TY - BOOK ID - 138054049 TI - Die Welt als Klassenzimmer : Subjektive Theorien von Lehrkräften über außerschulisches Lernen PY - 2017 SN - 3839440203 PB - Bielefeld transcript Verlag DB - UniCat KW - Unterrichtsgänge; Außerschulisches Lernen; Grundschule; Subjektive Theorien; Kirchenraum; Klassenzimmer; Schulunterricht; Bildung; Bildungsforschung; Pädagogik; Scholastic Field Trips; Out-of-school Learning; Primary Education; Subjective Theories; Church Building; Class Room; School Teaching; Education; Educational Research; Pedagogy; KW - Church Building. KW - Class Room. KW - Education. KW - Educational Research. KW - Out-of-school Learning. KW - Pedagogy. KW - Primary Education. KW - School Teaching. KW - Subjective Theories. UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:138054049 AB - Der angestammte Ort des Unterrichts ist das Klassenzimmer. Bei Unterrichtsgängen wird diese vertraute Lernumgebung verlassen und Schule findet außerhalb der Schule statt. In einer qualitativen Studie rekonstruiert Katharina Kindermann die Subjektiven Theorien von Grundschullehrkräften über dieses pädagogische Konzept am Beispiel des Lernortes Kirchenraum. Sie zeigt dabei, welche Besonderheiten die befragten Lehrpersonen dem außerschulischen Lernen zuschreiben - aber auch, inwieweit sie dieses im Duktus eines regulären Schulunterrichts denken. Besprochen in: http://www.bvkirchenpaedagogik.de, 5 (2018) FIS Bildung Literaturdatenbank, 2 (2018) ER -