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Die Entwicklungen im Beschäftigungssystem, die sich im Berufswandel, in neuen Beschäftigungsformen oder auch Veränderungen im Erwerbsverhalten zeigen, zwingen den diesem System vorgelagerten Bildungsbereich dazu, die eigene Anschlussfähigkeit zu verbessern. Vordringlichstes Ziel muss es sein, Schülerinnen und Schülern einen raschen Übergang in aussichtsreiche Bildungsverläufe zu ermöglichen und Zeiten, die sie in Schnupperlehren, Praktika, berufsvorbereitenden und berufsschulischen Bildungsgängen sowie Maßnahmen der Arbeitsagenturen verbringen, möglichst zu minimieren. Berufsorientierung hat dabei die Aufgabe, Schülerinnen und Schüler auf eine reflektierte und eigenverantwortlich durchgeführte Ausbildungs- oder Studienwahl vorzubereiten. Ziel des Buches ist es - ausgehend von einer Darstellung der Ziele, Aufgaben und grundsätzlichen Ansatzpunkte schulischer Berufs- und Studienorientierung - einen umfassenden Einblick in die strukturellen und individuellen Voraussetzungen, Bestimmungs- und Einflussgrößen der Übergangsprozesse von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf zu geben. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Darstellung von Konzepten und erprobten best practice-Ansätzen zur Vorbereitung auf Ausbildung, Studium und Beruf.

Beruf --- Arbeitswelt --- Ausbildung --- Berufsorientierung --- Übergang --- Schule --- Studium

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Dieses open access-Buch analysiert den Zusammenhang von Berufsorientierung und politischer Bildung von Jugendlichen. Der Anspruch der Mündigkeitsbildung stellt die Ausgangsposition für die Vorstellungsforschung subjektiver Sinnbilder über die Berufs- und Arbeitswelt von Jugendlichen in der Sekundarstufe I dar. Dabei zeichnen sich Unterschiede in den Vorstellungen entlang der Trennlinien von sozioökonomischem Hintergrund, Herkunft, Geschlecht und Schulform ab. Die empirische Studie liefert wichtige Erkenntnisse zu den Vorstellungen und Handlungsmöglichkeiten von Schüler*innen und hilft zu verstehen, wovon diese abhängen und welche didaktischen Ansätze sich für die Berufsorientierung ableiten lassen.

Political science & theory --- Sociology --- Comparative politics --- Central government policies --- Educational strategies & policy --- Education --- Berufsorientierung --- Arbeitswelt --- Berufsvorstellungen --- Bildungsvorstellungen --- Jugendliche --- Didaktik der politischen Bildung --- Politische Bildung --- Schule --- Unterricht --- Sekundarstufe I --- Empirische Sozialforschung --- Biografie --- Gesellschaft --- Migrationshintergrund --- Deutschland --- Österreich --- German Politics --- open access

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Gute Lehre an Hochschulen reduziert Studienabbrüche und erhöht die Erfolgschancen der Studierenden. Wie man Hochschullehre fachbereichsübergreifend verbessern kann, zeigt der Projektbericht mit Praxisbeispielen zu analoger und digitaler Lehre an der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe (TH OWL). Seit 2012 werden im Rahmen des Qualitätspaktes Lehre (QPL) an der TH OWL innovative Lernformate mit hohem Praxisbezug und interdisziplinären Schwerpunkten erprobt. In den Beiträgen der Festschrift präsentieren Lehrende aus allen Fachbereichen spannende digitale und analoge Formate, Methoden und Konzepte, die im interdisziplinären Austausch entwickelt wurden. Wesentliches Charakteristikum ist dabei der fachliche Dreiklang von Lehr-Lernkonzepten, Didaktik und Anwendungen des E-Learning. Die Beiträge zu Lernen, Lehren, Kollaboration und Vernetzung sind nach Zielgruppen und Einsatzbereichen geordnet. In ihrer Gesamtheit bilden sie die Strategie aus dem QPL und der Zusammenarbeit mit externen Partnern der Hochschule ab.

Education / Higher --- Education --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Berufsorientierung --- Hochschule --- Studium --- Studierende --- E-Learning --- Hochschulentwicklung --- Fachhochschule --- Studiengang --- Mentoring --- Studieren --- Schlüsselkompetenzen --- Studium und Lehre --- Good-Practice --- Hochschulstudium --- Mentor --- Qualitätspakt Lehre --- Studienganggestaltung --- Fachhochschulentwicklung --- eMentoring --- Studiengangsentwicklung --- Studienkompetenzen --- Technische Hochschule --- Praxisbezug --- Selbststudium

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Im Bericht zum Projekt "Queraufstieg Berlin" werden drei wesentliche Aspekte für die Implementierung erfolgreicher Beratungsstrategien und -angebote vorgestellt - als Blaupause für andere Hochschulstandorte. Zunächst werden Aufbau und Entwicklung eines Beratungsnetzwerks für Studierende mit Zweifeln und Abbruchsgedanken beschrieben. Dabei werden die bestehenden Angebote für dieses spezielle Beratungsanliegen sichtbar, miteinander vernetzt und weiterentwickelt. Im zweiten Schritt werden Berater:innen informiert und geschult im Umgang mit den spezifischen Fragestellungen zum Studienabbruch und Einstieg in eine alternative Berufsausbildung. Im dritten Teil geht es um die Frühwarnsysteme an Hochschulen, mit denen ein Studienabbruch zum Neuanfang werden kann.

Education / Higher --- Education --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Universität --- Beratungsstellen --- Beratung --- Durchlässigkeit --- Berufsorientierung --- Hochschule --- Studium --- Studierende --- Berufliche Aus- und Weiterbildung --- Berufsberatung --- Studienberatung --- Berufswahl für Studierende --- Beratungskonzept --- Durchlässigkeit im Bildungssystem --- Beratungsgespräch --- Betriebliche Ausbildung --- Öffentlichkeitsarbeit --- Studieren --- Fachkräftesicherung --- Beratungsansätze --- Fachkräfte sichern --- Studienprobleme --- Studienabbruch --- Zielgruppenorientierung --- Beratungskompetenzen --- Studienzweifel --- Zweifel am Studium

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Vocational guidance --- Career development --- Career education --- Internet resources. --- Electronic journals. --- Orientation professionnelle --- Career development. --- Career education. --- Vocational guidance. --- Loopbaanontwikkeling. --- Orientation professionnelle. --- Préparation à une carrière. --- Plan de carrière. --- Business, Choice of --- Career choice --- Career counseling --- Career patterns --- Career planning --- Careers --- Choice of profession --- Guidance, Student --- Guidance, Vocational --- Occupation, Choice of --- Occupational choice --- Profession, Choice of --- Student guidance --- Vocation, Choice of --- Vocational opportunities --- Career advancement --- Career ladder --- Career management --- Development, Career --- Development, Professional --- Employee development --- Organizational career development --- Professional development --- Counseling --- Educational counseling --- Occupations --- Professions --- Education --- Personnel management --- Berufsbildung --- Berufswahlunterricht --- Zeitschrift --- Periodikum --- Zeitschriften --- Presse --- Fortlaufendes Sammelwerk --- Berufsorientierungsunterricht --- Berufswahl --- Berufsorientierung --- Berufliche Orientierung --- BO --- Unterricht --- Arbeitslehre --- Berufskundeunterricht --- Berufliche Bildung --- Berufliches Bildungswesen --- Berufserziehung --- Bildung --- Berufsbildungssystem --- Berufspädagogik --- Betriebspädagogik --- Beruf --- Career Choice. --- Vocational Guidance. --- 85.62 personnel management. --- Berufsbildung. --- Berufswahlunterricht. --- Zeitschrift. --- Career Counseling --- Counseling, Career --- Career Choices --- Choice, Career --- Choices, Career