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De publicatie bevat een analyse van de resultaten van een onderzoek naar de waarden, houdingen en gedragingen, bij de Vlaamse bevolking ten overstaan van maatschappelijke relevante thema's en beleidsthema's. Zo zijn er ondermeer bijdragen over participatie aan en vergrijzing van het verenigingsleven in Vlaanderen, de attitudes tegenover holebi's, de houding tegenover de verdeling werk/gezin, ... Recentere versie zijn digitaal beschikbaar op http://publicaties.vlaanderen.be/
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Het Jaarrapport Integratie beschrijft aan de hand van uiteenlopende indicatoren de integratie van niet-westerse allochtonen in Nederland. De aandacht gaat uit naar onder meer de situatie van allochtone leerlingen in het onderwijs, de positie op de arbeids- en woningmarkt, de vertegenwoordiging in de criminaliteit, de sociaal-culturele integratie en de betekenis van religie.
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Deze atlas werd samengesteld in het kader van een onderzoeksproject over de afbakening van achtergestelde buurten in Vlaanderen. Uit de gegevens van de volkstelling van 1991 werden 23 indicatoren weerhouden op basis waarvan de achterstelling van buurten gemeten kan worden. Van deze 23 indicatoren werden kaarten gemaakt die, voorzien van commentaar, de kern vormen van deze atlas. In 2008 is deze studie geactualiseerd; de resultaten zijn online te raadplegen op http://geo.kuleuven.be/geography/projects/atlasdeprivednbh/
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Les sciences humaines connaissent, en ce début de XXIe siècle et depuis trois décennies déjà, une période d'important reflux, alors que, nées seulement depuis un peu plus d'un siècle, elles auraient dû s'orienter vers une phase de plein épanouissement. Comment comprendre ce phénomène ? Un recul sur leurs fondements s'avère nécessaire ; il constitue sans nul doute l'une des meilleures manières de questionner la pertinence de leur projet. L'auteur s'attache ici à restituer la problématique à partir de laquelle les différentes sciences humaines se sont élaborées, non dans une perspective historique mais dans le seul but d'éclairer les problèmes dont nous héritons aujourd'hui concernant l'homme saisi dans son fonctionnement spécifique. Cet ouvrage a par conséquent une portée épistémologique. Il interroge d'abord la prétention des sciences humaines à la scientificité, tout à la fois du point de vue de leur nécessité et de leur légitimité, avant de questionner dans le détail la nature de l'objet qu'elles se donnent, et de définir enfin, plus précisément, les caractéristiques spécifiques de celui-ci. Un tel travail constitue une introduction aux sciences humaines en général, mais il conduit surtout à une reconfiguration d'ensemble de leur projet à venir.
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Die Waldorfpädagogik gilt als weithin anerkannte Alternative zur staatlichen Regelschule. Konzeption und Methoden sind inzwischen breit dokumentiert und auch wissenschaftlich durchleuchtet. Studien über die konkrete Schulwirklichkeit fehlten allerdings bislang genauso wie Forschungen zur Wirksamkeit der Pädagogik Steiners. Gerade dies aber ist ein Charakteristikum der Waldorfpädagogik. Sie beansprucht nachhaltige Wirkungen im Blick auf eine gelingende Lebensgestaltung. Von der Freude am beruflichen Engagement, über Verantwortungsbewusstsein für Gesellschaft und Umwelt bis hin zu positiven Einflüssen auf Lebensführung und Gesundheit im Alter reichen die Wirkungserwartungen. Diese Untersuchung basiert auf eingehenden Befragungen von ehemaligen Waldorfschülern aus drei Alterskohorten. Die Herausgeber analysieren die konkreten Erfahrungen der Ehemaligen mit der Waldorfpädagogik. Für die Interpretation und Diskussion der Spätfolgen, der Nach- und Nebenwirkungen des Waldorfschulbesuchs in verschiedenen Lebensbereichen konnten namhafte Experten gewonnen werden. Analysiert werden Berufskarrieren, Lebensorientierungen, Religion, Gesundheit. Außerdem wird die Geschichte der Waldorfschulbewegung skizziert.
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At a time when the international community is devoting significant attention to the issue of governance as a key factor in global environmental decline, this book provides a timely insight into the relationships between extreme conflict, the international trade in forest products, and the social, economic and environmental condition of tropical forests and their human communities. Drawing on the expertise of both natural and social scientists, Extreme Conflict and Tropical Forests explores the underlying causes and the social and environmental consequences of conflict in tropical forest areas. Case studies from Africa, Asia and Latin America present a range of issues - from illicit crops and conflict timber' production, to the potential of peace parks for improving human security, social quality and biodiversity conservation. With implications for specific aspects of security, environment, development, forest policy and international relations, this book will be an important resource for both students and researchers exploring these issues - as well as a useful background for practitioners and policy makers working in these fields.
Social sciences (general) --- Nature protection --- Forestry --- sociale wetenschappen --- natuurbescherming --- bossen
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