TY - BOOK ID - 6759413 TI - One Teacher PY - 2012 VL - 124 SN - 3110181517 311091333X 9783110913330 9783110181517 PB - Berlin Boston DB - UniCat KW - Jesus Christ KW - Christ KW - Cristo KW - Jezus Chrystus KW - Jesus Cristo KW - Jesus, KW - Jezus KW - Christ, Jesus KW - Yeh-su KW - Masīḥ KW - Khristos KW - Gesù KW - Christo KW - Yeshua KW - Chrystus KW - Gesú Cristo KW - Ježíš KW - Isa, KW - Nabi Isa KW - Isa Al-Masih KW - Al-Masih, Isa KW - Masih, Isa Al KW - -Jesus, KW - Jesucristo KW - Yesu KW - Yeh-su Chi-tu KW - Iēsous KW - Iēsous Christos KW - Iēsous, KW - Kʻristos KW - Hisus Kʻristos KW - Christos KW - Jesuo KW - Yeshuʻa ben Yosef KW - Yeshua ben Yoseph KW - Iisus KW - Iisus Khristos KW - Jeschua ben Joseph KW - Ieso Kriʻste KW - Yesus KW - Kristus KW - ישו KW - ישו הנוצרי KW - ישו הנצרי KW - ישוע KW - ישוע בן יוסף KW - المسيح KW - مسيح KW - يسوع المسيح KW - 耶稣 KW - 耶稣基督 KW - 예수그리스도 KW - Jíizis KW - Yéshoua KW - Iėsu̇s KW - Khrist Iėsu̇s KW - عيسىٰ KW - Teachings. KW - Bible. KW - Evangelie volgens Matteus KW - Evangelie volgens Matthéüs KW - Matʻae pogŭm KW - Matai den KW - Matai ni yoru fukuinsho KW - Matius (Book of the New Testament) KW - Mattá KW - Matteo (Book of the New Testament) KW - Matteus KW - Matthäusevangelium KW - Matthéüs KW - Matthew (Book of the New Testament) KW - Matthieu (Book of the New Testament) KW - Criticism, interpretation, etc. KW - Jesus Christus. KW - Lehrer. KW - Matthäusevangelium. KW - Qumran. KW - Lehrer der Gerechtigkeit KW - Wille Gottes KW - Lehrer KW - RELIGION / Biblical Criticism & Interpretation / New Testament. KW - Lehrkraft KW - Schulmann KW - Schulmeister KW - Pädagogischer Beruf KW - Dozent KW - Lehramt KW - Pädagoge KW - Lehrerin KW - Gotteswille KW - Gott UR - https://www.unicat.be/uniCat?func=search&query=sysid:6759413 AB - A literary-critical analysis is embarked to show how Matthew highlights the primacy, authority, and exclusivity of Jesus' role as the Teacher of God's will and how he features five long discourses in the narrative. Two cultural parallels, the Teacher of Righteousness and Epictetus, are studied for comparison. The ways in which they are remembered in the literature and in which they shape the lives of their followers provide proper historical perspectives and useful frames of reference. Finally, a social-historical reading of the three teachers and their followers, in the light of pertinent sociological theories (sociology of knowledge, group formation), indicates that Jesus the One Teacher serves four crucial functions for his readers in Matthew's church: polemic, apologetic, didactic, and pastoral. In einer literaturkritischen Analyse wird dargelegt, wie Matthäus den Vorrang, die Autorität und die Ausschließlichkeit der Rolle Jesu als Lehrer des Willens Gottes hervorhebt und wie er fünf lange Reden in der Erzählung herausstellt. Der Lehrer der Gerechtigkeit und Epiktet werden als zwei kulturelle Parallelen zum Vergleich herangezogen. Die Art und Weise, in der ihrer in der Literatur gedacht wird und in der sie das Leben ihrer Jünger formen, bietet eine adäquate historische Perspektive und einen hilfreichen Bezugsrahmen. Abschließend wird durch eine im Licht der relevanten soziologischen Theorien (Wissenssoziologie, Gruppenbildung) durchgeführte soziohistorische Interpretation der drei Lehrer und ihrer Jünger darauf hingewiesen, dass Jesus als der Eine Lehrer für die Leser in der Gemeinde des Matthäus vier kritische Funktionen erfüllt - eine polemische, eine apologetische, eine didaktische und eine seelsorgerische. ER -