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Tuteurs et tutorat (éducation) --- Formation en ligne --- Enseignement audiovisuel --- Technologie éducative. --- Enseignement supérieur --- Education, Higher --- Educational technology. --- Web-based instruction. --- Mentoring in education. --- Effets des innovations --- Effect of technological innovations on.
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Audiovisual methods --- Audio-visual education --- Teaching --- Enseignement --- Matériel didactique --- Periodicals. --- Aids and devices --- Méthodes audiovisuelles --- Périodiques --- Audio-visual education. --- Enseignement audiovisuel. --- Enseignement. --- Technologie éducative. --- Mass-média. --- Aids and devices. --- #PEDA:TSCAT --- #BA01631 --- Arts and Humanities --- Education & Careers --- General and Others --- Arts and Humanities. --- General and Others. --- Curriculum materials --- Educational media --- Instructional materials --- Teaching materials --- Educational technology --- Media programs (Education) --- Instructional materials personnel --- Visual education
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Audiovisual methods --- Didactics of English --- talenonderwijs --- video in de klas --- Engels --- English language --- Anglais (Langue) --- Study and teaching --- Audio-visual instruction --- Etude et enseignement --- Enseignement audiovisuel --- Audio-visual aids --- -Germanic languages --- -Audio-visual aids --- Audio-visual aids. --- -Study and teaching --- Germanic languages --- Study and teaching&delete& --- English language - Study and teaching - Audio-visual aids
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English language --- Anglais (Langue) --- Textbooks for foreign speakers --- Spoken English --- Study and teaching --- Audio-visual instruction --- Manuels pour allophones --- Anglais parlé --- Etude et enseignement --- Enseignement audiovisuel --- Audio-visual aids --- Audio-visual aids. --- Anglais parlé --- English language - Textbooks for foreign speakers --- English language - Spoken English --- English language - Study and teaching - Audio-visual aids
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Etudes d'experts, de chercheurs et d'acteurs de l'éducation, dans dix pays partenaires de la chaire Unesco Former les enseignants au XXIe siècle, sur la place des établissements scolaires dans la formation initiale et continue des enseignants et sur l'apport des supports vidéo à l'analyse des pratiques professionnelles et la professionnalisation des enseignants. ©Electre 2015
Enseignants --- Formateurs de la formation professionnelle --- Professeurs de sciences de l'éducation --- Teacher educators --- Teachers --- Qualifications professionnelles --- Vocational qualifications --- Vidéo dans l'enseignement --- Vocational qualifications. --- Formation --- Training of --- 21st century --- Handbooks, manuals, etc. --- Vidéo en éducation. --- Formation. --- Qualifications professionnelles. --- Enseignement audiovisuel.
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Language and languages --- Study and teaching --- Méthodes audiovisuelles --- -Taalonderwijs. Taalverwerving --- -800.7 Taalonderwijs. Taalverwerving --- 800.7 --- Taalonderwijs. Taalverwerving --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Linguistics --- Langage --- Bilinguisme --- Langues vivantes --- Langues --- Enseignement --- Enseignants --- Compréhension --- Méthodologie --- Acquisition --- Étude et enseignement --- Formation --- Étude et enseignement. --- Compréhension. --- Méthodologie. --- Acquisition. --- Formation. --- Méthodes audiovisuelles. --- Study and teaching. --- -Foreign languages --- 800.7 Taalonderwijs. Taalverwerving --- Enseignement audiovisuel. --- Language and languages - Study and teaching --- -Study and teaching
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Les bandes dessinees, chansons, films, jeux videos, musees, reconstitutions, romans, series televisees et voyages occupent de plus en plus de place dans la vie des eleves. Comment exploiter en classe ces biens, loisirs et services culturels d'histoire pour que les eleves posent de mieux en mieux certains actes mentaux que les historiennes et historiens doivent effectuer lorsqu'elles et ils adoptent leur pratique ? Pour repondre à cette question, les auteures et auteurs de cet ouvrage explorent les usages scolaires possibles et souhaitables des produits qui ne sont pas associes à l'histoire savante et sur l'exploitation didactique de ce que la Loi quebecoise sur les biens culturels designe comme "?une oeuvre d'art, un bien historique, un monument ou un site historique, [...] une oeuvre cinematographique, audiovisuelle, photographique, radiophonique ou televisuelle?". Les auteures et auteurs s'interessent à des oeuvres qui ne sont pas creees pour l'ecole, mais qui peuvent neanmoins servir aux enseignantes et enseignants pour faire apprendre l'histoire aux eleves.
Educational technology. --- Mass media in education. --- Audio-visual education. --- Teaching --- History --- Education --- World history --- Curriculum materials --- Educational media --- Instructional materials --- Teaching materials --- Educational technology --- Media programs (Education) --- Instructional materials personnel --- Visual education --- Instructional technology --- Technology in education --- Technology --- Educational innovations --- Instructional systems --- Aids and devices. --- Study and teaching. --- Study and teaching --- Aids and devices --- Enseignement audiovisuel. --- Histoire --- Médias en éducation. --- Technologie éducative. --- Audio-visual aids. --- Étude et enseignement --- Étude et enseignement.
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