Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Op de spelborden zie je allemaal hindernissen: een tak op de weg, mensen die op de bus wachten, een ongeval, een lekke band, een gevaarlijke hond... Zorg dat je de juiste oplossing hebt zodat je over de hindernis kan en bereik als eerste het huis!Bron: handleiding

Educatieve spellen --- Probleemoplossend denken. --- Ruimtelijk inzicht. --- Getallen. --- Kleuteronderwijs. --- ruimtelijke oriëntatie --- Didactics of Kindergarten --- probleemoplossend denken --- 471.4 --- didactiek --- educatieve spellen --- getalbegrip --- kleuteronderwijs --- logisch denken --- spelmaterialen --- Boodschappen doen (Winkelen) --- Bordspelen --- Getalbegrip --- Logisch denken --- Probleemoplossend denken --- Ruimtelijk inzicht --- Ruimtelijke oriëntatie --- spellen --- ruimtelijk inzicht --- Spelmaterialen --- 472.2 --- Denkspelen --- Educatieve spelen --- Getallenkennis --- Kleuteronderwijs --- Spel; opvoeding --- Wiskunde ; kleuteronderwijs --- didactiek kleuteronderwijs --- Didactiek; algemeen --- Games --- Ruimtelijke ordening --- Cognitieve opvoeding --- Wiskundige initiatie --- Aanvankelijk rekenen --- Creatief denken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ruimtelijk inzicht is één van de moeilijkste aspecten om je leerlingen aan te leren. Het is ook net datgene waar leerlingen lijken op uit te vallen. Ruimtelijk inzicht leer je niet op papier, maar integendeel door te doen. Sterktes:- (verder)bouwen aan het ruimtelijk inzicht.- Systematische opbouw: constructies van 4 blokken tot 10 blokken.- Coöperatief leren: samen puzzelen en bouwen tot het juiste antwoord.- Differentiatie met duidelijke remediëring en verrijkingskansen.- Rasters die inzichtelijk zwakke kinderen vooruit helpen.- Individueel of in groep inzetbaar.- Zelfcontrole aan de hand van oplossingskaarten.- Probleemoplossend, creatief en innovatief denken stimuleren.Dit spel biedt ontzettend veel kansen tot het verder en beter ontwikkelen van het ruimtelijk inzicht en ismakkelijk inzetbaar bij voorbereiding of als verdere verdieping van een rekenles, bij contract-en hoekenwerk,thema's in de klas waarbij beroep gedaan wordt op het ruimtelijk inzicht, ..Bron: http://www.abimo.net/educatieve_uitgaven/index.php?pg=detail&rid=1040&ct=119

wiskundige initiatie --- Didactics of mathematics --- rekenen --- sociale vaardigheden --- wiskunde --- didactische werkvormen --- lager onderwijs (doelgroep) --- ruimtelijk inzicht --- meetkunde --- constructies --- Ruimtelijk inzicht --- Bouwen --- 475.75 --- Meetkunde --- #PBIB:+111.54 --- Vakdidactiek : Wiskunde (rekenen) : Lager onderwijs --- Games --- Lager onderwijs --- Coöperatief leren --- Bouwen met blokken --- Wiskunde --- Oriëntatie --- Basisonderwijs --- Logisch denken --- Probleemoplossend denken --- ruimtelijke oriëntatie --- lager onderwijs 1ste graad (doelgroep)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Schaduwbeelden construeren, een kubus verzagen, kortste verbindingen zooeken tussen twee rechten en het volume berekenen van de doorsnede van een piramide en een tetraëder. De vier probleemcontexten die in dit Cahier voorgesteld worden, kunnen als krachtige leeromgevingen fungeren in de tweede en derde graad van het secundair onderwijs. Het zijn voorbeelden voor de implementatie van een ontwikkelingsgerichte aanpak van ruimtemeetkunde, die verankerd is in een goed ruimtelijk inzicht.

Academic collection --- 485.30 --- 510.30 --- Didactiek --- Meetkunde --- Ruimtefiguren --- Ruimtelijk inzicht --- Wiskunde --- 485.3 --- Ruimtemeetkunde --- Handboek/cursus --- s.o.: didactiek : wiskunde (ler) --- Ruimtelijke meetkunde --- Wiskunde ; secundair onderwijs --- 485.35 --- ruimtelijk inzicht --- ruimtemeetkunde --- meetkunde: didactiek secundair onderwijs --- wiskunde: didactiek onderwijs --- #BSCH: vak: wiskunde (algebra, meetkunde) --- Wiskunde - vakdidactiek --- Secundair onderwijs --- Wiskunde. --- Didactiek. --- Informatica. --- Java (programmeertaal). --- Objectoriëntatie. --- Programmeren. --- Didactics of mathematics --- Didactics of primary education --- Didactics of secundary education --- didactiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHB:Testotheek TP --- #KVHB:Test; peuters --- #KVHB:Test; kleuteronderwijs --- 441 --- 471.4 --- Handboek/cursus --- Leerlingvolgsystemen --- Observatielijsten --- Peuters --- Peutervolgsystemen --- Toetsen --- Peuters: ordenen --- Peuters: ruimtebeleving --- Peuters: ruimtebeleving: tijdsbeleving --- Peuters: taal --- Peuters: volgsysteem: handleiding --- Zuigelingen, peuters en kleuters --- Didactiek; algemeen --- Kleuteronderwijs --- Taal --- Taalopvoeding --- Seriëren --- Ruimte --- Ruimtelijk inzicht --- Taalverwerving --- Peuter --- Leerlingvolgsysteem

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoort bij de wiskundemethode Wiskidz. De blokkenset biedt de leerlingen praktische en gemakkelijk hanteerbare ondersteuning voor de blokkenoefeningen.Bron: http://www.averbode.be/Pub/wiskidz/wiskidz-Materiaal/wiskidz-Materiaal-Materiaal-voor-de-leerlingen/Blokkenset.html

Wiskunde ; basisonderwijs --- Schoolbooks - Didactic material --- C6 --- wiskunde --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- lager onderwijs --- leerboeken --- 475.4 --- Wiskunde --- Lager onderwijs --- 475.51 --- 510.3 --- Activerende directe instructiemodel (ADI-model) --- Remediëring --- Differentiatie --- didactiek basisonderwijs - wiskunde --- Ruimtelijke oriëntatie --- Basisonderwijs --- Blokken --- Bouwen met blokken --- Ruimtelijk inzicht --- 6e leerjaar lager onderwijs --- Blok (speelgoed) --- Wiskunde ; basisonderwijs ; leermiddelen --- Wiskunde: ruimtelijke oriëntatie