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This Open-Access-book explores diversity in its ambivalence. On the one side, we love to describe diversity as a resource for personal, social, economic, and cultural growth. On the other side, categories of differences often lead to discrimination or serve as justifications for privileges. They can cause exclusion and, conversely, promote the self-constitution of discriminated subjects and groups. The book moves within this tension of exclusion and belonging. Case studies of young ethnicized people vividly depict the interwovenness of identity-building and diversity. Theoretically, the book examines the psychosocial and anthropological conditions for constructing the Other. Sharp divisions between We and the Other, between social and national groups, and between humans and nature have devastating, life-threatening consequences. Dichotomous split-offs divide people, nations and the whole world. So, how do we deal with diversity? The author does not provide simple recipes but engages in a phenomenology of diversity that does not press life and its manifestations into categories but keeps them in a limbo of attention by affirming and doubting differences. The Author Hans Karl Peterlini is Professor of Education at the University of Klagenfurt (Austria) and holder of the Unesco Chair "Global Citizenship Education - Culture of Diversity and Peace". His research focuses on learning for a better living together between humans, nature and animals.

Science—Study and teaching. --- Science Education.

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Migration is not a state of emergency, but a basic existential experience of humanity. It shapes contemporary societies by challenging established orders, creating transnational spaces beyond national hegemonies, creating new economies, influencing urban and communal ways of life, making inequality and precariousness visible locally and globally. Migration research as a social science does not narrow the focus to 'the migrants', but investigates the conditions for living together and shaping life between ethnicization and pluralization, discrimination and empowerment, division and participation. The Yearbook Migration and Society repeatedly turns the prism of narrative anew. The 2020/2021 edition focuses on the topic "Beyond Borders". »Durch die Berücksichtigung transnationaler Perspektiven werden Räume aufgezeigt, die nationale Hegemonien überschreiten und somit auch den Raum für Handlungsmöglichkeiten erweitern.« merz, 64/5 (2020)

SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration. --- Border Policy. --- Border Regions. --- Childhood and Youth. --- Community Education. --- Disability. --- Diversity. --- Education. --- Gender. --- Generation. --- Global Education. --- Health. --- Inclusion. --- Language. --- Migration Policy. --- Refugee Studies. --- School. --- Society. --- Sociology. --- Migration; Border Policy; Border Regions; Inclusion; School; Diversity; Gender; Language; Disability; Education; Health; Community Education; Generation; Childhood and Youth; Global Education; Society; Migration Policy; Refugee Studies; Sociology

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Die Grenzen und Zwänge, auf die nationalstaatliche Politik im Kontext der Corona-Pandemie stößt, sind Ausdruck einer »multiplen Krisenkonstellation«. Sie können aber ebenso als Anstoß für lokale wie globale Richtungsentscheidungen kreativ gewendet werden. In scharfsichtigen und einfühlsamen Essays, herausgegeben von Hans Karl Peterlini, wirft Werner Wintersteiner nicht nur zentrale Fragen des Lebens und Überlebens auf, sondern zeichnet auch Entwürfe für Auswege aus den globalen Krisen. Aus der Kritik an der imperialen Lebensweise der Gegenwart entwickelt er die konkrete Utopie einer Wende hin zu Frieden, Solidarität, Gerechtigkeit und einem sanften Umgang mit der Natur: Ein Plädoyer für eine planetare Politik.

POLITICAL SCIENCE / Political ideologies / Democracy. --- Anthropocene. --- Climate Change. --- Conflict Studies. --- Corona. --- Cosmopolitanism. --- Democracy. --- Education. --- Globalization. --- Great Transformation. --- Political Science. --- Society. --- Solidarity. --- Sustainability. --- The Good Life. --- Global Citizenship Education; Corona; Klimawandel; Solidarität; Weltgemeinschaft; Gutes Leben; Anthropozän; Globalisierung; Kosmopolitismus; Große Transformation; Gesellschaft; Bildung; Demokratie; Nachhaltigkeit; Konfliktforschung; Politikwissenschaft; Climate Change; Solidarity; The Good Life; Anthropocene; Globalization; Cosmopolitanism; Great Transformation; Society; Education; Democracy; Sustainability; Conflict Studies; Political Science

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Inklusion ist zur zentralen pädagogischen Herausforderung geworden. Den hohen Erwartungen an einen inklusiven Umgang mit Behinderung, sprachlich-kultureller Diversität, Gender Diversity und sozialer Differenz stehen hartnäckige selektive Strukturen, eingefahrene Unterrichtspraktiken, politische Vorbehalte und teilweise auch Ängste entgegen. Die Grundfrage der generellen Umsetzbarkeit inklusiver Schule steht im Zentrum dieses Bandes. Die Beiträge über Erfahrungen im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus in Skandinavien, Italien, Kanada, USA sowie afrikanischen und asiatischen Ländern berichten von Erfolgen, aber auch von Problemen in den länderspezifischen Erprobungen von Inklusion. »Ein Werk, das viele interessante Einblicke in unterschiedliche Terrains der Inklusionsforschung gibt und als Ressource für verschiedene Kontexte der Lehre im Bereich der inklusiven Bildung eingesetzt werden kann.« Tobias Buchner, Erziehungswissenschaftliche Revue, 19/5 (2020) »Vielseitige Informationen und Denkanstöße zum Thema Inklusion.« Ortrud Aden, 29.06.2020 Besprochen in: FIS Bildung, 1 (2020)

Inklusion; Schule; Diversität; Gender; Sprache; Behinderung; Migration; Bildung; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Pädagogik; Inclusion; School; Diversity; Language; Disability Studies; Education; Educational Policy; Educational Research; Sociology of Education; Pedagogy --- Disability Studies. --- Diversity. --- Education. --- Educational Policy. --- Educational Research. --- Gender. --- Language. --- Migration. --- Pedagogy. --- School. --- Sociology of Education.