Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

wiskunde --- getallensymboliek --- Number theory --- getallen --- 5 <036> --- 5 <036> Wiskunde. Natuurwetenschappen--Gidsen. Inleidingen --- Wiskunde. Natuurwetenschappen--Gidsen. Inleidingen --- Getallen --- Getal

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mathe-kings nodigt u uit mee te gaan op een ontdekkingsreis door het rijk van de wiskunde, waar enthousiaste, nieuwsgierige kleuters een brug slaan van het rijk van het concrete (het kinderlijke denken in beelden) naar het rijk van het abstracte (het denken in symbolen), en intussen spelenderwijs kennismaken met de verbazingwekkende wetenschap van de wiskunde.Bij het bouwen van een stevige brug, en dus van elke brugpijler afzonderlijk, komen er drie fases kijken: in de eerste fase worden zintuiglijk waarneembare, tastbare dingen uit het dagelijks leven van het kind bij de bouw betrokken, in de tweede fase komen er af en toe tekens en symbolen, getallen geheten, bij en in de derde fase heeft het kind zich die getallen en symbolen eigen gemaakt, zijn ze hem vertrouwd, en gaat het er als vanzelfsprekend mee om. Een brug steunt op zes pijlers, die worden gevormd door wiskundige concepten: sorteren en classificeren, patronen, getallen, ruimte en geometrie, wegen, meten en vergelijken, en grafische voorstellingen en statistiek.Jonge kinderen ontdekken de wiskunde door dingen aan te raken, door zich te bewegen, te proeven, te horen, te zien en te creëren. Ze ontwikkelen wiskundige concepten terwijl ze met hun kleine kostbaarheden in de weer zijn en beleven wiskunde als een methode waarmee ze hun eigen wereld kunnen structureren en ontdekken.

getallen --- meten --- rekenen --- wegen --- wiskunde --- 471.42 --- Classificeren (bijv. klein bij klein) (Sorteren) --- Fruit --- Getallen --- Groenten --- Meten --- Probleemoplossend denken --- Ruimtelijke oriëntatie --- Wegen (werkwoord) --- Wiskundige initiatie --- Classificeren en seriëren --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Sorteren --- 472.2 --- Wiskunde ; kleuteronderwijs ; didactiek --- Cognitieve opvoeding --- Kleuteronderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

genre-thema"">genre-thema --- voorbereidend lezen --- Kindergarten --- cognitieve opvoeding --- aanvankelijk rekenen --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- 471.42 --- Getallen --- Kleuteronderwijs --- Cognitieve opvoeding --- Tellen --- Wiskundige initiatie --- Werkbladen --- Prentenboeken --- Jeugdboeken 03-06 jaar --- Getal --- Werkblad

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoort bij de methode wiskunde 'Zwiso'.

Wiskunde --- Getallen. --- Basisonderwijs. --- Wiskunde ; basisonderwijs ; leermiddelen --- 475.51 --- 371.67 --- 373.3 --- lager onderwijs --- leerboeken --- wiskunde --- 475.4 --- schoolboeken --- Lager onderwijs --- Schoolboeken --- 3e leerjaar l.o --- Handboek/cursus --- handboek --- Rekenen ; basisonderwijs --- Wiskunde ; basisonderwijs --- 510.3 --- 371.67 Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Leerboeken. Wetenschappelijk instrumentarium. Cartografische hulpmiddelen --- Lager en basisonderwijs --- didactiek basisonderwijs - wiskunde --- (zie ook: realistische wiskunde) --- Schoolbooks - Didactic material --- PXL-Education 2017 --- basisonderwijs --- wiskunde, leermethoden --- 3e leerjaar lager onderwijs --- Basisonderwijs --- Rekenen --- Rekenen tot 100 --- Getalbegrip --- Getallenkennis --- Contains audio-visual material

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Niet alleen kinderen, maar ook jongeren stellen zich vragen over zichzelf, de ander en de maatschappij. Dit boek is geschikt om met die jongeren, vooral op school maar ook daarbuiten, stil te staan bij deze vragen. Filosoferen wordt hier opgevat als een werkwoord en niet als een 'vak'.

Decroos, Johan. --- Filosofie --- Niet-confessionele zedenleer --- Secundair onderwijs. --- Didactics of secundary education --- filosofie --- filosoferen met kinderen --- Didactics of philosophy --- SO (secundair onderwijs) --- didactiek --- #SBIB:1H10 --- #SBIB:37H0 --- Academic collection --- filosoferen --- jongeren --- 476.8 --- secundair onderwijs --- 478.9 --- 485.9 --- Anders zijn --- Cultuur --- Filosoferen met kinderen --- Humor --- Natuur --- Omgangsvormen (Regels en afspraken) --- Secundair onderwijs --- Tijd --- Waarheid --- Wiskunde --- 458.9 --- Aarde --- Basisonderwijs --- Didactiek --- Filosoferen --- Fouten --- Getallen --- Lachen --- Lucht --- Samenleving --- Schoonheid --- Tellen --- Vrijheid --- Vuur --- Water --- 100 )* FILOSOFIE --- antropologie --- cultuurfilosofie --- epistemologie --- esthetica --- ethiek --- filosofie van de opvoeding --- humor --- natuurfilosofie --- rechtsfilosofie --- sociale filosofie --- taalfilosofie --- tijd --- 101 --- Ethiek --- 485.99 --- Filosoferen met jongeren --- Filosoferen met kinderen; ba.o. --- Filosofie ; kinderen --- 694 --- 371.3 --- Filosofie: inleidingen en algemene overzichten --- Pedagogie --- 1 --- didactiek basisonderwijs - geestelijke stromingen --- Overige vormingsgebieden --- Overige vakken; afzonderlijk --- Overige bijzondere onderwerpen --- Esthetica en filosofie --- toegepaste filosofie --- PXL-Education 2014 --- didactiek van de filosofie --- basisonderwijs --- Filosoferen met kinderen; ba.o --- Jeugd --- Oudheid --- China --- Romeinse Rijk --- Hellenisme --- Griekenland --- Hellas --- Film --- Literatuur --- Muziek --- Schilderkunst --- Tekenkunst --- Vlaanderen --- Vlaams --- Emigratie --- Vrouw --- Jongere