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ISBN: 3780049201 9783780049209 Year: 1992 Publisher: Seelze : Kallmeyer,
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Fachdidaktik. --- Geschichtsunterricht --- Geschichtsunterricht. --- Geschichtswissenschaft.
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ISBN: 9783825234553 Year: 2011 Publisher: Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht
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ISBN: 9783823382355 Year: 2019 Publisher: Tübingen : Narr Francke Attempto,
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Deutsch. --- Fachdidaktik. --- Fremdsprache. --- Universität. --- Japan.
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ISBN: 9783830934080 Year: 2016 Publisher: Münster : Waxmann,
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Fachdidaktik. --- Fremdsprache. --- Fremdsprachenunterricht. --- Kommunikative Kompetenz. --- Deutschland.
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ISBN: 9783631736029 9783631736036 9783631736043 9783631736050 3631736029 Year: 2017 Publisher: Frankfurt am Main : Peter Lang,
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Fachdidaktik. --- Fremdsprachenunterricht. --- Lehrerbildung. --- Vertaalkunde. --- Vertaalwetenschap. --- Vreemdetalenonderwijs --- Übersetzungswissenschaft. --- Didactiek.
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ISBN: 9783825246389 Year: 2016 Publisher: Bern Haupt
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ISBN: 3590143649 3590143657 9783590143654 Year: 1979 Publisher: Dusseldorf Schwann
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History --- -Annals --- Auxiliary sciences of history --- Study and teaching --- Fachdidaktik. --- Geschichtsunterricht. --- World history
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ISBN: 3830985576 3830935579 Year: 2017 Publisher: Münster Waxmann
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Dieser Band bietet einen soliden Überblick über Forschungsgebiete, in denen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft und Fremdsprachendidaktik zusammenarbeiten. Neben theoretisch fundierten Beiträgen, die die Notwendigkeit solcher Kooperationen im Hinblick auf eine Verbesserung der Lehrer/innenbildung und des Fremdsprachenunterrichts verdeutlichen, bietet der Band auch einen Einblick in die Bereiche, in denen die Zusammenarbeit noch ausbaufähig ist, und zeigt hier Lösungsmöglichkeiten auf. Die Bedeutung einer stärkeren Verzahnung zwischen fachwissenschaftlichen und fremdsprachendidaktischen Fragestellungen und Methoden wird in zahlreichen Fallstudien zum Unterricht der romanischen Sprachen dargelegt, die das Potenzial einer Forschung an den Schnittstellen offenlegen. Systematische Kooperationen zwischen Fachdidaktik und Fachwissenschaft sind zweifelsohne sinnvoll und wünschenswert, auch "im Hinblick auf eine Verbesserung der Lehrer/innenbildung" (Klappentext). [...] Somit sei der ganze Band hier zur Lektüre empfohlen. - Corinna Koch, in: Fremdsprachen Lehren und Lernen 1/2019, S. 135.
Romanistik --- romanische Sprachen --- romanistische Fachdidaktik --- Fremdsprachendidaktik --- Fremdsprachenunterricht --- Lehrer/innenbildung --- Sprachwissenschaft --- Literaturwissenschaft --- Literaturdidaktik --- Kulturwissenschaft --- Mehrsprachigkeit --- Schulpädagogik
Book
ISBN: 3830981287 9783830981282 Year: 2015 Publisher: Münster Waxmann
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Der Band versteht sich als Weiterführung des kritisch-konstruktiven Dialogs zwischen den verschiedenen Fachdidaktiken, der Bildungswissenschaft und der Sonderpädagogik im Rahmen der LehrerInnenbildung. Während der Vorgängerband sich stärker mit terminologischen, exemplarischen und strukturellen Fragestellungen in der LehrerInnenbildung aus der Sicht der verschiedenen Disziplinen in fachaffinen Clustern gewidmet hat, beschäftigt sich nunmehr dieser Band mit zentralen weiterführenden Aspekten aktueller und zukünftiger Schwerpunkte im Rahmen der Kompetenzdebatte in der LehrerInnenbildung. Ziel ist es zudem, die inhaltlichen Beiträge, wesentliche Arbeitsergebnisse sowie Diskussionsimpulse der im Frühjahr 2014 gemeinsam ausgerichteten Fachtagung - im Sinne eines weiteren Meilensteines fachlichen interdisziplinären Austausches - darzustellen und kritisch zu reflektieren.
Lehrerausbildung --- Lehrerbildung --- Kompetenzorientierung --- Kompetenzbildung --- Kompetenzmodell --- Interdisziplinarität --- Schulsystem --- Bildungssystem --- Bildungswissenschaften --- Fachdidaktik --- Bildungsziele --- Erwachsenenbildung --- Schulpädagogik
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ISBN: 3985720118 398572010X Year: 2022 Publisher: Baden-Baden
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