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Formålet med denne handlingsplan og for NORDBUK er at arbejde hen imod det overordnede mål i strategien for nordisk samarbejde på det børne- og ungdomspolitiske område. Målet er, at arbejdet med børn og unge i Nordisk Ministerråd fremmer børns og unges muligheder for gode livsvilkår og indflydelse.
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Sisältö Visio: Pohjolan tulee olla maailman paras paikka lapsille ja nuorille Pohjoismaisen lapsi- ja nuorisopo-liittisen yhteistyön yleistavoite Painopistealueet Vastuunjako ja seuranta.
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Hlutverk framkvæmdaáætlunar þessarar sem og starfsemi Norrænu barna- og æskulýðsnefndarinnar almennt er að fylgja markmiði stefnumótu-nar í norrænu barna- og æskulýðssamstarfi. Markmiðið er að barna- og æskulýðssamstarf á vegum Norrænu ráðherranefndarinnar auki möguleika á bættum lífskjörum og auknum áhrifum barna og unglinga.
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Syftet med denna handlingsplan och för NORDBUK är att arbeta i rikt-ning mot det övergripande målet i strategin för det nordiska samarbetet på det barn- och ungdomspolitiska området. Målet är att arbetet med barn och ungdomar i det Nordiska ministerrådet ska främja barn och ungas möjligheter till goda levnadsvillor och barn och ungas inflytande.
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Content Vision: To make the Nordic Region the best place in the world for children and young people Main objective Priorities Roles, responsibilities and follow-up.
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24 mars 2005 : l'apprentissage de La Marseillaise redevient obligatoire à l'école. Deux ans auparavant était créé un « délit d'outrage au drapeau tricolore ou à l'hymne national ». Pourquoi cette soudaine crispation autour des symboles de la nation ? À cause de l'émotion suscitée par les incidents qui ont émaillé, en 2001, le match de football France-Algérie au Stade de France, au cours duquel La Marseillaise a été conspuée par des jeunes d'origine algérienne. L'affaire a fait grand bruit. Ces incidents ont été interprétés par les hommes politiques, de droite comme de gauche, et par les médias comme le signe indubitable de la crise du pacte républicain et des difficultés, voire de l'échec, du processus d'intégration. Qu'en est-il réellement ? Que représente donc l'appartenance nationale pour les jeunes issus de l'immigration ? On ne connaît guère le point de vue des intéressés. C'est la raison pour laquelle Évelyne Ribert a mené pendant plus d'un an une enquête de terrain en Île-de-France. Le livre qui en est issu, émaillé de récits d'observations et de paroles d'adolescents, donne à voir concrètement comment le choix d'une nationalité est vécu. On découvre que le lien que ces jeunes entretiennent avec la France ou avec le pays d'origine de leurs parents repose souvent sur autre chose que l'appartenance nationale, mais aussi que les attachements qui se tissent avec l'un et l'autre pays n'engendrent aucun écartèlement identitaire. Signe d'un changement d'époque ? Il semble en effet que le sentiment d'appartenance nationale s'affaiblisse au sein de la jeunesse, en France mais aussi dans les autres pays européens. L'idée que la nation soit au centre des représentations collectives se trouve ainsi sérieusement remise en cause.
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This training manual can be downloaded and provides a framework for the development of good practice in promoting the health and well-being of young people in supported housing
Young adults --- Social work with youth --- Health and hygiene.
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Generation X --- Generation X --- Young adults --- Young adults --- Génération X --- Jeunes adultes --- Attitudes. --- Attitudes. --- Attitudes
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Summer reading programs are a staple in libraries nationwide and provide a valuable service: keeping teens productive and occupied when they are no longer busy in school. Producing creative programs at the library can be challenging when faced with this easily distracted teen demographic; that's where Sizzling Summer Reading Programs steps in. Katharine Kan, editor of the celebrated first edition of Sizzling Summer Programs, provides the creative spark for libraries committed to working with teens and preteens through summer programs. Enthusiastic colleagues nationwide share more than 50 succe
Young adults' libraries --- Teenagers --- Reading promotion --- Activity programs --- Books and reading
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Cultural fusion --- Germans --- Hybridity (Social sciences) --- Identity (Psychology) in adolescence --- Young adults --- Ethnic identity. --- Ethnic identity.
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