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Comment parler d'une pratique sensible autour de la musique avec de jeunes enfants ? Comment dire l'éveil à la musique, sans a priori culturel, esthétique, pédagogique, sans convoquer cette notion entêtée d'apprentissage précoce ? Comment, d'« affect » à « zézayer », circonscrire la grammaire émotionnelle, esthétique et sensorielle de cette rencontre entre le tout-petit et la musique ? Comment aborder les différentes facettes de l'éveil musical ? Lisez ce kaléidoscope de pratiques et de réflexions et, parents, musiciens ou éducateurs, puisez-y quelques idées ? pourquoi pas quelques désirs aussi ? pour jouer et écouter de la musique avec les enfants.
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"The word akoumena succinctly refers to the main focus of the book, which is the natural philosophy of human hearing from the perspective of intellectual history of science and of philosophy, with a theoretical emphasis on phenomenology. The word akoumena suggests a move away from the language of vision which has been predominant throughout Western thought, both in the modern natural sciences and in Western metaphysics"--
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