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Case Studies in School Psychology is the first textbook to comprehensively introduce the NASP Practice Model through active discussion of real-life, school-based examples of issues facing school psychologists. Incorporating all 10 domains of practice, these true-to-life scenarios span individual child, class-wide, school-wide, and district/community-wide organizational levels across multiple age and developmental ranges. Graduate students will better understand their expansive roles and potential avenues to make positive impacts as school psychologists in children’s academic, social, emotional, and behavioral development

School psychology --- Case studies.

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Force est de le constater : on a pu, dans la France de l'après-68, tuer impunément des Arabes. Souvent traité par la justice comme un "accident du travail" ou de la circulation, l'arabicide a bénéficié d'une jurisprudence de fait le transformant en simple délit. Cause première des révoltes des "Beurs", puis de l'embrasement des banlieues la banalisation des arabicides est l'aspect le plus dur de la "question de l'immigration". Il fallait enquêter sur ces "gestes obscurs" qui jettent une lumière crue sur la société française les extraire de la chronique lassante et répétitive des faits divers pour leur donner un statut. En reconstituant cette longue série de meurtres d'Arabes - plus de deux cents en vingt ans - Fausto Giudice a cherché à en élucider les ressorts, les suites et les implications. La chronique commence en 1971, avec le meurtre du jeune Algérien Djilali Ben Ali à la Goutte-d'Or. Elle s achève près d'Angoulême par la mort commune de Mustapha Assouana, jeune Français musulman et Mohamed Daoudi, jeune Marocain, en 1991. Entre ces deux dates se déroule une dramaturgie aux nombreux acteurs reconstituée par l'auteur. Comment et pourquoi l'arabicide s'est-il à ce point banalisé? Fausto Giudice propose une réponse : la V République repose sur un crime fondateur, l'arabicide de masse commis tout au long de la guerre d'Algérie, jusque dans les rues de Paris. Ses auteurs et ses responsables ont bénéficié d'une impunité totale par le jeu des amnisties. Ce fut là le plus formidable encouragement à répéter en temps de paix sur une échelle réduite, ce que militaires, policiers et "simples particuliers" avaient fait en temps de guerre.

Arabes. --- Minorités --- Crimes contre --- Arabes --- Murder - France - Case studies --- Race relations - France - Case studies --- North Africans - France - Case studies

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« Les maladies mentales sont l'une des plus grandes causes de souffrance humaine, mais les raisons pour lesquelles nous portons ce fardeau, ainsi que la nature de ces maladies, sont longtemps restées mystérieuses. Nous commençons seulement à mieux les comprendre. Dans ce livre, le psychiatre Karl Deisseroth fait le récit des histoires infiniment émouvantes de ses patients et partage ses réflexions profondes sur la nature des émotions et ce qui fait de nous des êtres humains. »--Quatrième de couverture.

Radiography, Medical --- Case studies. --- Emotions. --- Psychiatry.

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The Wallace Foundation's Partnerships for Social and Emotional Learning Initiative is a six-year initiative that The Wallace Foundation launched in 2017 to explore whether and how children benefit when schools and their out-of-school-time programs partner to improve social and emotional learning (SEL), as well as what it takes to do this work. According to the Collaborative for Academic and Social and Emotional Learning, SEL is "the process through which children and adults understand and manage emotions, set and achieve positive goals, feel and show empathy for others, establish and maintain positive relationships, and make responsible decisions." This case study explores how Dallas's Webster Elementary School and its out-of-school-time program, Thriving Minds After School, formed a SEL committee that became more effective over time, focusing on daily activities to make SEL stick. As Webster staff began using the SEL strategies promoted by the steering committee, attendance, school climate, and student behavior improved. Staff beyond the steering committee began sharing responsibility for SEL on campus - one important goal of the committee. To be sustainable on campus, SEL needs to be embraced by a wider group than just a committee. The school adopted an inclusive house system that interviewees said succeeded in increasing students' sense of belonging and connectedness.

Affective education --- Social learning --- Case studies --- Research

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Qu’est-ce que la résilience ? Comment accompagner les personnes ayant subi un traumatisme ? Jean-Pierre Pourtois et Huguette Desmet font le point sur les différentes ressources que l’on peut mobiliser pour accompagner un nouveau départ de vie après des blessures intérieures. Du traumatisme à la reconstruction, les interactions entre l’inconscient, le corps et le milieu socio-affectif sont analysées avec beaucoup de finesse. Ce livre présente quinze visages de résilience, en faisant appel aux approches cognitiviste, neuropsychologique, sociofamiliale, philosophique, psychanalytique, artistique … Illustré de cas cliniques et de témoignages, l’ouvrage propose un parcours d’encouragement à la résilience qui donne sa place aux professionnels comme aux proches des individus en souffrance. Un message d’espoir pour les personnes blessées : s’engager dans la résilience, c’est vivre une aventure qui redonne sens à la vie grâce à une puissance créatrice intérieure

Psychologie -- Résilience --- Psychologie --- Resilience (Personality trait) --- Case studies.