TY - BOOK ID - 131746465 TI - Beter in beeld : cognitieve en affectieve effecten van de graphic novel als overgangsliteratuur PY - DB - UniCat KW - Didactic strategies KW - Didactics of Dutch KW - Secondary education UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:131746465 AB - In dit onderzoek wil Merlijn Draisma nagaan of de graphic novel een bijdrage kan leveren aan de literaire ontwikkeling van leerlingen, omdat hij vermoedt dat de graphic novel vanwege zijn multimediale vorm goed past in de veranderde wereld van de leerling zelf en omdat hij denkt dat een literaire vorm waarin naast tekst ook beeld een belangrijke rol speelt, een goede tussenstop kan zijn in het leren begrijpen van complexere literaire teksten. ER -