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Dès la Préhistoire, l’homme a fixé ses désirs, ses rêves et ses croyances sur de multiples supports. Mais l’écriture au sens moderne du terme apparaît vers 4500 av. J.-C., en Mésopotamie, en même temps que les villes et la comptabilité, les deux conditions de son émergence. Puis, du cunéiforme aux hiéroglyphes, des caractères chinois aux glyphes mayas, chaque époque et chaque culture répondent, par des moyens originaux et plus ou moins ingénieux, à leurs besoins de communication écrite. Certaines écritures transcrivent uniquement des significations, d’autres, comme l’alphabet, seulement des sons. D’autres encore combinent les deux principes. De nouvelles écritures continuent de voir le jour, par exemple pour transcrire les langues africaines. Accompagné de croquis et fourmillant d’exemples, ce livre nous entraîne au cœur de la plus prodigieuse des aventures humaines.
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Communication --- Ecriture --- Photographie
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Art japonais --- Ecriture --- Ecriture picturale --- Zen --- Twombly, Cy
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Writing --- Language obsolescence --- History --- Language obsolescence. --- History. --- Writing - History --- Écriture --- Langues mortes --- Écriture cunéiforme. --- Linéaire A (écriture) --- Histoire. --- Écriture.
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Die Aufzeichnung des zeitlich-dynamischen Verlaufs der Wortschreibung erweitert aktuelle psycho- und neurolinguistische Modelle der schriftlichen Wortproduktion um den Prozessaspekt und trägt in erheblichem Umfang dazu bei, Rückschlüsse auf die beteiligten kognitiven Prozesse sowie deren Ablauf und Interaktion zu ziehen. Die Grundannahme ist, dass sich besondere Belastungen (z.B. durch orthographische Schwierigkeiten) im zeitlichen Verlauf niederschlagen und dadurch identifiziert werden können. Um diese Störungen zu erkennen, muss zunächst bekannt sein, wodurch sich der automatisierte Schreibprozess auszeichnet. Daher stützt sich die Analyse und Interpretation der Daten in dieser Untersuchung auf eine umfangreiche Darstellung der kinematischen und neurolinguistischen Grundlagen. Die entwickelte Methode wird auf Schreibungen einzelner Wörter durch Kinder im mittleren Schulalter angewendet. Durch die Zusammenführung der Verhaltensdaten mit den sprachlichen Eigenschaften der geschriebenen Wörter konnte das implizite Regelwissen der Kinder überprüft werden. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Dehnung und Schärfung.
Linguistique --- Computational linguistics --- Informatique --- Écriture --- Transcription
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Ateliers d'écriture --- Art d'écrire --- France --- Étude et enseignement
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Egyptian language --- Writing, Hieroglyphic. --- Égyptien ancien (langue) --- Écriture hiéroglyphique
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Writing --- Inscriptions, Greek. --- Alphabet --- Cuneiform writing. --- Inscriptions, Linear A. --- Etruscan language. --- Egyptian language --- Ecriture --- Inscriptions grecques --- Alphabet --- Ecriture cunéiforme --- Inscriptions linéaires A --- Etrusque (Langue) --- Egyptien (Langue) --- History. --- History. --- Writing, Hieroglyphic. --- Histoire --- Histoire --- Ecriture hiéroglyphique
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Chinois (Langue) --- Écriture idéographique --- Écriture --- Philosophie. --- Chine --- Civilisation. --- S15/1250 --- China: Language--Teaching Chinese to Foreigners --- Écriture idéographique --- Écriture
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