder Szenarien zu entwickeln. Auf diese Weise können Formierungen und Begründungen von Einstellungen sowie ein möglicher Wandel im Verlauf der Diskussion beobachtet werden. Das Heft schlägt Brücken zwischen Sozialpolitik-, Einstellungs- und Deliberationsforschung. In light of the shift in labour market policies towards the activating paradigm in the last decades, the question arises how citizens perceive these fundamental changes with regard to their social rights. This special issue brings together various empirical contributions in the field of social policy, welfare attitudes and deliberative democracy, addressing this question from different theoretical perspectives and drawing on an innovative research method.

activation policies --- aktivierende Arbeitsmarktpolitik --- applied teaching --- Arbeitsmarkt --- deliberative democracy --- Deliberative Demokratie --- Deliberative Foren --- discourses --- Diskurse --- Forschungsorientierte Lehre --- Hartz-Reformen --- labour market --- Mini-Publics --- Social policy --- Sozialpolitik --- welfare attitudes --- "Hartz" reforms --- “Hartz” reforms

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In The Eyes of the People entwickelt der Politikwissenschaftler Jeffrey Edward Green unter der Bezeichnung »Okulare Demokratie« eine grundlegend neue Theorie demokratischer Teilhabe. Dabei wird der Blick der Bürger_innen als Instrument demokratischer Kontrolle hervorgehoben, in dessen Fokus nicht Inhalte, sondern die öffentliche Performance von Spitzenpolitiker_innen steht. Der Band stellt diese Demokratietheorie vor und macht den Ansatz sowie die Diskussion um ihn erstmals für den deutschen Diskurskontext zugänglich. Die Beiträger_innen greifen dabei die Debatte um die Krise der repräsentativen Demokratie auf und untersuchen die Potenziale einer plebiszitären Zuschauerdemokratie. Besprochen in: Zivilgesellschaft Info, 3 (2017)

Democracy. --- Self-government --- Political science --- Equality --- Representative government and representation --- Republics --- Political participation. --- Citizen participation --- Community action --- Community involvement --- Community participation --- Involvement, Community --- Mass political behavior --- Participation, Citizen --- Participation, Community --- Participation, Political --- Political activity --- Political behavior --- Political rights --- Social participation --- Political activists --- Politics, Practical --- Aesthetics. --- Jeffrey Green. --- Participation. --- Plebiscitarianism. --- Political Science. --- Political Theory. --- Politics. --- Representation. --- Theories of Democracy. --- Demokratie; Demokratietheorie; Teilhabe; Repräsentation; Plebiszit; Politik; Ästhetik; Jeffrey Green; Okulare Demokratie; Politische Theorie; Politics; Politikwissenschaft; Democracy; Theories of Democracy; Participation; Representation; Plebiscitarianism; Aesthetics; Political Theory; Political Science