Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De methode Kids' Skills is een speelse en praktische benadering voor het oplossen van een breed scala aan problemen zoals angsten, concentratieproblemen, woedeaanvallen, enzovoort... Het boek Kids' Skills in actie! bevat verhalen uit de hele wereld over hoe Kids' Skills in de praktijk wordt toegepast. Na een korte voorstelling van de methode zijn er cases over individuele kinderen die duidelijk maken hoe de methode 'op maat' aangepast en toegepast wordt. Ook is er aandacht voor het werken met Kids' Skills met groepen (in het bijzonder in de school).

vaardigheidsonderwijs --- Didactics --- Psychiatry --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- didactische werkvormen --- psychologie --- oplossingsgericht werken --- kinderen --- Emotionele problemen --- Gedragsproblemen --- Kinderen --- Leerlingbegeleiding --- Zorgverbreding --- Sociale vaardigheden --- Oplossingsgericht werken --- Emotioneel probleem --- Gedragsprobleem --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Didactic strategies --- Primary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Supervisie in onderwijs en ontwikkeling wordt supervisie opgevat als een generieke didactische methode. Deze methode kan worden toegepast op een breed scala van beroepen en functies waarin het systematische en doelbewuste contact met anderen voor de werkuitvoering essentieel is. Het boek is onderverdeeld in drie delen. In Deel I komen de kaders van supervisie aan bod. Wat kan supervisie betekenen? Welke mogelijkheden en beperkingen zijn er, en welke eisen mogen er aan supervisoren worden gesteld? Deel II omvat drie verschillende benaderingen, namelijk de vraag hoe spiritualiteit in supervisie ter sprake kan komen, hoe om te gaan met morele dilemma's in supervisie en hoe godsbeelden hun belemmerende of bevrijdende werking in supervisie krijgen. Deel III ten slotte bestaat uit drie praktijkstudies. Aan de orde komen het belang van lichaamstaal in supervisie, een narratieve aanpak van supervisie en de mogelijkheden van oplossingsgerichte vraagtechnieken. Deel III ten slotte bestaat uit drie praktijkstudies. Aan de orde komen het belang van lichaamstaal in supervisie, een narratieve aanpak van supervisie en de mogelijkheden van oplossingsgerichte vraagtechnieken.

Social welfare methods --- School management --- Didactic strategies --- Teaching aids --- supervisie --- onderwijsmethoden --- Supervisie --- Onderwijs --- Ontwikkeling --- Begeleiding --- Lerarenbegeleiding --- Oplossingsgericht werken --- Leraren --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Leraar --- Directie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Traditionele intervisiemodellen richten hun focus op het probleem. Oplossingsgerichte intervisie is een verandering ten aanzien van de wijze waarop de vraag of de problematiek benaderd wordt. De aandacht is hierbij gericht op het realiseren van het gewenste toekomstbeeld. Oplossingsgerichte intervisie laat aan de hand van een casus en praktijk­ voorbeelden zien hoe het stappenplan van het reflecting team­intervisiemodel er in de praktijk uitziet. De oefeningen dagen de lezer uit om zijn vraag of problematiek op oplossingsgerichte wijze te benaderen. Reflecting team­intervisie is een model dat het accent legt op effectiviteit van intervisie, door aandacht te besteden aan de concreet meetbare oplossingen. Het reflecting team analyseert daartoe het intervisieproces en geeft feedback aan de intervisiedeelnemers. Op deze wijze kunnen organisaties en opleidingen het model inzetten om resultaatgericht te werken. Het boek is bedoeld voor intervisiebegeleiders, teamcoaches en managers die intervisie in hun organisatie of opleiding willen toepassen.

367.1 --- bedrijfspsychologie --- personeelsbeleid --- HRM --- intervisie --- management --- communicatie --- 321.4 --- Reflecteren --- bedrijfspsychologie - sociologie --- human resources management --- Opleiding en beroep --- E-books --- Intervisie --- Reflectie --- Oplossingsgericht werken --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Alle kinderen hebben een eigen persoonlijkheid en een eigen leerstijl. Om een goede leeromgeving te scheppen, moet de leerkracht kunnen omgaan met deze diversiteit. Een zeer geschikte benadering hiervoor is de oplossingsgerichte aanpak, waarbij wordt uitgegaan van de eigen competenties van leerlingen en ze worden aangespoord om zelf oplossingen te zoeken en doelen te halen. Oplossingsgericht begeleiden is een basisboek over oplossingsgericht werken in het primair onderwijs. De aanpak is bruikbaar in vele aspecten van het onderwijs, zoals het creëren van een prettige en veilige leeromgeving, het bevorderen van de zelfredzaamheid van kinderen en de samenwerking met ouders. De oplossingsgerichte benadering is ook toe te passen bij het tegengaan van pesten en agressie en bij samenwerking tussen kinderen met diverse achtergronden. De auteur introduceert de principes, geeft een overzicht van de verschillende technieken en beschrijft de vaardigheden die bij het werken met leerlingen nodig zijn. Er is aandacht voor de omgang met zorgleerlingen en voor samenwerking binnen de school en met ouders. Oplossingsgericht begeleiden bevat vele voorbeelden van praktijksituaties, werkvormen en gesprekstechnieken. Het is zowel geschikt voor pabostudenten en studenten pedagogiek, als voor professionals in het primair onderwijs.

onderwijzers --- lager onderwijs --- pedagogiek --- Primary education --- leraren-leerling relatie --- Leerlingbegeleiding ; basisonderwijs --- #KVHB:Leerlingbegeleiding --- #KVHB:Sociale vaardigheden --- #KVHB:Schoolpsychologie --- #KVHB:Pesten --- #KVHB:Diversiteit --- #KVHB:Basisonderwijs --- #KVHB:Intercultureel onderwijs --- didactische principes --- diversiteit --- oplossingsgericht werken --- sociale vaardigheden --- vaardigheden --- 305.8 --- 474.23 --- 474.6 --- Basisonderwijs --- Boos zijn --- Diversiteit --- Gespreksvaardigheden --- Leeromgeving --- Oplossingsgericht onderwijs --- Pesten --- Relatie ouders-school (Ouderparticipatie) --- Sociale opvoeding --- Sociale vaardigheden --- agressiviteit --- basisonderwijs --- communicatie --- gesprekstechnieken --- oplossingsgericht handelen --- pesten --- Agressie --- Begeleiding (Coaching) --- Grenzen stellen --- Relatie ouder - school --- Vaardigheden --- oplossingsgericht begleiden --- sociale vaardigheden (ler) --- Communicatie ; algemeen --- Communicatie --- Didactische principes --- Intercultureel onderwijs --- Lager onderwijs --- Oplossingsgericht werken --- Kleuteronderwijs --- Competentiegericht onderwijs --- 454.2 --- leeromgeving --- samenwerken --- onderwijsstrategieën

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De auteurs hebben veel succes met hun methode 'Veilig opgroeien' (oorspronkelijke titel: 'Signs of Safety'). In dit tweede boek laten zij zien dat er een weg is uit het ontkenningsdilemma.Iedere hulpverlener in de jeugdzorg kent het probleem van ontkenning bij ernstige aanwijzingen voor kindermishandeling of seksueel misbruik in gezinnen. Ouders die, geconfronteerd met vermoedens van mishandeling, iedere verdenking van de hand wijzen. In de praktijk leidt dit vaak tot een vruchteloos meningsverschil tussen gezin en hulpverleners, gevolgd door uithuisplaatsing van het kind en uiteen vallen van het gezin. Een uit nood geboren situatie die geen van de betrokkenen eigenlijk wenst. Het is echter mogelijk gezinnen op een verantwoorde manier bij elkaar te houden of te herenigen. De discussie over wie precies wat gedaan heeft, maakt plaats voor de vraag: hoe kunnen we voortaan zorgen dat de kinderen in het gezin veilig zijn. De achterliggende gedachte - de aandacht vooral op de toekomst richten - lijkt simpel, maar betekent in de praktijk hard werken, zo stellen de auteurs. Ze illustreren dit aan de hand van vele uit het leven gegrepen voorbeelden en geven, stap-voor-stap, een concrete leidraad hoe dit in de praktijk gebracht kan worden. Zo laten zij overtuigend zien dat de Signs of Safety-benadering rond ontkenningszaken ook een dankbare ervaring is. Gezinnen en hun netwerk gaan aan de slag met een eigen, op maat gemaakt veiligheidsplan, haast altijd met succes

Social welfare methods --- Criminology. Victimology --- incest --- kindermishandeling --- jeugdbescherming --- hulpverlening --- ontkenning --- ouders-kind relatie --- seksueel misbruik --- gezinstherapie --- gezinsproblematiek --- gezinsbegeleiding --- Kindermishandeling --- Oplossingsgericht werken --- Seksueel misbruik --- Ontkenning --- Hulpverlening --- Jeugdhulpverlening --- Nederland --- Jeugdbescherming --- Jeugdbescherming (kinderbescherming) --- Kindermishandeling (kinderverwaarlozing) --- 323.4 --- kindermishandeling (gez) --- 179.2 --- Veiligheid --- 343.62