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Dans ce mémoire, nous nous sommes intéressé à l'étude de la réactivité émotionnelle ainsi qu'à l'influence de certaines dimensions de personnalité sur celle-ci dans le cadre de la dépression. En effet, une meilleure compréhension des mécanismes émotionnels en jeu dans cette psychopathologie peut être d'une aide précieuse dans l'amélioration de la prise en charge clinique des patients qui en sont atteints. La réponse électrodermale en contexte émotionnel de 20 patients dépressifs et de 20 participants contrôles a donc été comparée. La banque d'images canadienne IAPS a fourni le matériel émotionnel nécessaire. Les participants ont aussi eu à répondre à des questionnaires de personnalité, entre autre le TCI-R et le NEO PI-R. Nous avons obtenu des résultats en accord avec la littérature scientifique au sujet des différentes vues sur la réactivité émotionnelle dans la dépression (voir Bylsma et al., 2008). En effet, nos résultats supportent la diminution des affects positifs (pour les données électrophysiologiques) et la réduction globale des affects (pour les jugements d'éveil et les temps de récupération) dans la dépression, mais ne supportent pas la vue de la potentialisation négative.

Dépression --- Etat émotionnel --- Personnalité --- Affect --- Psychophysiologie

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Child rearing. --- Child psychology. --- Educational psychology. --- Affective education --- Affect (Psychology) --- Education des enfants --- Enfants --- Psychopédagogie --- Education affective --- Affect (Psychologie) --- Psychologie

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Quelle que soit la maladie qui touche le corps réel, allant des affections légères comme le rhume saisonnier aux pathologies cancéreuses par exemple, il paraît impossible d'établir une relation directe entre les variables en question, puisque, partout, on constate que la maladie peut s'associer au rêve autant qu'à son absence, à l'affect autant qu'à la difficulté de s'exprimer. Comment le rêve et l'affect s'intègrent-ils dans la relation thérapeutique elle-même ? Celle-ci reste entièrement axée sur la situation conflictuelle évoluant vers l'impasse, qui implique précisément l'impossibilité de sortir de l'enfermement. C'est ici que la théorie relationnelle déploie ses richesses car il ne s'agit pas désormais de « résoudre » l'impasse mais de la « dissoudre », en découvrant au fur et à mesure d'un travail patient et continu, comment elle se constitue réellement, parfois au cours de toute une vie. Cela implique impérativement que le refoulement du rêve et de l'affect soit levé, et que la libération de l'un et de l'autre finisse par modifier tout le fonctionnement subjectif, corps et âme, amenant la modification des termes mêmes de l'impasse, et entraînant du même coup l'amélioration de la pathologie organique, qui reste constamment relationnelle. Le lien que le thème de cet ouvrage établit entre la pathologie organique d'une part, et le rêve et l'affect d'autre part, s'impose dans son évidence.

Dreams. --- Psychoanalysis. --- Medicine, Psychosomatic. --- Psychosomatic medicine --- Somatopsychics --- Dreaming --- Medicine and psychology --- Mind and body --- Neuroses --- Psychology, Pathological --- Psychology --- Subconsciousness --- Visions --- Sleep --- Affect --- Psychophysiologic Disorders

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Alors que la compréhension est plus souvent qu'autrement associée à l'apprentissage de contenu disciplinaire, cet ouvrage l'envisage plutôt en rapport aux dimensions métacognitive, cognitive et affective de l'apprentissage. Il explique comment une visée de compréhension peut se transposer en actions concrètes en classe.

Affect (Psychology) --- Metacognition. --- Cognition. --- Comprehension in children. --- Psychology --- Child psychology --- Meta knowledge --- Metamemory --- Cognition --- Self-control --- Self-perception --- Emotions --- Comprehension --- Child --- Comprehension in children --- Metacognition

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When Thomas Jefferson placed 'the pursuit of happiness' along with life and liberty in The Declaration of Independence he was most likely referring to Aristotle's concept of happiness, or eudaimonia. Eudaimonia is not about good feelings but rather the fulfilment of human potentials. Fulfilment is made possible by virtue; the moderation of desire and emotion by reason. The Psychology of Happiness was the first book to bring together psychological, philosophical, and physiological theory and research in support of Aristotle's view. It examines the similarity between Aristotle's concept of virtue and modern cognitive theories of emotion. It discusses the discovery of human potentials, the development of virtue and its neurological basis, the mistaken idea that fulfilment is selfish, and several other issues related to the pursuit of a good human life.

Happiness. --- Emotions. --- Feelings --- Human emotions --- Passions --- Psychology --- Affect (Psychology) --- Affective neuroscience --- Apathy --- Pathognomy --- Gladness --- Emotions --- Cheerfulness --- Contentment --- Pleasure --- Well-being --- Health Sciences --- Psychiatry & Psychology