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L’évolution des pratiques d’enseignement étant conditionnée par une prise de conscience et une réflexion plus profonde de la part des enseignants du supérieur (McKenzie, 2003, cité par Remmik & Karm, 2012), le recours à la pratique réflexive permettrait de les soutenir. Définie comme compétence littératique capitale par l’OCDE (Ullmann, 2015), le développement de l’habileté réflexive est soutenu par différents textes législatifs en Belgique francophone (FW-B, 2001, 2002, 2015, 2017, 2019a, 2019b, 2022) et par la littérature scientifique qui y voit un potentiel manifeste pour le développement identitaire et professionnel (Bell et al., 2010 ; Dervent, 2015 ; Jorro, 2005 ; Lison, 2013 ; McKenzie, 2003, cité par Remik & Karm, 2012 ; Uwamariya & Mukamurera, 2005 ; Vacher, 2015) dans les contextes de formation. 
Pourtant, à l’heure actuelle, aucune méthode destinée à identifier et à évaluer la réflexivité ne fait l’objet d’un consensus dans le domaine de la recherche (Kember et al., 1999). Bien qu’habituel, le recours à la correction manuelle est problématique (Derobertmasure, 2012 ; Thuez & Dessus, 2018 ; Ullmann, 2019). Outre l’aspect chronophage de la tâche (Ullmann, 2019), son caractère objectif est remis en question (Ullmann, 2017, 2019). 
Cette recherche, qui répond à un réel besoin du terrain, a donc pour ambition de déterminer si la mesure de la qualité d’un écrit réflexif peut être entreprise à l’aide de logiciels d’analyse textuelle. 
Pour ce faire, nous avons procédé à l’examen de vingt dossiers professionnels CAPAES ayant obtenu une note minimale de 10/20. Après une revue holistique de l’ensemble du corpus, nous avons procédé à un classement qui nous a permis d’établir trois subdivisions en fonction de notes virtuelles attribuées par nos soins. Nous avons aussi recensé une variété de marqueurs discursifs issus de la littérature scientifique, et nous avons calculé des indices corrélationnels afin de mesurer leur lien avec la profondeur réflexive des écrits. Nous avons ainsi pu observer que le nombre de ressources scientifiques utilisées, que la présence de conjonctions ou encore que le nombre total de mots entretiennent un lien plus ou moins fort avec la qualité réflexive des productions écrites. 
Les résultats obtenus nous ont permis de conclure que les logiciels AntConc et TreeTagger peuvent accompagner, soutenir et enrichir l’évaluation opérée par un correcteur humain. Toutefois, il s’avère essentiel de noter que l’état actuel de ces deux outils amoindrit leur utilisabilité effective. Les perspectives énoncées en fin de travail devraient pouvoir accompagner l’implémentation potentielle de l’outil informatique afin d’épauler le correcteur humain.

Réflexivité --- Analyse de la profondeur réflexive --- Logiciels d'analyse textuelle --- AntConc --- TreeTagger --- Portfolio réflexif CAPAES --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement

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Introduction : La pandémie de Covid-19 a indéniablement changé la vie sociétale et les conséquences en sont nombreuses. L’ICSI a menée des recherches pour comprendre l’impact de la crise sanitaire de la Covid-19 sur la gestion des risques en entreprise industrielle et met en avant que l’attention à la prévention à empêcher une crise de la sécurité (ICSI, 2022). Dès plus, il est aussi important de se positionner également dans le futur et par rapport aux conséquences engendrées par cette crise, «Ce à quoi il faut se préparer, c’est à n’être pas préparé » (Pariés, 2020).
Objectifs : Notre recherche a pour but d’approfondir les recherches de l’ICSI autour d’une question exploratoire centrale : « Comment la crise sanitaire due au Covid-19 a-t-elle impactée la gestion des risques des entreprises industrielles ? » en répondant à deux sous-question : 1) « Comment les entreprises se sont adaptées au lendemain de la crise en matière de gestion de la sécurité ? Quelle est la place de la résilience organisationnelle et/ou individuelle dans cette gestion de la crise ? » 2) « La crise sanitaire a-t-elle engendré des modifications dans la culture de sécurité des entreprises ? »
Méthode : Nous avons basé notre recherche sur une méthodologie qualitative en ayant recours à des entretiens semi-structurés composés de 18 questions à réponses ouvertes et ciblés réparties au sein de 6 thématiques. Les entretiens ont été réalisé auprès de 10 travailleurs issus d’une même entreprise industrielle. 
Résultats principaux : Il apparait que pour une entreprise disposant d’une bonne culture de sécurité, la crise sanitaire n’a eu que peu ou pas d’impact négatif sur sa gestion des risques. Il semble également qu’une bonne résilience organisationnelle se dégage pour le futur mais pas nécessairement une bonne résilience individuelle.
Conclusion : Des pistes de réflexion ont été dégagés afin que des nouvelles recherches à plus large échelle viennent renforcer ces éléments de réponses.

Gestion des risques --- Covid-19 --- Culture de sécurité --- Résilience --- Sécurité --- Industrie --- Entreprise industrielle --- ICSI --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie sociale, industrielle & organisationnelle