Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kleuters zijn nieuwsgierig naar de wereld om zich heen. Ze leren door te doen, te bewegen, te praten, te ontdekken en te spelen. Dit boek nodigt kinderen tot zelf organiseren, zelf verzinnen, fantasie en samenspel uit. Het verzamelt spelsuggesties rond dertig thema’s. Telkens wordt waarnemen, bewegen en taal als een eenheid aangeboden. Alle spelvormen worden gekoppeld aan zowel de betekenis als de vorm van taal. De liedjes en versjes dienen om het bewegen ritmisch te ondersteunen. De thema's ide aan bod komen: Namen (wie ben jij?) - In bad (lichaamsverzorging) - Ziek zijn of een ongelukje hebben - Bouwen -Schoonmaken - Jarig zijn (de wereld van de getallen) -Voeding (koken en bakken) - In de tuin - Regen en wind - Bos en park - zee en strand - Dag en nacht - Herfst - Winter - Lente - Zomer - Sinterklaas - Kerstmis - Carnaval - Pasen - Blij zijn - Boos zijn - Bang zijn - Verdrietig zijn - Varen en vissen - Op reis met de bus en de trein - De lucht in - Dieren op de boerderij en in de dierentuin - Circus - Toveren

kleuters --- Didactics of sports and games --- bewegingsopvoeding --- Didactics of Kindergarten --- Bewegingsopvoeding ; kleuteronderwijs --- Spelen ; kleuteronderwijs --- Bewegingsopvoeding ; kleuterschool ; didactiek --- 471.47 --- Zintuiglijk spel --- Taalspelen --- Grove motoriek --- kleuteronderwijs --- motoriek --- Fijne motoriek --- Bewegen op muziek --- Bewegingsspelen --- Taalspelletjes --- Kleuters --- Bewegingsonderwijs --- Spelvormen --- Taal --- Bewegingsopvoeding --- Spelen : kleuteronderwijs --- 477.81 --- Spelen --- Kleuteronderwijs --- Ervaringsgericht werken --- bewegingsspelen --- lichamelijke opvoeding --- motorische ontwikkeling --- Spel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pleidooi voor een 'al doende' aanpak van kinderen met leer- en ontwikkelingsproblemen. Niet alleen het wat, maar ook het waarom en het wat dan van leermoeilijkheden komen aan bod. Combinatie van inzichten uit onderwijs en therapie, voor iedereen toegankelijk en haalbaar. We hebben het allemaal in ons om te helpen, als we weten wat er aan de hand kan zijn. Boordevol praktische tips en oefeningen om rechtstreeks te implementeren. Een onmisbare handleiding voor elke begeleider van kinderen in ontwikkeling: ouders, leerkrachten, logopedisten, psychologen, orthopedagogen, ergotherapeuten, kinesitherapeuten...

Psychomotoriek. --- Remedial teaching. --- Leerstoornissen --- Ontwikkelingsstoornissen --- Psychomotoriek --- Remediërend onderwijs. --- Kinderen (0-12 jaar) --- Diagnostiek. --- Kinderen. --- Orthopedagogics --- remediërend onderwijs --- psychomotoriek --- Physiotherapy. Alternative treatments --- #KVHB:Leerstoornissen --- #KVHB:Psychomotoriek --- #KVHB:Remedial teaching --- kinderen met leerproblemen --- remedial teaching --- remediëring --- 464 --- Fijne motoriek --- Geheugenproblemen --- Lateralisatie --- Psychomotorische therapie --- Geheugen --- Grove motoriek --- Motoriek --- Remedial teaching --- Ruimtelijk oriëntatie --- Schrijfproblemen --- Leermoeilijkheden --- Remediërend onderwijs --- Werkhoudingsproblemen --- 376.5 --- Remediëring --- Aandachtsproblemen --- Kinderen met leerproblemen --- Leerstrategieën --- Onderwijs --- Remediërend onderwijs ; kinderen --- Educational psychology --- Handbooks, manuals, etc. --- Teaching --- Methodology --- kinderen --- leerproblemen --- Orthopedagogiek --- Fysiotherapie. Alternatieve geneeswijzen --- PXL-Education 2015 --- ontwikkelingspsychologie --- psychomotoriek bij kinderen --- leermethoden --- leerproblemen (ler) --- motorische ontwikkeling (ler) --- Leerproblemen --- Kinderen --- Ontwikkelingsproblemen --- Leren --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Diagnose --- Leerprobleem --- Kind --- Ontwikkelingsprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Leerstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit werkboek worden zeventig handelingsplannen samengebracht rond zeven probleemgebieden:wiskundige initiatie, verstandelijke ontwikkeling, leesinitiatie, taal- en spraakontwikkeling, spelen, werkhouding, motoriek (en schrijfinitiatie), sociaalemotionele ontwikkeling.Elk probleemgebied opent met een diagnostisch observatieschema, dat nauwelijks schrijfwerk vergt voor de kleuterleid(st)er, en dat een perfect overzicht geeft van wat de kleuter op dat moment in de ontwikkelingsfase kan en niet kan. Een nummer verwijst meteen naar het juiste handelingsplan. Positieve feedback en succeservaring staan voorop.

Kleuteronderwijs --- Didactiek. --- Orthopedagogics --- orthodidactiek --- kleuteronderwijs --- Didactics of Kindergarten --- Kleuteronderwijs ; didactiek --- #PBIB:+105.61 --- #PBIB:+110.40 --- #KVHB:Leerstoornissen --- #KVHB:Lezen --- #KVHB:Motoriek --- #KVHB:Ontwikkelingspsychologie --- #KVHB:Rekenen --- #KVHB:Spel --- #KVHB:Taalontwikkeling --- kleuters --- zorgverbreding --- 464 --- handelingsplannen --- leerproblemen --- orthopedagogiek --- remediërend onderwijs --- 460.5 --- 467 --- 471.4 --- Cognitieve ontwikkeling --- Didactiek (Vakdidactiek) --- Emotionele ontwikkeling(Affectieve ontwikkeling) --- Handelingsplannen --- Kleuterbegeleiding --- Motorische ontwikkeling --- Observatie --- Ontluikend lezen (Voorbereidend lezen) --- Ontluikend schrijven (Voorbereidend schrijven) --- Remediëring --- Sociale ontwikkeling --- Taalontwikkeling --- Werkhoudingsproblemen --- Wiskundige initiatie --- Zorgverbreding --- Aanvankelijk lezen --- Aanvankelijk rekenen --- Auditieve discriminatie --- Cognitieve ontwikkeling (Denkontwikkeling) --- Handelingsplan --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Lateralisatie --- Motoriek --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- Spelgedrag --- Spelontwikkeling --- Spraakontwikkeling-kleuters --- Taalontwikkeling-kleuters --- Werkhouding --- Zorgverbreding (Zorgbreedte) --- Zorgverbreding-kleuterond. --- 471.4 ) Kleuteronderwijs - methodiek en didactiek --- cognitieve ontwikkeling --- extra zorg --- fijne motoriek --- grove motoriek --- leesinitiatie --- ontwikkelingsbedreigde kleuters --- risicokleuters --- sociaal-emotionele ontwikkeling --- spel- en werkhouding --- spraakontwikkeling --- taalontwikkeling --- wiskundige initiatie --- 373.24 --- Handboek/cursus --- Kleuters ; onderwijs --- Kleuterschool ; didactiek --- Kleuterschool ; probleemkinderen --- Kleuterschool ; zorgverbreding --- Leerstoornissen --- Motorische stoornissen --- Sociaal-emotionele ontwikkelingen --- Zorg --- Kinderen met emotionele en psychische problemen --- Kinderen met leerproblemen --- Leerstoornissen; kinderen --- Ontwikkelingsproblemen --- ontwikkelingsproblemen --- Leerstoornissen ; kinderen --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Leerstoornissen : Algemeen --- Onderwijs : Didactiek : Kleuteronderwijs --- kinderen met leerproblemen --- Didactiek --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- Didactiek; algemeen --- Zorgverbreding-kleuterond --- #BSCH: vak: didactiek --- Schoolbooks - Didactic material --- Taalverwerving --- Spraakontwikkeling --- Handelingsgericht werken