Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als een kind doof of slechthorend is, heeft dat grote impact op het gezin. Achter elk kind met gehoorverlies gaat een verhaal schuil. Over de oorzaak, de onzekerheid, de zorgen, het onbegrip, de begeleiding en de acceptatie. In Zo hoor ik vertellen ouders het verhaal van hun kind en geven professionals uitleg over de begeleiding en zorg die zij bieden. Experts geven bovendien hun visie op belangrijke vragen.

Physiology of nerves and sense organs --- personen met een auditieve beperking --- kinderen met een beperking --- Gehoorproblemen --- Kinderen --- Doofheid --- Gehoorprobleem --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat betekent slecht horen in het dagelijks leven van mensen met gehoorproblemen? Wat betekent het voor hun omgeving? Wat gaat slechthorenden goed af en waar lopen ze tegen aan? Hoe leert een slechthorende baby praten? Is het voor een slechthorende puber leuk om naar een discotheek te gaan? Waarom komt een sollicitatiebrief van een slechthorende nog te vaak op de Neen-stapel en hoe wordt er gezorgd voor slechthorende ouderen?Dit boek is bedoeld om iedereen die te maken heeft met slechthorendheid te informeren over de invloed van gehoorverlies op de gewone dingen waarmee een mens te maken krijgt in het leven. Gewone dingen, die voor elk mens toch heel bijzonder en belangrijk zijn: leren praten, naar school gaan, vrienden maken, sporten, werken enzovoort.In dit boek komt zowel de theorie als de praktijk aan bod. Slechthorenden leggen in dit boek uit wat het betekent om een gehoorverlies te hebben. Ze vertellen waar ze goed in zijn en waar ze moeite mee hebben. Ouders van slechthorende kinderen beschrijven hoe zij hun ouderschap beleven, hoe zij bepaalde zaken hebben aangepakt en wat hun kind hen meegeeft in het leven.Naast theoretische informatie en ervaringsverhalen geeft de auteur veel praktische tips, voor zowel slechthorenden zelf als voor mensen uit hun omgeving. Het boek is daarom bruikbaar voor eenieder die te maken heeft met gehoorproblemen en een absolute aanrader voor iedereen die omgaat met een slechthorende, van jong tot oud.

personen met een auditieve beperking --- puberteit --- baby's --- kleuters --- adolescenten --- gehoor --- Otorhinolaryngology --- peuters --- volwassenen --- bejaarden --- Social policy and particular groups --- Slechthorenden --- #KVHB:Gehoorstoornissen --- 376.21 --- Personen met een auditieve handicap --- Dagelijks leven --- Opvoeding --- slechthorenden --- Slechthorendheid --- Gehoorstoornissen --- 605.4 --- 463.2 --- Keel-, neus- en oorziekten - ORL --- Doven en slechthorenden --- Hearing disorders --- Diagnosis --- Hearing impaired --- Gehoor --- Gehoorproblemen --- Slechthorende kinderen --- Doofheid --- Gehoorprobleem --- Slechthorende

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek beschrijven Knoors en Marschark hoe slechthorende en dove leerlingen leren en welke condities dat leren bevorderen. Zij gaan daarbij uit van een ecologische benadering van het onderwijs aan deze leerlingen: zowel kenmerken van de leerlingen zelf als van de onderwijscontext doen ertoe. Voortbouwend op alle beschikbare evidentie uit wetenschappelijk onderzoek over pedagogische en psychologische factoren die het leren van slechthorende en dove leerlingen beïnvloeden, benadrukken Knoors en Marschark keer op keer dat het lesgeven aan deze leerlingen niet identiek is aan het onderwijzen van horende leerlingen.In dit boek verkennen zij in afzonderlijke hoofdstukken factoren die van invloed zijn op het lesgeven aan leerlingen die slecht horen: hun taalvaardigheid en hun cognitieve, sociale en emotionele vaardigheden. Daarnaast komt op basis van wetenschappelijk onderzoek het taal-, lees-, schrijf- en rekenonderwijs aan bod. Ook wordt ingegaan op de belofte die multimediaal, computerondersteund onderwijs inhoudt en op kenmerken van de onderwijscontext en het effect ervan op lesgeven en leren. Het boek benadrukt het belang van passende en voortdurende scholing van leerkrachten van leerlingen die slecht horen. Het overbrugt de kloof tussen wetenschappelijk onderzoek en de onderwijspraktijk en schetst wegen om de opleiding van leerkrachten verder te verbeteren.https://www.standaardboekhandel.be/p/mijn-leerling-hoort-slecht-9789033498282

Orthopedagogics --- personen met een auditieve beperking --- orthopedagogiek --- Slechthorende kinderen ; onderwijs --- Hearing impaired --- Children --- Handbooks, manuals, etc. --- Education --- Aims and objectives --- kinderen --- slechthorende kinderen --- evidence based onderwijs --- Slechthorenden --- Doven --- 376.21 --- Doofheid --- Personen met een auditieve handicap --- Leren --- Lesgeven --- #KVHB:Doofheid; kinderen --- #KVHB:Gehoorstoornissen; kinderen --- 463.2 --- Doven en slechthorenden --- kinderen. --- slechthorende kinderen. --- evidence based onderwijs. --- 37621 --- KVHB:Doofheid; kinderen. --- KVHB:Gehoorstoornissen; kinderen. --- 4632 --- Doven en slechthorenden. --- Auditief gehandicapten --- Gehoorproblemen --- Slechthorende kinderen --- Dove kinderen --- Orthodidactiek --- Didactiek --- Zorgverbreding --- Persoon met een auditieve handicap --- Gehoorprobleem --- Slechthorendheid --- Kind met een auditieve handicap