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Neue Medien --- Recht --- Cyberspace --- Informationstechnik

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La collecte et le traitement des traces de ce que nous sommes et de ce que nous faisons suscitent le désir, le pouvoir et l’inquiétude. Mais savons-nous réellement ce qu’est une trace ?L’évidence des traces masque la complexité des processus qui permettent de les produire, de les interpréter et de les utiliser. Cet ouvrage propose une démarche raisonnée pour analyser la trace comme objet et comme signe, comprendre comment les médias participent à sa création et à son déploiement, et mettre en évidence les enjeux que soulève la vie des traces dans la vie sociale. Il offre une mise en perspective historique, un retour aux théories fondatrices et l’étude d’un grand nombre de dispositifs différents.La fabrique de la trace est un outil de pensée et de travail destiné aux chercheurs, aux acteurs sociaux et aux professionnels confrontés à l’existence, au traitement et à l’interprétation des traces de la société et de la culture.

Mass communications --- Spur --- Medienforschung --- Schriftlichkeit --- Neue Medien --- Kollektives Gedächtnis

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Die Einstellung von Lehrkräften bestimmt deren Handeln mit. Die vorliegende Studie befasst sich mit dem Nutzungsverhalten und der Einstellung von Physiklehrkräften bzgl. Computern und Neuen Medien im unterrichtlichen Zusammenhang. Außerdem werden die Einstellung und Einschätzung von Schülerinnen und Schülern zu diesem Thema untersucht. Methodisch wurden dazu sowohl quantitative Analysemethoden auf Basis von Fragebögen, als auch qualitative Methoden wie halboffene Interviews genutzt und kombiniert. Durch die explorative Untersuchung konnte festgestellt werden, dass sich die Einstellung zum Computereinsatz im Physikunterricht in sechs Dimensionen beschreiben lässt, auf deren Basis die Lehrkräfte in fünf Gruppen klassifiziert werden: Verhinderte Nutzer, Neugierige, Computerenthusiasten, Realisten und Meider. Für jede dieser Gruppen lassen sich unterschiedliche Handlungsempfehlungen formulieren, um den Einsatz Neuer Medien bei Physiklehrkräften zu fördern.

Education --- Science. --- Computer --- Einstellung --- Physikdidaktik --- Neue Medien --- Physiklehrkräfte

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Collectief geheugen. --- Collective memory. --- Filmkunst. --- Gedächtnis --- Gedächtnis --- Herinnering. --- Künste --- Künste --- Letterkunde. --- Mass media and culture. --- Memory --- Médias et culture. --- Mémoire --- Neue Medien --- Neue Medien --- Künste --- Neue Medien --- Künste --- Neue Medien --- Gedächtnis --- Neue Medien --- Gedächtnis --- Neue Medien --- Social aspects. --- Aspect social. --- Gedächtnis --- Künste --- Gedächtnis --- Künste

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The narrations of many young authors of the 1990s operate under and in the terms of the new media at the same time, so the reader is able to observe how media change forms of communication. With the narration a well-known topic is repeated and reanimated. The presence of sensual effects of one medium in another is analysed by the mediological method, which also develops in the 1990s. So this way of narrating, which is significant for the 1990s, is called mediological narration.

prose --- mediology --- Mediologie --- literary studies --- Prosa --- new media --- narratology --- Literaturwissenschaft --- Narratologie --- Neue Medien