Choose an application
PHL-Healthcare 12 --- ouderengezondheidszorg --- rust- en verzorgingstehuizen --- Vlaanderen --- Rust- en verzorgingstehuizen --- Bejaarden --- Woonzorgcentrum --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt
Choose an application
Basisvaardigheden Rekenen voor de Gezondheidszorg is herzien. Er zijn nieuwe praktijkopdrachten toegevoegd in het boek en op de website zijn nog meer toetsvragen beschikbaar. Het boek is ontwikkeld in samenwerking met HGZO-docenten en professionals uit de praktijk.Basisvaardigheden Rekenen voor de Gezondheidszorg bestaat uit een boek en een website. Het heeft een remediërend karakter en bestaat uit een deel Basisrekenen en een deel Toepassen in de praktijk. Je kunt je deficiënties op het gebied van rekenen op deze manier zelfstandig wegwerken. Uitgangspunten van Basisvaardigheden Rekenen voor de Gezondheidszorg zijn:Rekenen met een elementair inzicht: snappen wat je doet.Zo weinig mogelijk formules uit je hoofd lerenAandacht voor handig rekenen uit je hoofdAandacht voor functioneel rekenen met de rekenmachine (wanneer wel, wanneer niet)Systematische zelfcontroleSystematische probleem aanpak: wat weet je, wat moet je uitrekenen, wat kun je gebruiken, hoe reken je het uit?Uitgewerkte rekenvoorbeeldenAlle voorbeelden komen uit de praktijkAntwoorden achterin het boekLosse kaart met tabellen en handige rekenschema'sElk tweetal naastgelegen paginas is een paragraaf met één afgebakend onderwerp. De linkerpagina bevat uitleg met voorbeelden en uitgewerkte rekenvoorbeelden. De uitleg is kort en bondig. De rechterpagina bevat oefeningen. Dat kunnen kale rekenopgaven zijn, eventueel gevolgd door praktijksituaties waarin het rekenen wordt toegepast. Ook kan de pagina volledig gevuld zijn met opgaven uit de praktijk.
medisch rekenen --- Nursing --- Rekenen --- Verpleegkunde ; leermiddelen --- Wiskunde ; verpleegkunde --- rekenen --- verpleegkundige handelingen --- PHL-Healthcare 12 --- Verpleegkunde --- Gezondheidszorg --- Breuken --- Meten --- Verhoudingen --- Concentraties
Choose an application
Ontwikkelingspsychologie is een uitgebreide inleiding in het vakgebied. Het presenteert basistheorieën en onderzoeksbevindingen en werpt een blik vooruit naar de toekomst van het vakgebied. De wereld buiten het laboratorium wordt hierbij regelmatig betrokken. Het boek bespreekt de jeugd en de adolescentie in chronologische volgorde: de prenatale periode, de babytijd, de puber- en kleutertijd, de schooltijd en de adolescentie. Binnen deze perioden richt het zich op de fysieke, cognitieve en sociale ontwikkeling, en de persoonlijkheidsontwikkeling. In Ontwikkelingspsychologie wordt het vakgebied zo geschetst dat de belangstelling van de lezer wordt gewekt en gevoed. Het boek creëert zoveel mogelijk raakvlakken met het leven van elke dag door onder andere verbanden te leggen met recente maatschappelijke ontwikkelingen. De multiculturele samenleving en diversiteit zijn bijvoorbeeld een rode draad door het boek heen. Dergelijke elementen maken studenten enthousiast voor ontwikkelingspsychologie. Deze vierde editie van Ontwikkelingspsychologie is volledig geactualiseerd en besteedt aandacht aan de huidige ontwikkelingen binnen het vakgebied, zoals gentherapie en nieuwe neuropsychologische onderzoeksmethoden. Ontwikkelingspsychologie is geschreven voor studenten in het hoger onderwijs die een cursus kinderpsychologie, ontwikkelingspsychologie of levenslooppsychologie volgen. (Bron: covertekst)
416 --- Ontwikkelingspsychologie of genetische psychologie --- Contains audio-visual material --- ontwikkelingspsychologie --- kinderpsychologie --- Developmental psychology --- psychologie --- PHL-Healthcare 12
Choose an application
Behavior modification --- Bullying in schools --- Prevention --- PHL-Healthcare 12 --- onderwijs --- grensoverschrijdend gedrag --- Stappenplannen --- Tucht --- Gedragsproblemen --- Stappenplan --- Gedragsprobleem
Choose an application
89001709907
dysfagie --- constipatie --- eetstoornissen --- Nutritionary hygiene. Diet --- borstvoeding --- voedingshygiëne --- diarree --- Voedingsleer --- Voeding en gezondheid --- PHL-Healthcare 12 --- voedingsleer --- dieetleer --- voedingsadvies --- Voeding --- Eetstoornissen --- voeding --- 628 --- Eetstoornis --- Drank --- Gezondheid
Choose an application
SEN – Steunpunt Expertisenetwerken stelt samen met het Kom Binnen-team een praktijkboek voor met als hoofdthema het verloop van de therapie met mensen met een verstandelijke beperking. Deze therapeutische ontmoetingen worden geschetst van aanmelding tot afronding. Vanuit concrete verhalen wordt belicht hoe therapeut en cliënt kennis maken, met elkaar in gesprek raken en methodisch naar oplossingen werken. Deze verhalen overstijgen echter ook de individuele situatie van de betrokkenen. Ze laten zien wat mensen ‘onderweg’ zoal kunnen meemaken, en hoe men elkaar zo goed mogelijk kan helpen. Dit boek bundelt de ervaringen van vijf jaar werken binnen het Kom Binnen-project. (Bron: covertekst)
verstandelijk gehandicapten --- Psychosociale hulpverlening --- 362.31 --- Mentaal gehandicapten ; hulpverlening --- Mentaal gehandicapten ; hulpverlening. --- Mentaal gehandicapten --- Hulpverlening. --- PHL-Healthcare 12 --- geestelijke gezondheidszorg --- psychotherapie --- gedragstherapie
Choose an application
Mensen met persoonlijkheidsproblematiek worstelen vaak met tal van problemen. Zij hebben meestal last van wisselende stemmingen en zijn een speelbal van hun emoties. Impulsen hebben regelmatig de overhand ten opzichte van hun gedachten waardoor allerlei (zelf-) destructief gedrag voor problemen zorgt. Het zelfbeeld is vaak instabiel, diffuus, onderhevig aan bovengenoemde stemmingen en is dus ook ontregeld.Beeldende therapie wordt regelmatig gegeven aan cliënten met persoonlijkheidsproblematiek met als doel om door middel van beeldend werk(en) veranderings-, ontwikkelings-, regulatie- en/of acceptatieprocessen op gang te brengen. De kracht van het beeldende medium is gelegen in het feit dat het gaat om de ervaring, de handeling en/of om het scheppende karakter. Het beeldend werken kan zo diverse functies vervullen.Dit boek beschrijft de bevindingen van een gericht, kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar de effecten van beeldende therapie. Beschreven wordt dat gevonden en vastgesteld is dat beeldende therapie zich kenmerkt door een verbindende kwaliteit. Beeldende therapie verbindt de meer cognitieve processen, van gedachten en van woorden, aan de diepere, non-verbale gevoels- of ervaringslagen, waar met praten soms te snel aan wordt voorbij voorbijgegaan.Cliënten komen op een uitgebreide en invoelbare wijze aan het woord over hun ervaringen met beeldende therapie door treffende citaten en samenvattende teksten. Door de fotos van hun beeldend werk geven de cliënten de lezers van dit boek letterlijk en figuurlijk een beeld van wat hen bezighield.
creatieve therapie --- Psychiatry --- persoonlijkheidsstoornissen --- Art therapy --- PHL-Healthcare 12 --- Beeldende therapie --- Therapie --- Persoonlijkheidsstoornissen --- Creatieve therapie --- Mentalisatie --- Werkvormen --- 607.53 --- psychotherapie --- Beeldende expressie als therapie --- Persoonlijkheidsstoornis --- Werkvorm
Choose an application
Filosofisch getinte beschrijving van het creatieve proces waarin een kunstwerk tot stand komt.
kunstfilosofie --- Aesthetics of art --- creatieve expressie --- beeldende expressie --- Sociology of cultural policy --- esthetiek --- Creative ability --- Self-realization in art --- PHL-Healthcare 12 --- creatieve therapie --- Beeldende therapie
Choose an application
978
#KVHB:Cognitieve psychologie --- 159.95 --- OF 1 2013-2014 --- Cognitieve psychologie --- OO Inleiding tot de psychologie --- PHL-Healthcare 12 --- psychologie --- cognitieve ontwikkeling --- cognitieve functies --- Leerpsychologie --- Psychologie --- Man --- Volwassene
Choose an application
Het verwerven van competenties speelt op vrijwel alle hogescholen een cruciale rol in het onderwijs. Aan het eind van zijn studie moet een student beschikken over een set competenties die hij nodig heeft bij de uitoefening van zijn beroep. Het verwerven van deze competenties tijdens de studie is daarom een belangrijk item. Het Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) is een handig hulpmiddel bij het ontwikkelen van de benodigde competenties. Competentiemanagement geeft antwoord op vragen als: hoe krijg je inzicht in jezelf? Wat kun je al? Wat heb je nog te leren en hoe geef je dat vorm? Hoe kunnen medestudenten daarbij behulpzaam zijn? Competentiemanagement helpt studenten bij het managen van hun eigen competenties, via het opstellen van een persoonlijk ontwikkelplan. Via de POP Toolbox, die op CD bij het boek geleverd wordt, kunnen studenten hun persoonlijke ontwikkeling bijhouden en inzichtelijkmaken voor de docent. Daarnaast biedt de POP Toolbox ruimte voor het bijhouden van cijfers, ...
HRM (human resource management) --- POP (Persoonlijk Ontwikkelingsplan) --- competentiemanagement --- Personnel management --- HO (hoger onderwijs) --- Higher education --- 159.923 --- Competenties --- Persoonlijk ontwikkelingsplan --- PHL-Healthcare 12 --- POP; persoonlijk ontwikkelingsplan --- ontwikkelingspsychologie --- zelfevaluatie