Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat is een terrorist?Hoe voelt het om dood te gaan?Kan dit ook bij ons gebeuren?Mag ik nog lachen?Waarom blijf ik er altijd maar aan denken? Kan ik ooit nog opnieuw niet bang zijn?De hele wereld is geschokt door de aanslagen in onder meer Parijs, Brussel en Nice. Het is bijna onvermijdelijk dat ook kinderen in contact komen met beelden ervan. Maar hoe leg je zulke gruweldaden uit aan je kind? En hoe neem je hun angst weg als je eigenlijk zelf ook bezorgd bent? Psychotherapeute Lies Scaut en traumapsycholoog Erik de Soir vertrekken vanuit concrete vragen die kinderen na de aanslagen hebben gesteld. Ze tonen hoe je met je kind in gesprek kunt gaan over terreur, hoe je tijdig een trauma herkent en hoe je hun veerkracht in tijden van angst kunt versterken. De vele praktische tips maken dit boek tot een absolute must read voor ouders en leerkrachten.

Emoties. --- Kinderangsten. --- #PBIB:+105.91 --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- PXL-Central Office 2016 --- kinderpsychologie --- angsten --- trauma --- terreuraanslagen --- Angsten --- Bang zijn --- Trauma --- Kinderen --- Terrorisme --- Psychology --- Angst --- Psychotrauma --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Spiegel jezelf! Kijk met een positieve blik en zie je kwaliteiten. Met het spiegel-jezelf-spel ontdek je spelenderwijs op een spannende manier je sterke eigenschappen. Raak zo snel mogelijk al je kaarten kwijt en hoor wat anderen zo leuk aan je vinden. Je zult zien dat het je verrast!Bron: https://dubbelzesuitgeverij.nl/spiegel-jezelf/

zelfbeeld --- kennismaking --- Social psychology --- Personality development --- zelfvertrouwen --- relationele vorming --- persoonlijkheidsleer --- #PBIB:+105.91 --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Tussendoortjes --- educatieve spellen --- persoonlijkheid --- persoonlijkheidspsychologie --- psychologie --- spelmaterialen --- typologieën --- 417.1 --- welbevinden --- tussendoortjes --- 305.0 --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- Spellen --- Persoonlijkheid --- Kwaliteiten --- Coachen --- Zelfreflectie --- Reflectie --- Sociale vaardigheden --- Games --- Zelfvertrouwen --- Persoonlijkheidsleer --- Zelfbeeld --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Positief denken --- Persoonlijkheidsontwikkeling --- Kwaliteit (persoonskenmerk)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sommige pubers gedragen zich alsof er een vulkaan in hen zit: een uitbarsting ligt altijd op de loer. Ruzies en conflicten zijn schering en inslag. Hoe voorkom je dat die escaleren?Pubervulkanen is een praktische gids voor ouders en hun pubers, en voor hulpverleners, docenten en andere professionals die met hen werken. Tal van oefeningen en werkbladen laten zien hoe je om kunt gaan met woede en boosheid, wat de oorzaken ervan zijn en hoe je woede veilig kunt uiten. Niet alleen pubergedrag wordt besproken, maar ook de opvoedstijlen en situaties – thuis of op school – die deze gevoelens kunnen oproepen.Pudney en Whitehouse maken de achterliggende dynamiek van conflicten inzichtelijk en laten zien hoe je met onderling begrip, steun en overleg het aantal confrontaties kunt beperken en relaties kunt verbeteren. Door beter te communiceren en anders met hun emoties om te gaan, leren pubers dat ze niet constant in de aanval hoeven te gaan en hoe ze hun woede in iets positiefs kunnen ombuigen.

adolescenten --- psychotherapie --- Developmental psychology --- agressie --- ouders-kind relatie --- #PBIB:+105.91 --- 376.42 --- Agressie --- Woede --- Puberteit --- Opvoeding --- pubers --- KHCA --- puberteit --- 433.4 --- sociaal-emotionele opvoeding --- boosheid --- secundair onderwijs --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- sociale, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- PXL-Social Work 2017 --- emotionele problemen --- jeugdhulpverlening --- gedragsproblemen --- Driftig zijn --- Boosheid --- Pubers --- Jeugd --- Puber --- Boos zijn --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wanneer is een kind een beelddenker of een taaldenker? Met praktische adviezen en opdrachten voor kinderen, opvoeders en leerkrachten om daarmee om te gaan.Mart SeerdenOverzichtelijk boek over denken in beelden. Er zijn (grofweg) beelddenkers en taaldenkers (denkers in figuratieve beelden dan wel bewegingsbeelden en denkers in woorden). Bij de ene groep wordt er een groter beroep gedaan op de rechter hersenhelft en bij de andere groep op de linker hersenhelft. Beide wijzen van denken hebben verschillende gevolgen voor leersituaties, maar ook in praktijk- en gevoelssituaties. Gelukkig is er de laatste tijd meer kennis over denken in beelden, waardoor er meer uitleg gegeven kan worden over bepaalde aspecten ervan. Er kunnen nu tips worden aangereikt. Kinderen, maar ook hun ouders en leerkrachten kunnen aan de slag met opdrachten, waardoor ze begrip krijgen voor elkaars manier van denken. Het mooie van deze uitgave is dat er ook een praktische link gelegd wordt naar taal- en rekenonderwijs. Heel belangrijk is dat beelddenkers (die 32 beeldjes per seconde verwerken...) af en toe tijd nemen om te rusten, zich goed te concentreren, hun focus een beetje bij te stellen. Het onderwijs is in algemene zin erg gericht op taaldenkers. Goed gestructureerde heldere informatie en praktische tips. Aantrekkelijke lay-out met veel kleurenillustraties. Deels gericht op ouders, leerkrachten en kinderen vanaf ca. 10 t/m 14 jaar.© NBD Biblion

Cognitive psychology --- beeldtaal --- visualisatie --- leermoeilijkheden --- leerstoornissen --- denken --- Orthopedagogics --- visuele communicatie --- Beelddenken --- #PBIB:+105.91 --- 464.0 --- 464 --- Leerstoornissen --- Kinderen --- Leerlingenbegeleiding --- Leerstoornissen ; kinderen --- 415.4 --- leerpsychologie --- beelddenken --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- Hogere geestelijke functies --- PXL-Education 2018 --- basisonderwijs --- didactische werkvormen --- cognitieve didactiek --- Denkpsychologie --- Denkstrategieën --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Denkstrategie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ik kan het! Ik zeg wat ik voel! Ik mag anders zijn!Denk positief! Trek jouw persoonlijk EigenWijsje, jouw focus voor dat speciale moment, die dag of week. De korte krachtige zin geeft je een steuntje in de rug en versterkt je zelfvertrouwen. EigenWijsjes zijn een speelse aanzet tot een beter zelfbeeld, bewustzijn en zelfvertrouwen.Op ieder EigenWijsje staat een positieve korte krachtige zin met een bijpassend ondersteunend plaatje. Eigenwijsjes vergroten je zelfvertrouwen en helpen je om positief te leren denken.Bron: https://dubbelzesuitgeverij.nl/eigenwijsjes/

305.8 --- 415.3 --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Sociale vaardigheden --- Zelfvertrouwen --- #PBIB:+105.91 --- coaching --- sociale vaardigheden --- zelfbeeld --- zelfvertrouwen --- Spellen --- Lager onderwijs --- Coachen --- Coaching --- Positief denken --- Emotionele intelligentie --- Zelfbeeld --- Communicatie ; algemeen --- Uitvoerende functies --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- Games --- Identiteit. --- Sociale vaardigheden. --- Zelfvertrouwen. --- Social psychology --- Personality development --- positief denken --- persoonlijkheidsleer --- Ontwikkelingsspelen --- Mindset --- Welbevinden