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Familjerätt --- Förmögenhetsrätt --- Sakrätt --- Civilrätt --- Adoption --- Förmögenhetsrätt: Tyskland.
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Krigsfångar --- Historia --- 1918-1933 (Weimarrepubliken, Tyskland).
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Timm, Uwe, --- Tyskland --- Tyskland --- Historie --- 1945-1999 --- Tegneserier. --- Historie --- 1945-1999 --- Teikneseriar.
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Handel --- Tyska ordenstaten --- Historia. --- Ekonomiska förhållanden. --- Deutscher Orden. --- 1300-talet. --- 1400-talet. --- Tyskland --- Tyskland
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Die Monografie behandelt das hallstattzeitliche Gräberfeld von Immendingen-Mauenheim (Kr. Tuttlingen) mit 23 Grabhügeln und mindestens 10 kleinen Brandgräbern zwischen den Hügeln sowie die fünf tumuli umfassende Nekropole von Engen-Bargen (Kr. Konstanz). Beide Fundorte liegen etwa 700 m voneinander entfernt im nördlichen Hegau wenige Kilometer südlich der Donau, zwischen Alpen und Schwarzwald. Die Arbeit basiert auf einer Dissertation der 1970er Jahre und wird ergänzt durch neue Untersuchungen, die sich ausgesuchten Fundstücken und sozialen wie wirtschaftlichen Aspekten widmen. Tierbeigaben aus den Gräbern wurden achäozoologisch ausgewertet. Anthropologische Untersuchungen der hallstattzeitlichen Skelette sowie Forschungen zur Mobilität und zum Ernährungsstatus von Menschen und Tieren vervollständigen die Beiträge zur Rekonstruktion eisenzeitlicher Lebensverhältnisse in Südwestdeutschland.
Archéologie funéraire --- Hallstatt period. --- Iron age. --- Mounds. --- Tyskland.
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Fouilles archéologiques --- Church buildings. --- Excavations (Archaeology). --- Medeltiden. --- Tyskland
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Civilrätt --- Internationell privaträtt --- Internationell privaträtt --- Konkurrensrätt: Tyskland. --- Karteller --- Konkurrensrätt
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Forlagets beskrivelse: Die gegenwärtigen bildungspolitischen Diskussionen und curricularen Entwicklungen im Zusammenhang mit der Implementierung einheitlicher Bildungsstandards marginalisieren die Bedeutung der Literatur im Fremdsprachenunterricht. Dabei können literarische Texte einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung allgemeiner Bildungsziele und bildungsrelevanter Kompetenzen leisten. Sie fördern den Erwerb zahlreicher unmittelbar mit dem Sprachlernen verbundener Kompetenzen wie Lese- und Schreibkompetenzen oder narrative, performative und interkulturelle Kompetenzen. Darüber hinaus tragen sie unmittelbar zur Entwicklung kognitiver, affektiver, evaluativer und sozialer Kompetenzen bei. Der vorliegende Band möchte den Nachweis für diesen Bildungsbeitrag von Literatur führen und eine erneute Diskussion über die Bedeutung literarischer Texte im Fremdsprachen-unterricht anregen. Damit soll gegenwärtigen Tendenzen entgegengesteuert werden, die das Fremdsprachenlehren und -lernen auf eine funktionalistisch-pragmatische Dimension reduzieren. Die Beiträge aus der fremdsprachlichen Literaturdidaktik reichen von bildungstheoretischen Überlegungen über dezidierte fremdsprachendidaktische Ansätze und eine empirische Studie zum schulischen Literaturunterricht bis hin zu innovativen didaktischen Reflexionen über den Literaturunterricht an der Hochschule
Litteraturundervisning --- fremmedsprogsundervisning --- dannelse --- Tyskland --- litteraturpædagogik --- læsning --- læsefærdighed --- grundskolen --- gymnasiet --- universitet.