Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In België hebben ook kinderen en jongeren die asiel zoeken of geen wettelijke verblijfsvergunning hebben, recht op onderwijs. Naar school gaan betekent voor hen kansen op een nieuwe toekomst, ook al is die nog niet duidelijk. Omgaan met deze anderstalige nieuwkomers en hun ouders vergt aandacht en begrip voor hun bijzondere omstandigheden. Wat kan of moet de school doen om deze kwetsbare leerlingen en hun ouders een welkom gevoel te geven? De school kan structuur en zekerheid bieden door een warm, verbindend en veilig schoolklimaat te creëren. Dit kan op verschillende manieren. Als schoolteam kun je deze leerlingen sociale steun bieden, als je maar gelooft in hun veerkracht en hun motivatie om te leren. Aandacht gaat naar de sociaal-emotionele ontwikkeling en mogelijke leerproblemen van anderstalige nieuwkomers op school.

Vluchtelingen ; onderwijs --- Anderstalige nieuwkomers --- 450.9 --- onderwijs --- kinderen --- sociaal-emotionele problemen --- vluchtelingen --- allochtonen --- Nederlands als tweede taal --- Vluchtelingen --- onderwijs aan allochtone groepen, kinderen van kermisexploitanten, schippers en woonwagenbewoners en overige onderwerpen --- NT2 --- Migration. Refugees --- nieuwkomers --- anderstaligen --- Onderwijs --- Anderstaligen --- Asielzoekers --- Onderwijspraktijk --- Anderstalige --- Asielzoeker --- Vluchteling --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Verzoeker om internationale bescherming

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze publicatie worden veiligheids- en preventiethema?s en actuele versies van de regelgeving onder de aandacht gebracht. Het boek bevat naast een theoretisch en een praktisch gedeelte, ook een alfabetisch overzicht van de verschillende thema?s. Deze praktische handleiding biedt concrete informatie over de wetgeving ter zake, het welzijnsbeleid, de toe te passen procedures, adviezen en zoveel meer. Dit boek is samengesteld door de gemeenschappelijke preventiedienst van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.(https://politeia.be/nl/publicaties/158881-naar+een+veilige+school)

School management --- schoolorganisatie --- CPBW (comité voor preventie en bescherming van de werknemers) --- Veiligheid --- Scholen --- Preventie --- Onderwijs --- Schoolcultuur --- Schoolmanagement --- Beleid --- School (instelling) --- Analyse --- Evaluatie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Thuis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Curriculum development --- leerplannen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

GO4ty is een lijst van 40 woorden die de basis vormt waarop anderstalige instappende peuters en kleuters verder kunnen bouwen met meer woordenschat. De beheersing van die 40 relevante woorden vraagt expliciete, gerichte en intensieve aandacht van de leerkracht wanneer anderstalige peuters en kleuters instappen. De woorden kunnen in een drietal weken begrepen worden, mits de begrippen op een functionele manier in de dagelijkse klaspraktijk gebruikt worden.

Didactic strategies --- Didactics of Dutch --- Didactics of languages --- Didactics of Kindergarten

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Op elke kaart van deze set staat een van de 23 waarden die kenmerkend zijn voor het onderwijs van het GO!. Zes kaarten omschrijven de kernwaarden: respect, gelijkwaardigheid, oprechtheid/eerlijkheid, openheid, betrokkenheid, engagement. De andere waarden zijn: ambitie, creatief, democratisch, innovatief, leergierig, leerplezier, mondig, ondernemend, onderzoekend, positief kritisch, samenwerken, sociaal, verantwoordelijk, verdraagzaam, wereldburger, zelfstandig, zelfvertrouwen. De kaartenset is een middel om praktisch aan de slag te gaan met het GO! waardenboek. Iedereen die bij het schoolgebeuren betrokken is, kan in groep (leerkracht en leerlingen in de klas, leraren samen, personeelsleden samen, ouders samen enz.) bepalen welke waarden zij zelf belangrijk vinden en wat die waarden voor hen betekenen. Toepassingen en werkvormen voor gebruik in verschillende groepen vind je op de website.

Primary education --- Secondary education