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Nous allons aborder dans ce mémoire un sujet que nous pouvons, en tant que soignants s’occupant d’enfant malades, rencontrer dans notre vie professionnelle.
Il s’agit de « l’implication des parents dans les soins ambulatoires de l’enfant ». Notre étude s’intéressera « aux croyances des soignants face à cette implication ». Ce sujet est de plus en plus présent en pédiatrie car le nombre de malades chroniques augmente et par conséquent, il y a un accroissement des soins ambulatoires. Les parents doivent donc de plus en plus assumer les soins de leur enfant malade à domicile. Pour pouvoir réaliser ces soins de façon efficace, il faut qu’une relation s’installe entre eux. Les parents doivent avoir été formés et « éduqués » par les soignants à faire ces soins, il s’agit de l’éducation thérapeutique.
Dans cette étude, l’implication des parents dans les soins englobe plusieurs idées : -donner aux parents le plus d’informations possible. -permettre leur présence durant les procédures et traitement. -leur enseigner certains soins et leur permettre de les exécuter. -demander leur avis sur les modalités et le déroulement du traitement. Nous avons été attirés par ce sujet de mémoire proposé car nous travaillons dans un service hospitalier accueillant des nourrissons. Ces nourrissons présentent soit des maladies aigues, soit des pathologies chroniques pour lesquelles les parents peuvent devenir « acteurs de soins ». Tous les jours, nous sommes en contact et en relation avec les parents et leur participation aux soins est une réalité. En tant que parent, l’implication des parents nous a directement touchés puisque mon enfant a nécessité des soins à la maison
Ce sujet de mémoire nous a été proposé par Madame Darras et nous a donc immédiatement attiré. Ce thème s’inscrit dans une recherche crée par des chercheurs canadiens (Madame Jocelyne Tourigny, la chercheuse principale, travaille pour l’Université d’Ottawa). Suite à l’augmentation des coûts des soins de santé et au revirement vers des soins ambulatoires, son équipe a voulu explorer le domaine de « l’implication des parents dans les soins ambulatoires de l’enfant »
Cette recherche se divise en 3 études consécutives. La première s’intéresse à la perception des parents face à leur implication dans les soins, la seconde étudie les croyances des soignants face à cette implication et la dernière s’intéresse à l’établissement d’un modèle d’intervention sur cette implication pour l’améliorer. L’objectif de cette deuxième étude est percevoir le niveau d’intention des soignants à impliquer les parents dans les soins. Le but de cette recherche à long terme est une croissance de la qualité des soins de l’enfant ; l’amélioration de l’implication des parents dans les soins ambulatoires de l’enfant malade et une meilleure prise en charge des soins à domicile par les parents
Notre travail se rapporte à la deuxième étude : « l’implication des parents dans les soins ambulatoires de l’enfant : qu’en pensent les soignants ? ». Nous nous retrouvons dans l’étude pilote qui a débuté il y a 3 ans par Noëlle Baeten, étudiante en licence en gestion hospitalière. Son travail consistait à distribuer un questionnaire (composé de questions ouvertes) aux soignants belges de façon à cerner « leurs croyances face à l’implication des parents dans les soins ambulatoires de l’enfant ». Suite aux résultats obtenus par Madame Tourigny au Canada et par Noëlle Baeten en Belgique, un questionnaire (à questions fermées) a été établi et notre travail consistait à le distribuer à un échantillon de la population visée (personnel médical et infirmier) et le valider. L’interprétation des résultats se basera sur des concepts développés par Gagné et Godin dans leur article «Les théories sociales cognitives : guide de la mesure des variables et le développement du questionnaire » et sur lesquels l’équipe canadienne s’est basée pour la réalisation du questionnai
Le début de cette étude a donc débuté en Belgique il y a 3 ans, mais suite à des problèmes personnels, nous n’avons pas rédigé ce travail qu’aujourd’hui. Nous avons dû limiter quelques analyses de résultats suite à ce laps de temps qui s’est écoulé entre la distribution des questionnaires et le traitement des résultats.
Nous commencerons ce travail par une partie théorique qui expliquera entre autres, le concept d’ »implication des parents dans les soins ». Nous développerons également les émotions qu’une maladie peut engendrer chez l’enfant et nous expliquerons la place que peut avoir l’éducation thérapeutique dans l’implication des parents dans les soins. Nous poursuivrons en développant une partie empirique dans laquelle nous verrons si le questionnaire distribué est valide ou non, nous analyserons le contenu des réponses obtenues pour essayer de percevoir les attitudes, les différentes normes, la perception de contrôle et cerner leurs impacts sur le niveau d’intention des soignants à impliquer les parents dans les soins.
Il nous semble important de spécifier, avant de commencer ce travail que lorsque nous ferons référence au personnel infirmier, nous emploierons le plus souvent mot « infirmières ». Ce terme englobe également le personnel masculin.

Ambulatory Care --- Child --- Child, Hospitalized --- Parent-Child Relations --- Professional-Patient Relations

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Au départ de cet ouvrage, un cours intitulé "L'adolescent en milieu scolaire" que Philippe van Meerbeeck donne, depuis quinze ans, à l'Université catholique de Louvain aux futurs professeurs de l'enseignement secondaire et de l'enseignement supérieur. Un cours donné sans syllabus, comme autant de conférences sur des thèmes choisis avec les étudiants autour des grandes questions qui hantent les adolescents : l'amour, le sens de la vie, la différence sexuelle, l'identité, l'angoisse, le suicide, l'échec scolaire, la violence, la drogue... En ces années où l'éducation des adolescents, dans un environnement sociétal qui change à vive allure, pose nombre de questions à l'école comme à la famille, l'auteur a jugé utile de faire de son cours un livre, destiné non seulement à ses étudiants mais à tous ceux, enseignants, parents, éducateurs, qui veulent mieux comprendre comment se vit ce temps passionnant et passionné de la vie, suspendu entre l'enfance et l'âge adulte. Le résultat est une fresque de l'adolescence, structurée et colorée, qui la décrit comme un temps du développement de la personnalité, aux interfaces de la famille, de la culture, de l'école et de la société. Reflétant à la fois le travail d'élaboration d'un livre et le caractère vivant et parlé du cours, elle offre une somme foisonnante d'observations, d'associations originales, de propositions, de réflexions, riches d'enseignement sur le sujet et propres à susciter réactions et débat. Sont d'abord exposés les trois temps de cette époque : un temps pour voir, un temps pour comprendre et un temps pour conclure. Cette première partie explique de manière compréhensible et dynamique les mouvements de cette crise de personnalité sans exiger des recours à des théories parfois ardues des sciences humaines. L'ouvrage aborde ensuite, dans un processus en miroir intéressant, la rencontre du jeune avec les exigences de la réalité du monde, et propose une démarche éducative qui met l'accent sur la relation pédagogique et sur la transmission. Un chapitre consacré aux pathologies de l'adolescence présente une perspective originale sur les troubles de cet âge fragile, en mettant en garde contre la médicalisation à outrance. En les reliant aux trois temps exposés précédemment, il distingue les pathologies de l'agir, de l'identité et du narcissisme, et de la relation à l'autre. Loin des idées reçues, un livre éclairant, original, stimulant, pour un public "généraliste".

Adolescent --- Adolescent Behavior --- Psychology, Adolescent --- Parent-Child Relations --- Violence --- Juvenile Delinquency --- BPB0911 --- #gsdbP --- Adolescenten--Psychopathologie --- Adolescents--Psychopathologie --- Analyse comportementale des adolescents --- Behavioral assessment of teenagers --- Gedragsonderzoek van de tieners --- Psychopathologie des adolescents --- Psychopathologie van de adolescenten --- Psychopathology [Adolescent ] --- Adolescent psychology --- Adolescents --- Psychologie --- Adolescent psychopathology

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Parent and child. --- Boundaries (Psychology) --- Touch --- Child and parent --- Children and parents --- Parent-child relations --- Parents and children --- Children and adults --- Interpersonal relations --- Parental alienation syndrome --- Sandwich generation --- Psychological boundaries --- Social psychology --- Psychological aspects. --- Boundaries --- Borders (Geography) --- Boundary lines --- Frontiers --- Geographical boundaries --- International boundaries --- Lines, Boundary --- Natural boundaries --- Perimeters (Boundaries) --- Political boundaries --- Borderlands --- Territory, National

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Obsessed with our own youth and wanting perfect, genius children who live in a world of designer clothes and toys, this title says it's time for us to find new ways of parenting and a new kind of childhood. It asks us to respect children and allow them to experience childhood with all its ups and downs.

Child rearing. --- Parent and child. --- Parenting. --- Child rearing --- Parenting --- Parent and child --- Child & Youth Development --- Social Welfare & Social Work --- Social Sciences --- Child and parent --- Children and parents --- Parent-child relations --- Parents and children --- Children and adults --- Interpersonal relations --- Parental alienation syndrome --- Sandwich generation --- Parent behavior --- Parental behavior in humans --- Parenthood --- Child raising --- Children --- Raising of children --- Rearing of children --- Training of children --- Child care --- Development and guidance --- Management --- Training

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The papers featured in Attachment and Sexuality create a dense tapestry, each forming a separate narrative strand that elucidates different configurations of the relationship between attachment and sexuality. As a whole, the volume explores the areas of convergence and divergence, opposition, and integration between these two systems. It suggests that there is a bi-directional web of influences that weaves the attachment and sexual systems together in increasingly complex ways from infancy to adulthood.The volume's unifying thread is the idea that the attachment system, and

Object relations (Psychoanalysis) --- Interpersonal relations. --- Parent and child. --- Sex (Psychology) --- Psychology, Sexual --- Sex --- Sexual behavior, Psychology of --- Sexual psychology --- Sensuality --- Child and parent --- Children and parents --- Parent-child relations --- Parents and children --- Children and adults --- Interpersonal relations --- Parental alienation syndrome --- Sandwich generation --- Human relations --- Interpersonal relationships --- Personal relations --- Relations, Interpersonal --- Relationships, Interpersonal --- Social behavior --- Social psychology --- Object relations theory (Psychoanalysis) --- Psychoanalysis --- Psychological aspects --- Parent and child --- Object Attachment --- Interpersonal Relations --- Parent-Child Relations --- Sexuality --- Parent Child Relationship --- Parent-Child Relationship --- Parent-Offspring Interaction --- Interaction, Parent-Offspring --- Parent Child Relations --- Parent Child Relationships --- Parent Offspring Interaction --- Parent-Child Relation --- Parent-Child Relationships --- Parent-Offspring Interactions --- Relation, Parent-Child --- Relationship, Parent Child --- Relationship, Parent-Child --- Gender Issues --- Husband-Wife Communication --- Partner Communication --- Social Relationships --- Communication, Husband-Wife --- Communication, Partner --- Communications, Husband-Wife --- Communications, Partner --- Husband Wife Communication --- Husband-Wife Communications --- Interpersonal Relation --- Partner Communications --- Relation, Interpersonal --- Relationship, Social --- Relationships, Social --- Social Relationship --- Social Behavior --- Friends --- Emotional Intelligence --- Bonding, Psychological --- Object Relationship --- Psychological Bonding --- Bonding (Psychology) --- Bonds, Emotional --- Emotional Bonds --- Object Relations --- Symbiotic Relations (Psychology) --- Attachment, Object --- Attachments, Object --- Bond, Emotional --- Bondings (Psychology) --- Emotional Bond --- Object Attachments --- Object Relation --- Object Relationships --- Relation, Object --- Relation, Symbiotic (Psychology) --- Relations, Object --- Relations, Symbiotic (Psychology) --- Relationship, Object --- Relationships, Object --- Symbiotic Relation (Psychology) --- psychology