Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De eerste weken van het schooljaar zijn goud waard: dan wordt de basis gelegd voor een positieve sfeer in de klas. En dat draagt er weer aan bij dat leerlingen zich prettig voelen en beter presteren. Als mentor speel je hierin een cruciale rol: als jij in die eerste, gouden weken werkt aan een goede band met en tussen je leerlingen, heb je daar het hele jaar profijt van.In dit praktische boek lees je hoe je van jouw mentorklas een positieve groep maakt. Het biedt vele tips, kant-en-klare activiteiten en werkvormen voor de invulling van jouw mentorlessen in de gouden weken. Verder beschrijft Koopman beknopt hoe groepsdynamische processen werken, hoe je ouders betrekt bij positieve groepsvorming en hoe je ook ná de gouden weken de groep positief houdt.

Sociology of education --- mentor --- groepsvorming

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book offers a comprehensive picture of high-performing East Asian education systems, beyond their outstanding achievements in international assessments, such as PISA and TIMSS. Situating “excellence” within discussions of “equity”, it contextualises the conceptions and pursuits of equity amid the development of education systems, policy and curricula in selected East Asian societies. While parallels could be observed across the systems, including high-stakes assessment culture, increasing credentialism and high investment of family educational resources, there are also divergences in approaches and outcomes relating to equity policies and practices. In light of the challenges presented by low fertility rates, ageing populations, migration, and the economic demands of the 21st century, the book addresses these systems’ attempts to cater to further diversified student populations and maintain equity in excellence. As the international community relentlessly seeks to enhance equity in education, there is much these East Asian education systems can share. This book has appeal internationally to researchers, policymakers, educators, and anyone interested in East Asian education and equity. .

Education --- Educational Policy and Politics. --- Sociology of Education.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Innoveren in onderwijs is van alle tijden. Maar zeker de laatste decennia is er sprake van een bijna permanent vernieuwen van het onderwijs. Niet alleen willen ouders, overheid en onderwijsprofessionals zelf het beste uit kinderen halen. Ook onze kennis over leren en onderwijzen verandert. Dat leidt tot het invoeren van nieuwe werkwijzen in het onderwijs. Bovendien vraagt ook de groeiende autonomie van scholen een toenemend beleidsvoerend vermogen van schoolorganisaties. Ook dit leidt tot innovaties in de school. Succesvol innoveren in het onderwijs is geen luxe maar noodzaak geworden. Actuele uitgave die generiek en specifiek, doelgericht, lichtvoetig en precies inzoomt op de pijlers en principes onder onderwijsinnovatie, schoolontwikkeling, profesioneel leren en leren werken in samenwerkingsteams, die in hoge mate in staat worden gesteld om professionele zelfverantwoordelijkheid te dragen en rekenschap af te leggen over behaalde schoolopbrengsten. Het boek, een inleidend standaardwerk op het gebied van het leren realiseren van onderwijsvernieuwingen, is opgebouwd rond drie themablokken. In een verkennende inleiding wordt het belang onderstreept van leerlinggecentreerd, goed onderwijs dat een belangrijke spil is in de context van maatschappelijke ontwikkelingen. Vervolgens wordt er een - deels bij de meeste gebruikers/lezers bekende - overview gepresenteerd van een aantal houtsnijdende perspectieven op onderwijsvernieuwing. Tot slot zet de auteur in een boeiend en concreet hoofdstuk de basale thema's uiteen die onlosmakelijk verbonden zijn met onderwijsinnovatie; hij bespreekt daarin zowel het professionele wat als het professionele hoe. Elk hoofdstuk of deelhoofdstuk kent een literatuurverwijzing. De uitgave besluit met een goed register en een handig overzicht van tabellen, figuren en kaderteksten. Standaardwerk voor scholen, studenten, beleidsmakers etc.

Onderwijsvernieuwing --- Nederland. --- onderwijsvernieuwing --- School management --- onderwijssociologie --- Sociology of education --- 451.3 --- Onderwijsinnovatie --- Provincie West-Vlaanderen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Social change --- History of education and educational sciences --- Sociology of education --- Algemene pedagogiek (opvoeding, pedagogie) --- #gsdbP

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

44131741

onderwijsvernieuwing --- School management --- onderwijssociologie --- Sociology of education --- Innovatie --- Onderwijsvernieuwing --- 691 --- Pedagogie en didactiek --- Onderwijsbeleid --- Nederland --- Kust