Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|
Choose an application
This book provides an assessment of the effectiveness of 1277 conservation interventions based on summarized scientific evidence. The 2018 edition contains new chapters covering practical global conservation of primates, peatlands, shrublands and heathlands, management of captive animals as well as an extended chapter on control of freshwater invasive species. Other chapters cover global conservation of amphibians, bats, birds and forests, conservation of European farmland biodiversity and some aspects of enhancing natural pest control, enhancing soil fertility and control of freshwater invasive species. It contains key results from the summarized evidence for each conservation intervention and an assessment of the effectiveness of each by international expert panels. The accompanying website www.conservationevidence.com describes each of the studies individually, and provides full references.
Biodiversity conservation. --- Biodiversity conservation --- Habitat conservation. --- Habitat conservation --- Management. --- Conservation of habitat --- Habitat preservation --- Habitat protection --- Habitat (Ecology) --- Preservation of habitat --- Protection of habitat --- Nature conservation --- Biodiversity --- Biological diversity conservation --- Conservation of biodiversity --- Diversity conservation, Biological --- Gender mainstreaming in biodiversity conservation --- Maintenance of biological diversity --- Preservation of biological diversity --- Conservation of natural resources --- Ecosystem management --- Conservation --- Protection --- Government policy. --- environment --- practical intervention --- amphibians --- bats --- birds --- farmland --- soil fertility --- forests --- invasive species --- Habitat --- Herbicide --- Predation --- Primate --- Quasi-experiment
Choose an application
"Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten" bündelt Tagungsbeiträge der 11. Internationalen Tagung der Hochschullernwerkstätten im Februar 2018 in Erfurt. Es lädt dazu ein, in den breiten Diskurs über konzeptionelle Überlegungen, Forschungen und Praxiserfahrungen in und über Hochschullernwerkstätten einzutauchen. Mit der Betonung des Wechselspiels von Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum werden dabei vier Themenfelder und Interdependenzbeziehungen aufgegriffen, die für Hochschullernwerkstätten konstitutiv sind: • Welche Chancen und Herausforderungen bieten Lernwerkstätten für die individuelle Entwicklung? • Wie können kooperative und kollaborative Lernprozesse in Gemeinschaften gefördert werden? • Welche Bedeutung haben Dinge, Artefakte, Medien, Technologien für Lernen und Bildung in Lernwerkstätten? • Wie realisieren sich in Räumen und Raumkonstellationen von Lernwerkstätten unterschiedliche diskursive Praxen und Lernprozesse? Die Reihe "Lernen und Studieren in Lernwerkstätten - Impulse für Theorie und Praxis" wird herausgegeben von Hartmut Wedekind, Markus Peschel, Eva-Kristina Franz, Johannes Gunzenreiner und Barbara Müller-Naendrup.
BMBF-Projekt
---
Internationale Tagung der Hochschullernwerkstätten
---
Hochschullernwerkstätten
---
Lehrerbildung
---
Qualitätsoffensive Lehrerbildung
---
Studierende
---
Technologien
---
Hochschulpädagogik
---
QUALITEACH
---
Hochschule
---
Hochschullehre
---
Hochschuldidaktik
---
Lernwerkstatt
---
Forschungswerkstatt
---
Forschung
---
Forschungspraxis
---
Student
---
Erziehungswissenschaftler
---
Lehramtsstudent
---
Lehrerbildner
---
Lehrerausbildung
---
Konzeption
---
Praxiserfahrung
---
Individuum
---
Gemeinschaft
---
Individuelle Entwicklung
---
Kooperatives Lernen
---
Kollaboration
---
Lernprozess
---
Lernentwicklung
---
Lehr-Lern-Prozess
---
Reflexion
Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|