Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen in Nederland behoren tot de meest gelukkige en best-opgeleide kinderen ter wereld. Maar een klein deel heeft een minder gelukkige historie. Vaak komt dit voort uit een erfelijke belasting van ouders die zelf ook al erfelijk waren belast. Een schrijnend voorbeeld uit de praktijk: een van de kinderen vertelde dat ze, toen ze vier jaar oud was, met haar broertje van één jaar uit de auto was gegooid. We noemen dat Adverse Childhood Experiences. Vervolgens volgde een omzwerving door veel tehuizen en instellingen, een zoektocht waar kinderen niet beter van worden: "Waar vier ik mijn volgende verjaardag, als ze al weten dat ik jarig ben?'' Dergelijke gevoelens van eenzaamheid werken direct op de pijncentra van de hersenen. Vaak volgt daarna moeilijk gedrag, gedrag gebaseerd op pijn. Op reguliere scholen worden deze kinderen vaak langzaam de deur uit gewerkt, er zijn immers nog dertig kinderen die aandacht nodig hebben. Gelukkig bestaat het speciaal onderwijs, maar het is voor een kind wel weer de volgende transitie. Ook in instellingen voelen kinderen zich vaak eenzaam: "Meneer, iedere pedagogisch medewerker heeft hier een favoriet kind, alleen ik heb niemand." En desondanks hopen deze kinderen, wanneer je ze er naar vraagt, dat ze ooit een gewoon leven kunnen leiden. In hun ontwikkeling worden ze begeleid door hbo-opgeleide professionals, die aan onze hogeschool goed worden opgeleid. Tegelijkertijd zie ik dat de stem van het kind ontbreekt tussen alle noodzakelijke leerstof. Deze rede is een eerste aanzet om een stem te geven aan hen die minder gelukkig geboren werden. Bron: http://zoeken.bibliotheek.be/detail/Peer-Van-der-Helm/Hoop!-hoop-op-het-gewone-leven-voor-kinderen/Boek/?itemid=%7Clibrary%2Fmarc%2Fvlacc%7C10117601

PXL-Social Work 2018 --- kinderbescherming --- jeugdwelzijn --- Jeugdzorg --- Zelfdeterminatietheorie (ZDT) --- Kinderen --- Jeugdhulpverlening --- Onderwijs --- jeugdzorg --- 362.7 --- Zelfdeterminatietheorie --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

‘Wat werkt’ voor de jeugdzorg, de maatschappelijke opvang, ggz, gezinshuizen, de forensische psychiatrie, gehandicaptenzorg, het speciaal (passend) onderwijs en gemeenten.

Nederland is een welvarend land en onze kinderen behoren zelfs tot de meest gelukkige ter wereld. Toch geldt dat niet voor iedereen. Sommige kinderen en volwassenen hebben een biologische, psychologische en sociale kwetsbaarheid en een mindere weerbaarheid. Leefklimaat! geeft concreet werkende handvatten voor het verbeteren van de zorg aan deze groep. Het zijn geen magische toverstokjes, maar we weten inmiddels wel wat echt werkt.

Deze kinderen en volwassenen hebben negatieve jeugdervaringen meegemaakt waarvan de effecten stapelen en soms leiden tot ervaringen die de grond onder hun voeten doet wegvallen, de zogenaamde ‘contrastervaringen’. Het gevolg is veel pijn, een verstoorde ontwikkeling en probleemgedrag, crimineel gedrag of ‘verward gedrag’. Hoe buig je dit om naar verbetering en herstel en creëer je een positief leef-, leer – en/of werkklimaat?

De afwijzing van de maatschappij leidt tot verdere frustratie van psychologische basisbehoeften zoals verbondenheid, competentie of zingeving en autonomie. Het boek laat zien hoe je aan de hand van deze zgn. zelfdeterminatietheorie weer aan deze basisbehoeften kunt voldoen. Verder gaat het boek in op tal van belangrijke onderwerpen als: separeren, suicide, DIS, eetproblemen, LHBT, LVB, crisisplaatsingen, teamcoaching etc.

Daarnaast is het zorglandschap de afgelopen jaren ingrijpend gewijzigd. Dit heeft ertoe geleid dat in toenemende mate kinderen en volwassenen met zeer ernstige problematiek in instellingen, scholen en gezinshuizen terecht komen, waar veel professionals nog weinig ervaring mee hebben.

Leefklimaat! biedt alle (aanstaande) professionals die deze zorg willen verbeteren belangrijke kennis en tools. Peer van der Helm is bijzonder hoogleraar, Onderwijs en Zorg vanuit het gespecialiseerd onderwijs (GO-Raad) en al vele jaren onderzoeker en lector residentiële (jeugd)zorg.

De tweede druk van dit boek kent enkele nieuwe hoofdstukken die dieper ingaan op trauma, met name de gevolgen van microtrauma. Verder volgen we de ontwikkelingen als het gaat over het verminderen van repressie in de zorg.

Social problems --- Age group sociology --- Social welfare methods --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- LVB (Licht Verstandelijke Beperking) --- jeugdzorg --- zelfverminking --- residentiële hulp --- leefklimaat --- GGZ (geestelijke gezondheidszorg)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Er zijn in Nederland circa 7000 jongeren die niet thuis kunnen of mogen wonen. Bij velen is sprake van gedragsproblematiek en verstoring van hun ontwikkeling zoals gewelddadig en/of crimineel gedrag, verslaving, prostitutie en van problemen binnen het gezin, op school en in de buurt. Om de ontwikkeling van de jongeren met de meest ernstige problemen te verbeteren en de maatschappij te beschermen worden ze behandeld in gesloten instellingen (Justitiële Jeugdinrichtingen en Jeugdzorgplus). Jongeren in deze verschillende instellingen worden behandeld op leefgroepen. Deze vorm van samenleven heeft een grote impact op jongeren in gesloten instellingen, omdat ze de leefgroep niet kunnen verlaten. Het leven op de groep en de ontwikkeling van de jongeren wordt in grote mate bepaald door de kwaliteit van het leefklimaat. Pedagogisch medewerkers geven samen met gedragsdeskundigen aan dit leefklimaat vorm.Dit boek bevat ervaringen van jongeren die aangeven hoe zij het leefklimaat en hun verblijf hebben ervaren alsmede resultaten van onderzoek naar leefklimaat met praktische handvatten voor verbetering

jeugdhulpverlening --- Orthopedagogics --- jeugdbescherming --- jeugdinstellingen --- orthopedagogiek --- Criminal law. Criminal procedure --- jongerencriminaliteit --- Social policy and particular groups --- Netherlands --- RESIDENTIELE HULPVERLENING -- 343.915 --- GESLOTEN INSTELLINGEN -- 343.915 --- JEUGDZORG -- 343.95 --- RESIDENTIELE HULPVERLENING -- 343.95 --- GESLOTEN INSTELLINGEN -- 343.95 --- JEUGDZORG -- 343.915 --- 663.2 Bijzondere jeugdzorg --- jeugdgezondheidszorg --- instellingen --- gedragsproblemen --- Residentiële jeugdhulpverlening (gemeenschapsinstelling) --- 364.046 --- Residentiële hulpverlening --- Jeugdzorg --- Instellingen --- Gedragsproblemen --- Jeugdzorg ; Nederland --- S20110608.JPG --- Residentiële zorg --- Gesloten afdeling --- Leefgroep --- Nederland --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek is een uitgebreide inleiding in het vakgebied. Het boek gaat in op allerlei onderwerpen die met gezondheid en ziekte te maken hebben, zoals gezond gedrag, stress, preventie, ziek worden, ziektebeleving en de impact van ziekte op de omgeving. Het begrijpen van gedrag rond gezondheid en ziekte staat daarbij centraal. Naast een brede theoretische basis zijn er onderzoekskaders opgenomen waarmee je je extra in de stof kunt verdiepen. (Bron: covertekst.)

pijnbeleving --- stress --- ziektebeleving --- Psychiatry --- tabaksverslaving --- gezondheid --- medische psychologie --- volksgezondheid --- alcoholisme --- Psychology --- klinische psychologie --- Kinderpsychiatrie - Jeugd- en adolescentiepsychiatrie --- psychologie --- 606.4 --- sociale psychologie --- Psychologie --- Gezondheid --- Medische psychologie --- PXL-Healthcare 2015 --- gezondheidspsychologie --- gezondheidseducatie