Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ken je iemand die gepest wordt? Zou je zelf iemand durven pesten? Of word je zelf gepest? Wat kun je zelf doen in die situaties? Wat kunnen anderen doen? Er zijn een heleboel vragen en emoties die boven komen als je met pestsituaties te maken krijgt. Dit boek bekijkt de pestproblematiek vanuit verschillende perspectieven en benadrukt het belang van de omgeving in het oplossen en bespreekbaar maken van pestgedrag. Het werd op maat van kinderen geschreven en wetenschappelijk onderbouwd aan de hand van de KiVa-programma.

Intimidation --- Pesten --- 455.1 --- Plagen --- Cyberpesten --- 454.9 --- pesten --- cyberpesten --- plagen --- #PBIB:+107.22 --- 301.15 --- Onderwijs : Opvoeding : Gedragsproblemen : Pesten --- emoties --- Social psychology --- Pesten.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gust is gek op groen. Groen, daar is Gust gek op. "Gust, je bent een groene kool," plaagt zijn zus. "Je bent een schimmel, je bent mos, je bent een smerige kever." "Nee," zegt Gust, "dat ben ik niet." Maar wat is hij dan wel?

English literature --- prentenboeken (genre) --- Prentenboeken --- Kleuren --- prentenboeken --- verhalen +3 jaar --- kleuren --- broers en zussen --- pesten --- fantasie --- JB SPERR --- plagen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Prior to any attempt to study a text at the literary level, the textual material itself has to be carefully established. It is for this reason that the present volume is devoted to a detailed text-critical study of the 'physical' text of the ‘Plagues Narrative’ in Exod. 7:14–11:10. In the first chapter, the author formulates a number of prolegomena relating to textual criticism as a discipline, the extant textual material, the terminology employed and the methodological model that serves as the basis of this study. In the second chapter, data provided by the various textual forms of the ‘Plagues Narrative’ in Exod. 7:14–11:10, namely MT, LXX, SamP, 4QpaleoExodᵐ, 4QpaleoGen-Exodᶩ, 2QExodᵃ, 4QExodᶜ, 4QGen-Exodᵃ and 4QExodʲ, are registered and described. The extant textual versions themselves are presented in the form of a synopsis, added as an appendix to this book. The third and final chapter offers the text-critical evaluation of all 'text-relevant' variants.

Textvergleich --- Plagues of Egypt. --- Egyptian plagues --- Ten plagues of Egypt --- Theodicy --- Septuaginta --- Ägyptische Plagen --- Bible. --- Criticism, Textual.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het wapen tegen pesten is een prettig schoolklimaat waarin kinderen hebben geleerd dat je met respect meer bereikt. Pak de kern van pesten aan en werk aan een pestvrije school. Het bordspel brengt de kinderen op een speelse manier in aanraking met attituden en gewoonten in sociale situaties, vooral rond pestgedrag.Kinderen moeten ondersteuning krijgen om hun woede te beheersen, conflicten op te lossen, empathie te ontwikkelen en goed om te gaan met anderen. Zo worden ze weerbaar en stabiel, en kunnen ze moeilijke situaties het hoofd bieden. Met de juiste technieken, attitudes en gewoonten creëer je een prettig klimaat in de klas en geef je kinderen vaardigheden mee waaraan ze in hun verdere leven veel zullen hebben.Bron: https://www.kwintessens.nl/kinderen-en-geen-grapjes-over-pesten-bordspel

Didactics --- Primary education --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Pesten --- Plagen --- Basisonderwijs --- Lager onderwijs --- Schoolcultuur --- Pedagogisch klimaat --- Klassenmanagement --- Situatiekaart (casus) --- Empathie --- Conflicthantering --- Sociale vaardigheden --- Gedragstherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek bespreekt hoe mindfulness, een aandachts- en meditatietraining, kan helpen om pestgedrag een halt toe te roepen. De auteurs werken als onderwijzer en mindfulnesstrainer, en als relaxatietherapeut. Het uitgangspunt is een middeleeuws verhaal, waarmee de auteurs sluimerende plaag- en pestprocessen zichtbaar willen maken. Het hoofdpersonage Princie komt terecht in een onbekende wereld, waar hij Vero ontmoet, een kluizenaar die hem vaardigheden aanreikt om mindful te antwoorden op moeilijke situaties. Het boek is opgebouwd uit talrijke korte verhaaltjes met opdrachten die kinderen aanzetten om over zichzelf na te denken. De bedoeling is dat ze hun ervaring in het nu exploreren, en zo hun gedachten, gevoelens en lichamelijke gewaarwordingen leren kennen. Op die manier zouden ze spanningen sneller opmerken en er op een andere manier mee leren omgaan. Verder leren kinderen hoe ze stop kunnen zeggen.

Mindfulness --- Pesten. --- Ruzies --- Kinderen. --- Pesten --- Leraren. --- empathie --- Educational sciences --- Social problems --- meditatie --- differentiële opvoeding --- jeugd --- mindfulness --- zelfhulptechnieken --- pesten --- Ruzies ; kinderen --- #PBIB:+107.22 --- 172 --- 416.5 --- 455.1 --- Empathie --- Plagen --- Sociale opvoeding --- Sociale vaardigheden --- muziek --- sociale vaardigheden --- verbondenheid --- verhalen --- 478.9 --- 177.8 --- Werkvormen --- 110234.jpg --- Pesten ; leerlingen --- 608.33 --- plagen --- Onderwijs : Opvoeding : Gedragsproblemen : Pesten --- Levenskunst --- Overige onderwerpen uit de kinder- en jeugdpsychologie --- Overige vormingsgebieden --- Kinderen --- Tieners --- Kind --- Jongere --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie