Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek geeft een kwantitatieve en kwalitatieve benadering van de situatie in het Vlaams Katholiek Secundair Onderwijs met betrekking tot coëducatie anno 1984. Men geeft een beeld van de reële toestand, de polemiek en theorievorming en de methoden voor overgang van een niet gemengde naar een gemengde school.

Teaching --- Flanders --- Enseignement --- Flandre --- Onderwijs --- Vlaanderen --- 371.058 --- Catholic high schools --- -Coeducation --- -#SBIB:316.334.1O230 --- #SBIB:316.334.1O340 --- 37.014 <493> --- 432 )* THEORETISCHE OPVOEDKUNDE --- gemengd onderwijs --- Education --- Single-sex classes (Education) --- Single-sex schools --- High schools --- Bijzonder onderwijs. Confessioneel onderwijs. Particulier onderwijs. Vrij onderwijs. Autonome scholen. Neutraal onderwijs. Particuliere scholen --(bestuur en beheer) --- Geplande onderwijsverandering --- Onderwijs en sociale verandering, onderwijs en samenleving --- Coeducation --- Pedagogiek en onderwijskunde --- didactische principes --- 371.058 Bijzonder onderwijs. Confessioneel onderwijs. Particulier onderwijs. Vrij onderwijs. Autonome scholen. Neutraal onderwijs. Particuliere scholen --(bestuur en beheer) --- didactische principes. --- Didactische principes. --- Belgium --- #SBIB:316.334.1O230 --- Catholic Church --- Book --- Co-education