Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Leraar --- Student --- Studiemethode --- Studentenbegeleiding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gedragsprobleem --- Student --- Studentenbegeleiding --- Studiebegeleiding --- Studiemethode --- Leerstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het boek levert aanwijzingen en oefeningen om effectief te studren. De auteurs besteden veel aandacht aan een actieve en bewuste aanpak van de studie, rekening houdend met wat de student nodig heeft en de specifieke studiesituatie in het hoger onderwij. Het boek bevat veel praktische suggesties, voorbeelden en oefeningen voor zowel het hoger beroepsonderwijs als het wetenschappelijk onderwijs.Inhoud: motivatie en concentratie - tijdsbesteding en studieplanning - colleges en lessen volgen - bestuderen van studieboeken - samenwerken - aanpakken van opgaven en cases - voorbereiden en maken van tentamens

departement Algemeen 10 --- hoger onderwijs --- studievaardigheden --- Studiemethoden --- Motivatie --- Hoger onderwijs --- Studiemethode

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bevat:3 posters: In de klas - Vrije tijd - In de dierentuin

Studiemethode --- Leren leren --- Informatievaardigheden --- Lager onderwijs --- Leerstrategie --- 4e leerjaar lager onderwijs --- 3e leerjaar lager onderwijs --- 2e graad lager onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Denk toch even na!' of 'Goed nadenken'' zijn uitdrukkingen waarmee we leerlingen proberen te helpen bij het oplossen van een probleem of het efficiënt uitvoeren van een taak. Maar weet een leerling hierdoor wat hij concreet moet gaan doen? In welke mate helpen deze suggesties een leerling vooruit in zijn probleemoplossingsproces? Hoe kunnen we in het algemeen een leerling aanzetten tot beter denken? Hoe slagen we erin om een leerling te leren zijn 'leren' zelf te sturen? In dit boek vindt de leerkracht het antwoord. In het Reflecto-model van Gagné spelen 'denkmannetjes' een essentiële rol. Via de metafoor van beroepen worden denkhandelingen verduidelijkt. Bijvoorbeeld: Welke denkvaardigheden en denkhandelingen moet een goede 'detective' bezitten? En welke van die vaardigheden of handelingen kunnen wij gebruiken om ons probleem op te lossen? Leerkrachten of therapeuten kunnen via deze mannetjes het denkproces van een kind verduidelijken, maar kunnen ook op een positieve manier tussenkomen wanneer het denkproces niet lukt. Leren leren met Reflecto leert de leerlingen hoe ze greep krijgen op hun denken. Hoe hun leren efficiënter kan verlopen: je aandacht richten, je geheugen inschakelen, informatie organiseren, verbanden leggen,' zijn aspecten die uitgebreid aan bod komen.

Leren leren. --- Studievaardigheden. --- #PBIB:+105.50 --- #KVHB:Studiemethode --- leermethoden --- leren leren --- 450.8 --- Leerstijlen --- Leren leren --- Studiemethode --- Studiemethodes (Studievaardigheden) --- beroep --- denkprocessen --- leren --- studiemethode --- vaardigheid --- Probleemoplossend denken --- Reflecto --- 37.048 --- Denken --- Leren --- Methodiek --- 094394.jpg --- Studeren --- student-tutoring --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Hulp bij leren --- Methodiek van het studeren --- Studiemethoden --- Leerlingbegeleiding --- Denktraining