Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Boek over hoe kinderen bij het spelen allerlei ervaringen opdoen en hoe men dit als ouder of als leerkracht kan stimuleren. Bestaat uit twee theoretische hoofdstukken die handelen over het belang van het verbeeldende spel (waarbij gebruik wordt gemaakt van de resultaten van wetenschappelijk onderzoek) en over de rol van de volwassene in het spel. De rest van het boek is praktijkgericht: het biedt een schat aan ideeën en suggesties; er wordt concreet aangegeven hoe bepaalde spelletjes in gang gezet kunnen worden en wat het kind aan zo'n spel heeft (welke ontwikkelingsgebieden gestimuleerd worden door welke spelen). Men richt zich naar de leeftijdsgroep van 2 à 3 jaar tot ongeveer 8 jaar (kan dus ook in de lagere jaren van de basisschool gebruikt worden).

Spelend doen kinderen allerlei ervaringen op die voor hun ontwikkeling erg belangrijk zijn. Eén spelvorm is verbeeldend spel of fantasiespel dat vooral de creatieve en emotionele ontwikkeling van kinderen van drie tot acht jaar stimuleert. 

inhoudstafel:

waarom verbeeldend spel zo belangrijk is voor kinderen:

- verbeeldend of fantasiespel
- verbeeldend spel en ontwikkeling
- spel en realiteit
- kan verbeelden geleerd worden

de volwassene in het spel:

- het aandeel van ouder en leerkracht in het kinderspel
- het activeren van een speelse houding
- samen met het kind
- en nu: aan de slag

het hele lichaam doet mee:

- vingeroefeningen
- fantaseer met je vingers
- met de hele hand
- tenen en voeten
- met je hele lijf

leef en speel met al je zintuigen:

- ruiken
- horen 
- aanraken, tastzin
- proeven
- kijken
- temperatuur

spelend leren over jezelf en anderen:

- ontwikkelen van gevoeligheid voor emoties
- verander in... / transformaties
- volgorde
- rollenspel: eigen ervaringen
- rollenspel: de buurt
- als je alleen bent
- samen op avontuur
- superhelden

versjes, liedjes en verhalen:

- versjes en liedjes
- verhalen spelen
- de poppenkast

geef het fantasiespel de ruimte

- bergruimte
- opruimen
- de aanschaf van spelmateriaal
- tien soorten spelmateriaal voor binnen
- speelmateriaal voor buiten

maak gebruik van de televisie

- negatieve kanten van de televisie
- positieve kanten van de televisie
- het bijzondere van de buis
- kritisch kijken
- welke tv-programma's wel en niet?
- reclamespots
- de tv in het spel

voor speciale dagen en gelegenheden:

- wachten, stilzitten
- de stad in
- de dagelijkse routine
- verjaardagsfeesten
- ziek in bed

Ontwikkelingspsychologie --- Spelontwikkeling. --- Psychiatry --- fantasie --- Didactics of the arts --- Didactics of Kindergarten --- Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- Didactics of primary education --- Didactiek van de kunst --- Didactiek van het kleuteronderwijs --- Didactiek van het lager onderwijs --- Psychiatrie --- Ontspanning. Spel. Sport. Lichamelijke expressie --- fantasie (verbeelding) --- Children --- Relationship parent and child --- Game playing --- Book

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met dit boek haal je 28 hedendaagse kunstwerken in huis. Deze kunstwerken komen uit de verzamelingen van de musea S.M.A.K., MHKA, Mu.ZEE en Cera/ M Museum Leuven. Bij elk kunstwerk bedacht Mooss een opdracht die je alleen of samen met anderen kunt doen.

Kunsteducatie. --- Erfgoededucatie. --- Musea. --- Didactics of the arts --- kunstopvoeding --- Kunstzinnige vorming ; basisonderwijs --- Art [Modern ] --- 20th century --- Juvenile literature --- 21st century --- Artists --- 477.3 --- handvaardigheid --- beeldopvoeding --- kunsteducatie --- creativiteit --- knutselen --- didactiek basisonderwijs - handvaardigheid, handwerken --- PXL-Education 2017 --- didactiek van de kunst --- hedendaagse kunst en cultuur --- Spelen --- Kunsten --- Kunstwerken --- Kunstzinnige vorming --- Knutselen --- Kunstzinnige opvoeding --- Beeldopvoeding --- Musea --- Kunstenaars --- Spel --- Kunst --- Kunstwerk --- Activiteit --- Gips --- Hout --- Karton --- Textiel --- Papier --- Piepschuim --- Wegwerpartikel --- Wol --- Cultuureducatie --- Verbeelding --- Drukdrager --- Kleding --- Ontwerpen --- Design --- Beeldeducatie --- Museum --- Kunstenaar

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

RedactieWat is een schilderij? Wat is abstract? Wat drijft een (moderne) kunstenaar om een kunstwerk te maken, en kunnen wij ook denken als een kunstenaar? Met dit boek dat door twee kunstenaars is geschreven, proberen de makers kinderen uit te dagen om te denken en te doen als een kunstenaar. Het bevat een flink een aantal ideeën die kinderen kunnen nadoen of uitproberen zoals het maken van een onderwaterstad en ijsbeelden (opwarming aarde) of een superkrachtencape (over de invloed van kleding). Het boek (ruim A4-formaat) is verdeeld in acht thema's waaronder schilderen, bouwen en samenwerking. Elk thema begint met een beknopte uitleg en weetjes die niet al te diep ingaan op de techniek zoals schilderen. Vervolgens wordt een voorbeeld getoond van een kunstenaar uit deze categorie, wat leuk is en inspirerend. Daarna volgen ideeën die kinderen kunnen aanzetten tot nadoen of zelf creatief aan het werk te gaan. Uitleg via kleine kleurenfoto?s en een korte uitleg. De digitaal getekende gestileerde kleurenillustraties in grote vlakken hebben geen diepte, ze vullen de handelingen goed aan. De kleurrijke lay-out is verzorgd en overzichtelijk. Mede door de interactiviteit, het meedenken en meedoen heeft dit boek een meerwaarde. Met hulp vanaf ca. 6 jaar, zelfstandig vanaf ca. 8 t/m 12 jaar.© NBD Biblion

Didactics of the arts --- lager onderwijs 2de graad (doelgroep) --- lager onderwijs 3de graad (doelgroep) --- kunstenaarschap --- kunst --- knutselen --- Kunst --- Knutselen --- Beeldvorming --- ZIZO --- PXL-Education 2020 --- didactiek van de kunst --- vanaf 9 jaar --- handvaardigheid --- Knutselen. --- Creativiteit --- Afrika --- Azië --- Nederland --- China --- Musiceren --- Activiteit --- Gips --- Hout --- Karton --- Textiel --- Papier --- Piepschuim --- Wegwerpartikel --- Wol --- Autisme --- Cultuur --- Kind --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Maatschappij --- Drukdrager --- Kleding --- Ontwerpen --- Design --- Geschiedenis --- Voorlichting --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Overzicht van de verschillende hulpmiddelen die in het onderwijs gebruikt worden om de ontwikkelingsprocessen van jonge kinderen te bei??nvloeden.RedactieOntwikkelingsmaterialen zijn hulpmiddelen die in het onderwijs gebruikt worden om ontwikkelingsprocessen van jonge kinderen optimaal te beïnvloeden. Dit deel van de reeks 'Ontwikkelingsgericht onderwijs' richt zich op de plaats van deze materialen in het huidige basisonderwijs. In het eerste, algemene deel geven de schrijvers een overzicht van de bestaande ontwikkelingsmaterialen, de betekenis en bedoeling daarvan en de manier waarop uit de beschikbare materialen een keuze kan worden gemaakt. Daarbij krijgt vooral de rol van de leerkracht uitgebreid aandacht. In het tweede deel van het boek komen de verschillende materialen en hun specifieke mogelijkheden afzonderlijk aan de orde. Achtereenvolgens gaat het om ongevormde materialen (bijvoorbeeld zand), vormgevende materialen (bijvoorbeeld tekenmateriaal), constructiematerialen en speelleermateriaal (bijvoorbeeld puzzels). Op deze manier geeft het boek leerkrachten een helder overzicht van de beschikbare hulpmiddelen en materialen. De vele voorbeelden en illustraties zullen hun mogelijkheden bij het werken daarmee zeker vergroten.© NBD Biblion

Historische en vergelijkende pedagogiek. --- Kleuteronderwijs --- Didactiek. --- Didactics of the arts --- kleuterdidactiek --- Didactics of Kindergarten --- Didactics of primary education --- Didactiek van de kunst --- Didactiek van het kleuteronderwijs --- Didactiek van het lager onderwijs --- kleuteronderwijs --- materialen --- knutselen --- 471.4 --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Ontwikkelingsmaterialen --- 471.4 ) Kleuteronderwijs - methodiek en didactiek --- Didactiek ; kleuteronderwijs --- Handboek/cursus --- Ontwikkelingsmaterialen ; kleuteronderwijs --- Didactiek; algemeen --- 920324.jpg --- kleuterschool --- mediakunde --- ontwikkelingsmaterialen --- Kleuters --- Basisonderwijs --- muzische vorming --- materialen (kunst) --- materialen (technologie) --- beeldende expressie --- Materialen --- Kleuter --- Ontwikkelingsmateriaal --- Materiaal

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat is kleur? Wat zijn wit en zwart? Via een tentoonstelling kom je meer te weten over kleuren, maar ook over kunst. Oblong uitgave met veel afbeeldingen van o.a. schilderijen. Vanaf ca. 11 t/m 14 jaar.

Didactics of the arts --- muzische vorming --- kleuren --- kunstgeschiedenis --- Kleuren --- Prentenboeken --- Tentoonstellingen --- Kunst --- Filosoferen met kinderen --- Kunstenaars --- Schilderkunst --- Licht --- Jeugdboeken 10-12 jaar --- PXL-Education 2020 --- basisonderwijs --- didactiek van de kunst --- kleuren in kunst --- vanaf 9 jaar --- art appreciation --- colors [hues or tints] --- Kunsteducatie --- Kleur (kleur) --- Prentenboek --- Tentoonstelling --- Kunstenaar --- Afrika --- Azië --- Nederland --- China --- Autisme --- Cultuur --- Kind --- Samenleving --- Technologie --- Wetenschap --- Historische kritiek --- Donker --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Tekenkunst --- Maatschappij --- Geschiedenis --- Voorlichting --- Literatuur --- Kunst.