Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHB:Test; spelling --- logopedie --- spelling --- spellingproblemen --- therapiemateriaal --- werkwoorden --- 475.24 --- Nederlands --- didactiek --- 464.1 --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Lager onderwijs --- Spelling --- Spellingproblemen(Kinderen met spellingproblemen) --- Spellingproblemen : remediëring --- Moedertaal: spelling: handboek lagere school --- didactiek basisonderwijs - Nederlands : schrijven, spellen, stellen --- Kinderen met lees- en schrijfproblemen --- Schrijven --- Kinderen --- Buitengewoon onderwijs --- Remediërend onderwijs --- Secundair onderwijs --- Volwasseneneducatie --- Basiseducatie --- Didactiek --- Remediëring --- Spellingproblemen --- Kind --- Spellingsprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ondanks vele jaren onderwijs hebben leerlingen van twaalf tot achttien jaar en volwassenen soms hardnekkige problemen met accuraat spellen. die problemen worden bijna nooit veroorzaakt door een gebrek aan intelligentie, maar door een specifieke leerstoornis (dyslexie, dysorthografie, woordblindheid) of door inadequaat onderwijs. Dit boek is binnen ons taalgebied het eerste boek dat beschrijft op welke wijze deze gevorderde spellers gesignaleerd, gediagnosticeerd en geholpen kunnen worden. De auteur geeft aan hoe leerkrachten met behulp van toetsen leerlingen met problemen kunnen signaleren. Zowel toetsen als handleiding zijn in het boek opgenomen. Een foutenclassificatiesysteem stelt hen vervolgens in staat de kwaliteit van de fouten vast te stellen en op grond daarvan een diagnostische procedure te starten. Een handleiding en een uitgebreid voorbeeld ondersteunen hen hierbij. Daarna volgt een groot aantal begeleidingsvoorstellen voor zowel individuele hulp als voor hulp in klasseverband. Hierbij wordt ook aangegeven welke faciliteiten leerlingen geboden kunnen worden om de gevolgen van de problemen te minimaliseren. Tot slot beschrijft de auteur hoe een handelingsplan kan worden opgesteld, en illustreert dat met een uitgebreid voorbeeld. (Bron: covertekst)

orthopedagogiek --- Orthopedagogics --- spelling --- Didactics of Dutch --- Orthography --- taalstoornissen --- Nederlandse spelling ; orthodidactiek --- Spellingmoeilijkheden --- Spellingproblemen --- Nederlands --- Orthodidactiek --- Secundair onderwijs --- Volwassenen --- Remediërend onderwijs --- Handelingsplannen --- Zorgverbreding --- Spelling --- Diagnostiek --- #KVHB:Spellen --- #KVHB:Spellingproblemen --- #KVHB:Schrijfstoornissen --- 801.1 --- 803.93 --- leermoeilijkheden --- spelproblemen --- Nederlands. Nederlandse taalkunde --- Schoolbooks - Didactic material --- orthopedagogiek. --- Orthopedagogics. --- spelling. --- Didactics of Dutch. --- Orthography. --- taalstoornissen. --- Spelfouten. --- Nederlands. --- Vakdidactiek. --- 18.10 Dutch language. --- 803.93 Nederlands. Nederlandse taalkunde --- 801.1 Spelling --- Spellingsprobleem --- Volwassene --- Handelingsplan --- Diagnose --- Dialect --- Etymologie --- Fonetiek --- Idioom --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Vlaams --- Vlaanderen --- Emigratie --- Handelingsgericht werken