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Clinical nursing --- Gezondheidszorg--Kwaliteit --- Health care--Quality --- Hospital care --- Hospital patients--Medical care --- Kwaliteit van de gezondheidszorg --- Medische hulpverlening --- Nurses and nursing --- Nursing --- Nursing process --- Quality of health care --- Qualité des soins de santé --- Soins de santé--Qualité --- Soins hospitaliers --- Soins infirmiers --- Verpleegkunde --- Verpleging --- Ziekenhuisverpleging --- Medical care --- Quality control
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Infirmières --- Formateurs (éducation des adultes) --- Cadres de santé. --- Formation continue infirmier --- Infirmiers --- Formation. --- éthique. --- enseignement et éducation. --- Education, Nursing, Continuing --- Nurses --- ethics --- education. --- Nursing --- Adult education teachers --- Tutors and tutoring --- Students, Nursing --- Education, Nursing --- Education. --- Study and teaching
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Ethics, Medical --- Patient Care --- Philosophy
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Quatrième de couverture : "L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d’ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ? C’est à cette vaste question que cherchent à répondre les auteurs de cet ouvrage. Accompagner de futurs professionnels infirmiers nécessite une réflexion individuelle, mais aussi collective, car c’est en équipe que les formateurs conçoivent des projets pédagogiques destinés à parvenir à une pratique professionnelle maîtrisée, réfléchie, humaine et juste. La première partie présente une vue d’ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd’hui, s’interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition. La deuxième partie propose une série d’expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d’une pratique réflexive dans l’immédiat et dans le futur. Sont entre autres abordés l’encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d’étudiants et de formateurs sur des situations d’encadrement, l’évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l’approche par situations-problèmes, l’utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire. Cet ouvrage s’adresse à tous les acteurs de l’accompagnement des futurs professionnels infirmiers et aux étudiants, réunis dans l’objectif de prendre soin des patients grâce à des pratiques justes et ajustées aux besoins singuliers."
Education, Nursing --- Nursing Care --- Students, Nursing --- Ethics, Nursing
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Professional-Patient Relations --- Philosophy, Medical --- Ethics, Medical --- Allied Health Personnel --- Relations personnel médical-patient --- Personnel de santé publique --- Personnel de santé publique --- Professional-Patient Relations. --- Medical personnel and patient --- Public health personnel --- Medical personnel --- Medical ethics --- Relations personnel médical-patient --- Personnel médical --- Ethique médicale --- education --- Training of --- Malpractice --- Formation --- Responsabilité professionnelle --- Ethics, Medical. --- education. --- zorgethiek (ethiek van de zorg, zorgrelatie) --- éthique des soins
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Quatrième de couverture : "Les questions et préoccupations éthiques imprègnent toujours plus les pratiques de soins au sein détablissements hospitaliers, dhébergement ou à domicile. Elles surgissent dans un contexte organisationnel et managérial qui nécessite un regard critique et une réflexion approfondie, tant le système et lencadrement influencent au quotidien le bon déroulement des pratiques de chacun, tout comme des pratiques déquipes pluridisciplinaires. Cet ouvrage propose des réflexions issues à la fois des pratiques cliniques, pédagogiques et dencadrement. Les auteurs sinspirent de ce quils vivent au jour le jour dans le cadre de leur exercice pour faire part dexpériences de collaborations réussies au sein de leur structure, dexpériences innovantes encouragées par leur organisation, ou bien pour partager des pistes damélioration organisationnelles ou managériales. Ils révèlent ainsi que, pour que des pratiques puissent se révéler bonnes dans des institutions ou organisations qui se veulent justes, il importe que lensemble des acteurs du système de soins soient pris en considération dans la réflexion. Celle-ci, tant individuelle que collective, veillera particulièrement aux répercussions de ce qui est mis en uvre concrètement sur la qualité des pratiques comme sur la qualité des rapports humains dans les structures. Ce livre sadresse aux différents professionnels de la santé ainsi quaux étudiants cadres et de direction intéressés par les enjeux éthiques soulevés au quotidien par le management et lorganisation au sein du système de soins."
Organization and Administration --- Hospital Administration --- Ethics, Medical --- ethics --- Hospitals --- Administration --- Moral and ethical aspects. --- ethics. --- Organization and Administration - ethics --- Hospital Administration - ethics
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Quatrième de couverture : "Les établissements de soins connaissent souvent des difficultés organisationnelles, tandis que le sentiment que le travail est de plus en plus contraint se répand. Nombre de professionnels ressentent que la finalité de ces structures, prodiguer des soins, peut être négligée au profit des moyens de fonctionnement. Dans ce contexte, le rôle des cadres de santé de proximité est crucial pour veiller à la qualité des soins et instaurer une ambiance propice au prendre soin. Il s'agit pour eux de soutenir et d'éclairer des professionnels qui côtoient au quotidien la complexité et la singularité humaines. Les auteurs, exerçant en tant que cadres des services, formateurs ou directeurs des soins, proposent dans ce livre des approches en vue de favoriser l'éthique organisationnelle dans les établissements de soins. Ils fournissent des apports réflexifs sur les fonctions managériales, sur les différents rôles et postures des cadres de santé. Ils font aussi part de démarches expérimentées sur le terrain pour dynamiser le travail des équipes, comme la démarche participative, la collégialité des décisions, etc. Leurs propos s'appuient sur des recherches réalisées dans divers secteurs des soins. Le descriptif de l'organisation de pratiques innovantes visant à améliorer la qualité du fonctionnement des équipes et des soins prodigués, de l'élaboration du projet à sa mise en place et au suivi de son évolution, peut servir de référence aux acteurs de terrain. Accompagner dans la proximité les professionnels requiert de la sensibilité, une intelligence de situation ainsi qu'une vigilance éthique constante. Cet ouvrage fournit des repères pour les cadres qui sont dans une posture à la fois délicate et essentielle pour contribuer à assurer des pratiques porteuses de sens et des soins de qualité."
Hospital Administration --- Ethics, Clinical --- Work --- Personnel Management --- ethics --- psychology --- Établissements médico-sociaux --- Cadres (personnel) --- Éthique appliquée. --- Travail --- Gestion du personnel. --- Administration d'établissement de santé --- Administration. --- Aspect psychologique. --- éthique. --- Hospital Administration - ethics --- Work - psychology --- Ethics, Clinical.
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Face à la logique économique, rationaliste, aux impératifs budgétaires, les acteurs du soin trouveront dans ce livre un support à leurs réflexions, des repères face à leurs questionnements éthiques, un soutien pour renforcer la logique soignante
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Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers se présente comme un exercice pédagogique par lequel l'étudiant se met en recherche. Le mémoire l'invite ainsi à revêtir les habits de l'explorateur en vue de voir un peu plus clair dans une question qu'il se pose dans une situation qui l'a plus particulièrement interpellé. Il a pour point de départ un objet que l'étudiant choisit librement pour les interrogations qu'il suscite les étonnements qu'il provoque voire les énigmes que pour lui il contient. La finalité poursuivie par le travail de cet objet n'est pas de produire de nouveaux savoirs mais bien prioritairement d'aider l'étudiant sujet de son mémoire à déployer son intelligence à élever sa pensée à affiner son raisonnement. La seconde finalité est celle de développer sa capacité de nommer de manière juste et personnelle et d'exprimer de manière rigoureuse et élégante ce que sa démarche lui a permis de découvrir de clarifier de préciser et ce dans la perspective de sa future pratique d'infirmière ou d'infirmier. Le mémoire permet ainsi à l'étudiant de se familiariser davantage avec des outils ou méthodes en particulier le recours aux bases de données en vue de la recherche documentaire tout comme la préparation et l'exploitation d'entretiens avec des témoins privilégiés qui sont les principales méthodes présentées dans cet ouvrage. Pour les enseignants les formateurs et les bibliothécaires-documentalistes le mémoire constitue l'occasion d'accompagner pas à pas la démarche entreprise de l'éclairer et ainsi de proposer aux étudiants leur professionnalisme pédagogique celui qui permet d'élever leur réflexion de libérer leur pensée et de s'exprimer avec toute la rigueur et la sensibilité que requiert l'exercice de leur futur métier d'infirmière ou d'infirmier.
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Présentation de l'éditeur : "Cet ouvrage fournit à l'ensemble des soignants des repères pratiques et philosophiques pour prendre soin des personnes âgées, en tenant compte de leur vulnérabilité, leur volonté ainsi que de la nécessité d'une vigilance éthique constante. Les connaissances sur le vieillissement ont grandement progressé ces dernières décennies, tandis que les avancées médicales ont accru la possibilité de soigner des personnes toujours plus âgées. Parallèlement à ces progrès, les soins à prodiguer aux personnes âgées ont été le cadre d'un cheminement réflexif éthique intensif. Un travail en collaboration étroite de tous les intervenants amenés à rencontrer la personne et ses proches en ville, à domicile, dans un établissement de soins ou d'hébergement est nécessaire pour respecter toutes les dimensions du prendre soin. C'est cette réalité du vécu des personnes âgées comme de celles qui se soucient d'elles que nous dévoilent les auteurs du présent ouvrage. Professionnels de la santé ou formateurs, ils donnent d'abord une vue d'ensemble de ce qu'est l'état de la vieillesse, marqué par la fragilité, la vulnérabilité. Ils rappellent les implications des notions de dépendance et d'autonomie, ou l'approche culturelle de la relation à la personne qui vit le vieillissement. Sont ensuite traitées de questions portant sur les soins à prodiguer à la personne âgée, questions qui requièrent d'aller au-delà des évidences étant donné les enjeux pour la pratique : la dépression, la démence, la fin de vie, avec sa temporalité différente et la façon de l'anticiper, le sens de la toilette, l'influence de l'architecture des établissements sur le bien-être, ou encore l'importance du travail en réseau, à la fois sanitaire et social. Les auteurs livrent également des situations cliniques, un tel partage d'expériences servant d'appui à l'enrichissement des pratiques quotidiennes. Cet ouvrage s'adresse à l'ensemble des soignants amenés à prendre soin de personnes affaiblies par l'âge, cette vulnérabilité appelant une réflexion individuelle et collective, une vigilance éthique constante."
Geriatrics --- Aging --- ethics --- psychology --- Aged --- Patient care --- Personnes âgées --- Psychology --- Soins en institutions --- Aspect psychologique --- Psychologie --- Soins --- Aspect moral --- Patient Care --- ethics. --- psychology. --- Aspect psychologique. --- Aspect moral. --- Psychologie. --- Geriatrics - ethics --- Health Services for the Aged - ethics --- Aging - psychology --- Personnes âgées