Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Orthopedagogics --- methoden van het sociaal werk --- groepswerk --- orthopedagogiek --- Groepswerk --- Residentiële jeugdzorg --- Orthodidactiek --- Orthopedagogiek --- 364.044 --- Instellingen --- Methodiek --- Opvoeding --- Orthopedagogie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Welke rol kunnen professionals vervullen in het slagen van de behandeling van jongeren die vanwege hun stoornis, ADHD en PDD-NOS, op een gegeven moment zijn aangemeld voor een behandeling in een residentiële instelling? De geplaatste jongeren hebben door hun stoornis veelal negatieve ervaringen in het verleden opgedaan. Ze zijn vaak niet begrepen of botsten keer op keer op hun eigen tekortkomingen. Het lijkt er soms sterk op dat ze langzaam het gevoel hebben gekregen dat ze uit een stoornis bestaan. De ontwikkelde 'Zie-mij-methodiek', die in dit boek centraal staat, richt zich dan ook expliciet op de stoornis en het omgaan daarmee met als doel het versterken van het zelfvertrouwen van de jongeren. Met concrete voorbeelden uit het dagelijkse leven van de jongeren wordt de lezer meegenomen in hoe pedagogisch medewerkers in en rondom de leefgroep(en) de jongeren proberen te leren omgaan met hun stoornis. Door op hun eigen ervaringen te reflecteren leren de jongeren hun gedragsproblemen herkennen, erkennen en verkennen die voortkomen uit hun stoornis en doen zij vaardigheden op om in toekomstige situaties adequaat hiermee om te gaan. Het boek maakt zichtbaar dat een specifiek gecreëerd orthopedagogisch leefklimaat in een residentiële groep bijdraagt aan een uiteindelijke resultaat van een behandeling. Behandeling kan niet effectief zijn als een veilig en stabiel leefklimaat die aansluit bij de doelgroep als basisvoorwaarde ontbreekt. Niet alleen de pedagogisch medewerker als persoon is hierbij bepalend, ook het gehele team die gezamenlijk een methodiek toepast is hierbij cruciaal. Aandacht voor dit deel van het werk vergroot de professionaliteit van pedagogisch medewerkers en draagt bij aan de kwaliteit van zorg

gedragsstoornissen --- Social problems --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- jeugd --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- gedragsproblemen --- #KVHB:ADHD --- #KVHB:Leerstoornissen --- #KVHB:Orthopedagogie --- #KVHB:Pervasieve ontwikkelingsstoornissen --- #KVHB:Residentiele hulpverlening --- 464 --- ADHD --- leerproblemen --- methodiek --- opvoeding --- orthopedagogisch handelen --- Personen met ADHD (ADHD, hyperkinetische kinderen, MBD, minimal brain dysfunction) --- 364.046 --- Methodiek --- Pervasieve Ontwikkelingsstoornissen --- Residentiële zorg --- 376 --- Kinderen met leerproblemen --- ADHD : attention deficit hyperactive disorder --- hulpverlening --- PXL-Education 2015 --- Ontwikkelingsproblemen --- Therapie --- Plaatsing --- Residentiele hulpverlening --- Orthopedagogiek --- Leerstoornissen --- Gedragsproblemen --- PDD-NOS --- Jeugd --- Ontwikkelingsprobleem --- Leerstoornis --- Gedragsprobleem --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Gedragsstoornis --- Jongere