Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

613.3 --- stage --- verpleegkunde --- verpleegkundige opleiding --- Beroep en opleiding --- Nursing --- evaluatie (onderwijs) --- stagebegeleiding --- stages --- leerdoelstellingen --- verpleegkundig beroep --- verpleegkunde - beroep en opleiding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Maladies --- Nursing --- Psychologie --- Verpleegkunde --- Ziekten

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Theorievorming in de verpleging is van betrekkelijk recente datum. Nadat in 1859 Florence Nightingale haar ideeën had geformuleerd over de aard van het verplegen - over wat het is en wat het niet is -, heeft het tot het midden van onze eeuw geduurd voordat opnieuw auteurs het verplegen als een samenhangend systeem beschreven. Sinds de vijftiger en vooral de zestiger jaren probeert men in steeds toenemende mate het verplegen te benoemen in modellen en theorieën. Peplau, Johnson, Rogers, Orlando, King, Orem, Roy, Neuman en Leininger behoren, met enige anderen, tot de eerste generatie 'nurse-theorists'. In Nederland verscheen amper twee decennia geleden de eerste publicatie over 'een model voor de verpleging'. Sindsdien manifesteert de verpleging in ons taalgebied zich onder verschillende namen: integrale verpleging, integratieve verpleegkunde, integrerende verpleegkunde, humanistische verpleging, holistische verpleging, antropologische en antroposofische verpleegkunde, verplegen. Volgens 'het Profiel', het Chakra-model, het Didactisch model, volgens de zelfzorg-theorie, de bestaanszorg-theorie. De theorievorming in de Nederlandse verpleging - die overigens hoort bij het proces van verwetenschappelijking van de discipline - blijkt bij nauwkeurige bestudering niet te herleiden te zijn tot enkele grote gedachtenstromingen. Integendeel, de bronnen van inspiratie blijken talrijk en divers. De visies op verplegen en de aanzetten tot theorieën en modellen vormen denkrichtingen die zich snel of minder snel ontwikkelen, stromingen die zich soms vertakken, soms lijken samen te vloeien. De verpleging in Nederland lijkt, wat aanzetten tot theorievorming betreft, op een onoverzichtelijk delta-gebied. De delta van de Nederlandse verpleging tracht dit onoverzichtelijke gebied in kaart te brengen.

Nursing --- Verpleegkunde --- verpleegkunde --- Nederland --- verpleegkundige theorieën --- integrerende verpleegkunde --- antropologische verpleegkunde --- antroposofische verpleegkunde --- humanistieke verpleegkunde --- zelfzorgtheorie --- Leusdense school --- verplegingswetenschap --- 613 --- Van den Brink-Tjebbestheorie --- integrerende verpleegkunde (primary nursing) --- theorieën van de verpleegkunde (verplegingswetenschap) --- zelfhulp --- (zie ook: Oremtheorie, Van den Brink-Tjebbestheorie) --- theorieën van de verpleegkunde (gez)