Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Knip je mee? biedt een houvast waarmee de kleuter- of zorgleerkracht op een speelse manier kan laten werken aan de knipvaardigheid.De handleiding bevat heel wat bruikbare info en tips: van het stimuleren van de fijne motoriek tot het aanleren van de juiste schaargreep.De kleuters gaan aan de slag met de 80 kopieerbare knipbladen in verschillende thema's, meteen inzetbaar in de klas.De map is opgebouwd volgens een stijgende moeilijkheidsgraad, met een waaier aan mogelijkheden tot differentiatie. De kleuters worden steeds handiger met de schaar, terwijl ze plezier beleven aan het knippen.bron: https://www.uitgeverijaverbode.be/ko_bewegingsopvoeding?article=71735

Knippen --- Fijne motoriek --- knippen --- fijne motoriek --- C6 --- creatieve expressie --- 472.5 --- 471.45 --- Ontluikend schrijven (Voorbereidend schrijven) --- Schrijfmotoriek --- Motorische vaardigheden --- Muzische vorming --- beeldopvoeding --- Muzische vorming en Beeldende opvoeding --- Schoolbooks - Didactic material --- motoriek --- handvaardigheid --- Didactics of Kindergarten --- muzische vorming --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- motorische ontwikkeling --- expressie --- creativiteit --- didactiek kleuteronderwijs - beeldende opvoeding --- 477.6 --- didactiek basisonderwijs - tekenen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tekenen helpt de fijne motoriek te ontwikkelen en is erg goed voor de oog-handcoördinatie. Bovendien stimuleren de speelse tekenopdrachten de fantasie en de creativiteit van het kind. De handleiding bevat waardevolle tips om de vormgeving op een speelse manier te stimuleren. Ze bied ook informatie over de ontwikkeling van vormgeving, de pengreep en een goede teken- en schrijfhouding in de peuter- en kleuterfase. De map schenkt ook aandacht aan de tekenontwikkeling van uw klasgroep en uw kleuters individueel.

C6 --- creatieve expressie --- Tekenen ; kleuteronderwijs --- 471.45 --- Tekenen --- Handvaardigheid --- Beeldopvoeding (Plastische opvoeding) --- Fijne motoriek --- beeldopvoeding --- kleuteronderwijs --- tekenen --- Muzische vorming en Beeldende opvoeding --- Schoolbooks - Didactic material --- 472.5 --- Didactics of the arts --- plastische opvoeding --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- motorische ontwikkeling --- knutselen --- creativiteit --- didactiek kleuteronderwijs - beeldende opvoeding --- PXL-Education 2018 --- didactiek beeldende opvoeding --- motorische vaardigheden --- schrijfmotoriek --- 477.6 --- didactiek basisonderwijs - tekenen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bouwinleiding groep 1-2 :- de woordenwinkel- het wisselfeest van Vos- de maan is rond- speurneuzen- waar ga je heen?- een huis voor TikkelSchoolbrede projecten- de metamorfose- circus

Kunsteducatie --- Kleuteronderwijs. --- #PBIB:+115.15 --- 477.9 --- Cultuureducatie --- Kunstzinnige vorming --- Erfgoededucatie --- Dansexpressie --- Dramatische expressie --- Audiovisuele vorming --- Muzisch taalgebruik --- Muzische vorming --- Kunst --- Cultuur --- 471.45 --- 477 --- Dramatische expressie(Dramatische vorming) --- Expressie --- Dans --- dans --- Drama --- Cultuur : Educatie en onderwijs --- Overige expressie-activiteiten --- Muzische vorming en Beeldende opvoeding --- Muzische opvoeding en expressie-activiteiten --- Contains audio-visual material --- Schoolbooks - Didactic material --- Kunstzinnige opvoeding --- Kleuteronderwijs --- Literatuur --- Cultureel erfgoed --- Afrika --- Frans --- België --- Toerisme --- Noorwegen --- Vlaanderen --- Vlaams --- Emigratie --- Vrouw

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Werkboek voor intercultureel werken in de kinderopvang en het basisonderwijs.Jannetta van der ZeeEen werkboek over intercultureel werken in de kinderopvang en het basisonderwijs. De kern bestaat uit activiteiten voor peuters en kleuters. De activiteiten hebben als uitgangspunt: kinderen helpen om zich bewust te worden van zichzelf, zich goed te voelen bij wie ze zijn en respect op te brengen voor wie 'anders' is. Anders is: met een ander uiterlijk of gewoontes of levend in een andere gezinssituatie dan de 'traditionele'. De activiteiten zijn onderverdeeld in de rubrieken/thema's: het eigen lichaam, voeding, muziek, boeken/prenten, poppen en kunst. De activiteiten worden uitgebreid beschreven en er wordt aangegeven hoe de kinderleid(st)er of leerkracht de groep kinderen kan begeleiden. De auteurs - respectievelijk leidster in een kinderdagverblijf/trainer in een vormingscentrum en wetenschappelijk medewerker aan de Universiteit van Gent - laten de beschrijving van de activiteiten vooraf gaan door een aantal hoofdstukken met hun visie en uitgangspunten ten aanzien van 'opvoeden in diversiteit'. Elk van die hoofdstukken eindigt met discussiepunten waarmee teams hun eigen vooroordelen kunnen opsporen en de activiteiten kunnen voorbereiden. Het boek is uitgevoerd met een spiraal in de rug.© NBD BiblionSpiegeltje, spiegeltje aan de wand 'Mag ik er zijn, zoals ik ben?' is een vraag waar jonge kinderen erg mee bezig zijn. De voorschoolse leeftijd is immers dé leeftijd bij uitstek waarin de identiteit gevormd wordt. Het is echter ook de leeftijd waarin de eerste vooroordelen opduiken.Dit werkboek biedt concrete suggesties om peuters en kleuters te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun identiteit en bij het leren respectvol om te gaan met anderen. Daarbij gaat het om een reeks praktische en eenvoudige activiteiten, die zijn uitgetest in diverse kindercentra, zowel kinderdagverblijven als buitenschoolse opvang. De in Spiegeltje, spiegeltje beschreven activiteiten worden theoretisch onderbouwd en in samenhang gebracht binnen een heldere visie over opvoeden in diversiteit. De afronding van de activiteiten met oefeningen en besprekingen maakt deze uitgave tot een handzaam werkboek voor teambegeleidingen en opleidingen. Bron: https://www.epo.be/nl/boeken/9789066653610/spiegeltje-spiegeltje

Intercultureel onderwijs. --- Kinderopvang. --- Kleuteronderwijs. --- peuterscholen --- ouders --- kinderopvang --- intercultureel onderwijs --- kleuteronderwijs --- meertaligheid --- Didactics of Kindergarten --- peuterspeelzalen --- spelactiviteiten --- Intercultureel onderwijs ; kleuteronderwijs --- Interculturele opvoeding ; kinderdagverblijven --- Didactiek van het kleuteronderwijs --- 441 ) * OPVOEDING VAN JONGE KINDEREN --- jonge kinderen --- opvoeden --- zelfbeeld --- Kinderopvang --- Persoonlijkheid ; ontwikkeling --- Sociale opvoeding ; kleuteronderwijs --- Zelfbeeld --- Identiteit --- Respect --- 322.4 --- 471.44 --- 471.45 --- Anders zijn --- Boeken --- Familie --- Gezin (Ouders) --- Hoekenwerk --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Intercultureel onderwijs --- Kleuteronderwijs --- Kunstzinnige vorming(Beeldende vorming, esthetische opvoeding) --- Lichaam (Menselijk lichaam) --- Muziek --- Peuters --- Poppen --- Voeding --- Vooroordelen --- Kinderdagverblijven --- Sociale en emotionele opvoeding --- Muzische vorming en Beeldende opvoeding --- Kleuters --- Kinderen --- 441 --- Didactics of social education --- identiteit

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boekje vind je een reeks prettige knutselideeën, versjes, liedjes en bewegingsactiviteiten. Het accent ligt op muzische vorming en kunstzinnige oriëntatie maar ook Nederlands, wiskunde, wereldoriëntatie, media ... ontbreken niet. Bij elke activiteit geven pictogrammen aan welke vakken er aan bod komen. Deze activiteiten sluiten nauw aan bij ontwikkelingsdoelen en eindtermen.

477 --- knutselen --- winter --- seizoenen --- liedjes --- bewegingsopvoeding --- dramatische expressie --- didactiek --- Winter --- Liedjes --- Drama --- Bewegingsopvoeding --- beeldopvoeding --- Seizoenen --- Muzische expressie basisonderwijs --- Muzische opvoeding en expressie --- Muzische vorming basisonderwijs --- Winter onderwijs --- didactiek basisonderwijs - muzische opvoeding en expressie-activiteiten --- Muzische opvoeding en expressie-activiteiten --- lager onderwijs 1ste graad (doelgroep) --- muzische vorming --- Didactics of the arts --- lager onderwijs 3de graad (doelgroep) --- Didactics of primary education --- lager onderwijs 2de graad (doelgroep) --- Winter ; basisonderwijs --- Winter ; kleuteronderwijs --- 477 ) Muzische opvoeding en expressie-activiteiten --- groenten --- sporen --- valentijn --- voederplankjes --- Winter : creatieve ideeën --- Winter : kleuteronderwijs --- Expressievakken ; basisonderwijs --- 471.45 --- Muzische vorming en Beeldende opvoeding --- Knutselen met méér dan één materiaal --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Lager onderwijs --- Muzische vorming --- licht --- post --- sneeuwmannen --- Handboek/cursus --- Muzische Opvoeding --- 624.9 --- Expressie --- Handvaardigheid --- Muzische expressie ; basisonderwijs --- Muzische vorming ; basisonderwijs --- Winter ; onderwijs --- Basisonderwijs --- Didactiek. --- Kleuteronderwijs. --- Basisonderwijs. --- Didactics of Kindergarten --- beeldende expressie --- creatieve expressie