Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

International financial management --- AA / International- internationaal --- 333.451.2 --- 333.451.3 --- 333.451.7 --- 333.451.6 --- Deviezen op termijn. --- Deviezenarbitrage. --- Speculatie. Wisselrisico's. --- Vlottende wisselkoersen. Crawling peg. --- Deviezen op termijn --- Deviezenarbitrage --- Speculatie. Wisselrisico's --- Vlottende wisselkoersen. Crawling peg

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

AA / International- internationaal --- CH / Switzerland - Zwitserland - Suisse --- 333.451.2 --- 333.451.0 --- U65 - Contrats bancaires et financiers - Algemene financiële en bancaire overeenkomsten --- Deviezen op termijn. --- Wisselmarkt: algemeenheden. --- Deviezen op termijn --- Wisselmarkt: algemeenheden --- DROIT BANCAIRE ET FINANCIER --- SUISSE

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

333.451.2 --- 333.451.3 --- 333.605 --- 333.451.4 --- 333.451.7 --- 333.642 --- 333.745 --- Deviezen op termijn --- Deviezenarbitrage --- Nieuwe financiële instrumenten --- Rente arbitrage --- Speculatie. Wisselrisico's --- Termijn. Financial futures --- effectisering. Titrisatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het onderwijs in Vlaanderen is goed georganiseerd, maar niet altijd even doorzichtig. De verantwoordelijkheid voor het algemene onderwijsbeleid ligt bij het Ministerie van Onderwijs en Vorming van de Vlaamse Gemeenschap. Daarnaast zijn er ook de onderwijsnetten, de scholengemeenschappen en de individuele scholen. Ze hebben elk hun specifieke bevoegdheden. Wie in het onderwijs goed wil functioneren of aan het onderwijsbeleid wil deelnemen, kan maar best grondig geïnformeerd zijn over de structuur en de werking ervan. Dit boek is opgevat als een wegwijzer. Na een algemeen overzicht van het Vlaamse onderwijssysteem, volgt in aparte delen een beschrijving van de onderwijsniveaus: basisonderwijs, secundair onderwijs, hoger onderwijs, onderwijs voor leerlingen met speciale leerbehoeften, volwassenenonderwijs en andere onderwijsvormen. Net als andere werknemers zijn ook de personeelsleden in het onderwijs gebonden aan wetten en regels. Die reglementering wordt beknopt toegelicht. Op het einde van het boek is heel wat praktische informatie te vinden over solliciteren, vergoedingen, vakbonden en andere verenigingen, relevante tijdschriften, enz. Waar mogelijk is de informatie aangevuld met verwijzingen naar websites. Kortom: Wegwijs in het Vlaamse onderwijs brengt de onderwijsorganisatie en het onderwijsbeleid op een verhelderende manier in kaart. In die zin is dit boek geschikt voor toekomstige of beginnende leerkrachten en voor iedereen die inzicht wil verwerven in het Vlaamse onderwijssysteem.

720 Onderwijs --- Vlaanderen --- onderwijs --- onderwijsbeleid --- 451.2 --- Basisonderwijs --- Buitengewoon onderwijs --- Evaluatie --- Hoger onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Onderwijsbeleid --- Onderwijsorganisatie --- Onderwijsrecht (Onderwijswetgeving) --- Secundair onderwijs --- Vlaamse onderwijs --- didactiek --- onderwijsorganisatie --- onderwijsvernieuwing --- Leerkracht --- Onderwijs --- 450.2 --- 451.2 ) Onderwijsorganisatie - België --- basisonderwijs --- buitengewoon onderwijs --- hoger onderwijs --- lager onderwijs --- onderwijsorganisatie (ler) --- secundair onderwijs --- 371 --- Beleid --- Evaluaties --- Leraren --- Scholen --- Onderwijs; Vlaanderen --- Onderwijs: Vlaanderen --- Politiek, wetgeving en organisatie --- (zie ook: teleonderwijs) --- Pedagogiek en onderwijskunde --- Vlaanderen. --- onderwijsbeleid. --- Onderwijsbeleid.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ons onderwijs zit tussen hamer en aambeeld. Ouders uit de middenklasse zijn bang dat hun kind in een 'slechte' school terechtkomt. Kansarme en allochtone ouders ervaren de school vaak als een uitsluitingsmachine. Beide groepen hebben een acuut gebrek aan vertrouwen in het onderwijs. De feiten spreken die indruk niet tegen. Steeds meer jongeren eindigen hun schoolloopbaan zonder kwalificaties, een ramp voor de samenleving. De democratisering van het onderwijs is stilgevallen. Robert Voorhamme schetst een helder beeld van de situatie en beschrijft hoe de school van de toekomst weer voor iedereen kan werken. Het boek wordt ingeleid door kinder- en jeugdpsychiater Peter Adriaenssens. Het nawoord is van Guy Tegenbos, politiek journalist bij De Standaard en onder meer gespecialiseerd in onderwijsbeleid.

onderwijsvernieuwing --- Teaching --- onderwijs --- Belgium --- Onderwijs ; Vlaanderen --- Onderwijsvernieuwing ; Vlaanderen --- 37 --- 339.12 --- 325.14-053.2 --- 720 Onderwijs --- Onderwijs . België --- Onderwijs: democratisering --- Democratie --- Onderwijs : migranten --- Gelijke kansen --- Onderwijsbeleid --- Onderwijs . Vlaanderen --- 451.2 --- onderwijs en opvoeding --- armoede --- migrantenkinderen --- Onderwijs --- Vlaanderen --- Onderwijsvernieuwing --- Onderwijsfilosofie --- Provincie West-Vlaanderen --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Emigratie --- Onderwijs . België