Choose an application
Choose an application
Levensbeschouwelijke vakken? Wie ligt daar nog wakker van, zou je kunnen denken. De secularisering vond al ruim ingang, toch? Het onderwijs ligt daar wakker van! Verschillende koepels zijn immers de zoektocht gestart naar de invulling en de plaats van levensbeschouwelijke vakken in het onderwijs. Terwijl het Vlaamse Gemeenschapsonderwijs (GO!) (heel recent) pleit voor één uur levensbeschouwelijke vakken per week, reageren bisschoppen dat de rooms-katholieke godsdienst een prominente plaats moet blijven krijgen in het studiecurriculum. Het debat is begonnen...Ook ouders en jongeren liggen er wakker van. Zij dienen immers een levensbeschouwelijke keuze te maken. Jongeren geven het belang aan van vakken die hun levensbeschouwelijke zoektocht ondersteunen, net in een geseculariseerde maatschappij. Over de levensbeschouwelijke vakken in het onderwijs wordt echter meestal zwart-wit gediscussieerd. Dit boek pakt het anders aan. Het wil vanuit de levensbeschouwingen zelf een antwoord bieden op de plaats en de betekenis van deze vakken in het onderwijs. Het geeft een blik op de historiek van levensbeschouwing in Vlaanderen, de verschillende doelen die levensbeschouwelijke vakken willen bereiken en het toont reacties van zowel academici als ouders. Zo kan men met kennis van zaken een onderbouwde keuze maken. (Bron: website uitgever)
Didactics of religion --- spiritualiteit --- levensbeschouwing --- 456.8 --- Levensbeschouwelijke vorming ; onderwijs ; België --- Levensbeschouwelijke vorming; onderwijs; Belgie --- PXL-Education 2020 --- onderwijs --- Vlaanderen --- levensbeschouwelijke vorming --- Filosofie --- Studie en onderwijs --- Curriculum development --- Levensbeschouwelijke vorming ; onderwijs ; België --- Didactics of secundary education
Choose an application
Choose an application
leerplannen --- Frans --- didactiek --- 481.5 --- secundair onderwijs België - leerplannen --- Schoolbooks - Didactic material --- Didactics of French --- Didactics of secundary education --- Flanders
Choose an application
Ligt de lat te laag, te hoog, te recht of te scheef? Moet de leerkracht voor, tussen of achter de leerlingen staan? Iedereen is ervaringsdeskundige onderwijs en de beste pedagogen staan aan de schoolpoort. Maar hoe gaat het er achter die poort echt aan toe? Hoe vergaat het uw kind nadat u hem of haar 's ochtends hebt uitgewuifd? Een schooljaar lang keerde Filip Rogiers terug naar de schoolbanken. In het Atheneum Unesco Koekelberg schoof hij mee aan achteraan in de klas en in de leraarskamer. Hij noteerde er dagelijkse succesverhalen en tegenslagen. Elke week hield hij voor De Standaard een kroniek bij. 'Scènes uit een schoolleven' heeft niet de pretentie maar wel de ambitie verder te springen dan PISA-cijfers en andere statistieken. In dertig miniaturen beschrijft Rogiers wat er broeit en boeit (of niet). Is de smartphone dodelijk voor de concentratie? Of was het toch nog corona? Wat zit er (niet) in de brooddoos? Hoe zwaar zijn de rugzakjes? Hoe komt de wereld in de klas? Wat heb je nu aan algebra?https://www.standaardboekhandel.be/p/scenes-uit-een-schoolleven-9789462674646
Secondary education --- Flanders --- Teacher education. Teacher's profession --- Onderwijs ; België --- Columns --- Onderwijs --- Secundair onderwijs --- België --- Brussel --- School (instelling)
Choose an application
Belgique --- België --- Enseignement --- Onderwijs --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- 37 <493> --- Academic collection --- BE / Belgium - België - Belgique --- 470 --- * 452.2 --- Basisonderwijs --- BuSO --- Hoger onderwijs --- Kwaliteitszorg --- Lerarenopleiding --- Secundair onderwijs --- Universiteit --- 452.2 --- onderwijs --- Onderwijs ; België ; geschiedenis --- Onderwijs ; België ; organisatie --- Onderwijs ; België ; wetgeving --- 450.2 --- 060382.jpg --- België: onderwijs --- 37 <493> Opvoeding en onderwijs --(algemeen)--België --- Opvoeding en onderwijs --(algemeen)--België --- Openbaar onderwijs: algemeenheden. --- (zie ook: teleonderwijs) --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- België. --- Openbaar onderwijs: algemeenheden
Choose an application
Didactics of secundary education --- Didactics of technology --- Didactics of economy --- Flanders --- informatica --- typen --- leerplannen --- didactiek --- 481.5 --- #BSCH: leerplan --- secundair onderwijs België - leerplannen --- Schoolbooks - Didactic material
Choose an application
Secondary education --- Belgium --- Education, Elementary --- History --- 930.25 <493 BRUSSEL> --- 373.5 <493> --- Academic collection --- C6 --- onderwijs --- statistisch materiaal --- katholiek onderwijs --- statistiek --- België [land - BE] --- middelbaar onderwijs (x) --- secundair onderwijs (x) --- 20ste eeuw (x) --- KADOC (x) --- Archiefwetenschap. Archivistiek--België--BRUSSEL --- Middelbaar onderwijs--België --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- 481 --- ASO --- België --- onderwijsstatistieken --- statistieken --- 451 --- Secundair onderwijs; algemeen --- statistiek (economisch, sociaal, wiskundig) --- onderwijs - België --- secundair onderwijs --- Lerarenopleiding --- naslagwerken --- 930.25 <493 BRUSSEL> Archiefwetenschap. Archivistiek--België--BRUSSEL --- naslagwerken. --- Education --- Statistics --- België [land - BE] --- België --- Archiefwetenschap. Archivistiek--België--BRUSSEL --- Middelbaar onderwijs--België --- onderwijs - België --- Education, Elementary - Belgium - History - 20th century --- Education, Elementary - Belgium - Statistics
Choose an application
Brussel --- Bruxelles --- Enseignement --- Onderwijs --- Périodiques --- Tijdschriften --- #A9110A --- #C9201 --- #C9204 --- #A0106A --- 720 Onderwijs --- 360 Brussels Hoofdstedelijk Gewest --- #A0206A --- #A0404A --- 042836.jpg --- Brussel: onderwijs --- Yearbooks --- onderwijs België (1959 tot heden)
Choose an application
#BSCH: leerplan --- #BSCH: vak: economie --- leerplannen --- talen --- didactiek --- 481.5 --- Handboek/cursus --- kantoor: leerplan secundair onderwijs --- secundair onderwijs België - leerplannen --- Schoolbooks - Didactic material