Listing 1 - 10 of 16 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Psychoanalysis --- Psychanalyse --- Psychoanalyse. --- Zeitschrift. --- Psychodynamic Analysis --- Analyses, Psychodynamic --- Analysis, Psychodynamic --- Psychodynamic Analyses --- Psicoanàlisi. --- Freudisme --- Interpretació psicoanalítica --- Metapsicologia --- Teoria psicoanalítica --- Psicologia --- Teories psicològiques --- Arquetip (Psicologia) --- Catarsi --- Complex d'Èdip --- Complexos (Psicologia) --- Coincidència --- Dones en el psicoanàlisi --- Interpretació dels somnis --- Jo (Psicologia) --- Mecanismes de defensa (Psicologia) --- Psicoanàlisi i educació --- Psicoanàlisi infantil --- Psicologia analítica --- Psicologia existencial --- Relacions objectals (Psicoanàlisi) --- Resistència (Psicoanàlisi) --- Simbolisme (Psicologia) --- Transferència (Psicologia) --- Hipnotisme --- Psicopatologia --- Racionalització (Psicologia) --- Somnis --- Subconsciència
Choose an application
Educational psychology. --- Social Sciences --- Behavioral Science (Psychology) and Counselling --- cognitive processes --- technology applied to education --- educational interventions --- educational psychology --- Education --- Psychology, Educational --- Psychology --- Child psychology --- Educational psychology --- Psicologia pedagògica --- Psicologia pedagògica. --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació
Choose an application
Psicologia pedagògica --- Atenció plena --- Educació cristiana --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Ensenyament cristià --- Educació religiosa --- Família cristiana --- Atenció plena (Psicologia) --- Consciència plena (Psicologia) --- Mindfulness (Psicologia) --- Consciència --- Meditació --- Educational psychology. --- Education --- Psychology
Choose an application
This book offers the autobiographical reflections of prominent women school psychologists who are at or near completion of their careers. It demonstrates the varied and diverse journeys of these women in their own words. The volume examines the ways in which leading women in the field have evolved from primarily frontline service providers to full contributors at all levels of the profession. Chapters offer insights into school psychology movers and shakers and explores how many found a home in academia, where they became trainers of the next generation. In addition, chapters examine the opportunities and restraints that these women leaders confronted across the years. The book celebrates the success of these women and encourages both women and men to pursue roles in the profession. Women Leaders in School Psychology is an informative read for graduate students and scientist-practitioners as well as researchers, professors and other professionals in child and school psychology, educational policy and politics, family studies, social work, public health, clinical and developmental psychology and all related psychology, mental health, and education disciplines.
Women psychologists --- Psychologists --- Child psychology. --- School psychology. --- Educational policy. --- Education and state. --- Families. --- Families—Social aspects. --- Child and School Psychology. --- Educational Policy and Politics. --- Family. --- Family --- Families --- Family life --- Family relationships --- Family structure --- Relationships, Family --- Structure, Family --- Social institutions --- Birth order --- Domestic relations --- Home --- Households --- Kinship --- Marriage --- Matriarchy --- Parenthood --- Patriarchy --- Education --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Psychology, School --- Psychology, Applied --- Behavior, Child --- Child behavior --- Child study --- Children --- Pediatric psychology --- Child development --- Developmental psychology --- Social aspects --- Social conditions --- Government policy --- Psychology --- Psicòlogues --- Psicòlegs escolars --- Psicologia escolar --- Psicologia pedagògica --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Psicòlegs --- Pedagogs --- Professors --- Dones psicòlogues
Choose an application
Educational psychology. --- Neuropsychology. --- Child psychology. --- Behavior, Child --- Child behavior --- Child study --- Children --- Pediatric psychology --- Child development --- Developmental psychology --- Neurophysiology --- Psychophysiology --- Education --- Psychology --- Enfants --- Pediatric neuropsychology --- Neuropsychologie. --- Neuropsicologia pediàtrica --- Psicologia pedagògica --- Interdisciplinarietat --- Neuropsicologia infantil --- Neurologia pediàtrica --- Neuropsicologia --- Aproximació interdisciplinar del coneixement --- Coneixement i interdisciplinarietat --- Estudis interdisciplinars --- Investigació interdisciplinar --- Interdisciplinarietat de les ciències --- Interdisciplinarietat del coneixement --- Metodologia --- Teoria del coneixement --- Interdisciplinarietat en l'ensenyament --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Pediatric neuropsychology.
Choose an application
Psicologia de l'aprenentatge --- Psicologia pedagògica --- Rússia --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Educació --- Aprenentatge dels conceptes --- Aprenentatge en els animals --- Aprenentatge explícit --- Aprenentatge implícit --- Aprenentatge sensorial --- Aprenentatge sensoriomotor --- Aprenentatge motor --- Condicionament operant --- Estratègies d'aprenentatge --- Motivació en l'educació --- Reflexos condicionats --- Retroacció (Psicologia) --- Aptitud per a l'aprenentatge --- Comprensió --- Federacío russa --- Imperi rus --- RSFSR --- República Socialista Federada Soviètica de Rússia --- Rossiskaja Federacija --- Rússia (Imperi) --- Rússia (República Socialista Federada Soviètica) --- Adiguèsia (Rússia : República federal) --- Iacútia (Rússia : República federal) --- Txetxènia (Rússia : República federal) --- Unió Soviètica --- Child development. --- Russia (Federation) --- Social conditions. --- Child study --- Children --- Development, Child --- Developmental biology --- Development
Choose an application
Education, Higher --- Educational psychology. --- Teaching --- Activity programs. --- Psychological aspects. --- Education --- Psychology --- Educació superior --- Psicologia pedagògica --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Educació superior transfronterera --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats
Choose an application
This book addresses critical issues related to appropriately servicing gifted students with other learning exceptionalities, also known as twice exceptional (2e) students. Utilizing a social, emotional, and cultural lens, it extends beyond the historical cognitive discussion within the domains of special and gifted education and draws on a variety of interpreted perspectives, featuring leading authors, experts, and specialists from several countries and from different academic disciplines and backgrounds. The collection offers a balance between theoretical/methodological and empirical chapters to provide a discourse for operationalization and implementation of services that best serve the educational and individualized needs for a diverse group of students. This work demonstrates the importance of knowing and attending to the social, emotional and cultural dimensions of 2e students while simultaneously fostering the appropriate cognitive skill development for whole-child well-being.
Gifted children --- Educational psychology. --- Education. --- Education --- Psychology --- Psicologia pedagògica --- Infants superdotats --- Infants precoços --- Infants prodigi --- Precocitat --- Infants inadaptats --- Superdotats --- Infants actors --- Infants artistes --- Infants escriptors --- Identificació d'infants amb altes capacitats intel·lectuals --- Infants excepcionals --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Special education. --- Developmental psychology. --- Special and Gifted Education. --- Curriculum Studies. --- Educational Psychology. --- Developmental Psychology. --- Curricula. --- Development (Psychology) --- Developmental psychobiology --- Life cycle, Human --- Core curriculum --- Courses of study --- Curricula (Courses of study) --- Curriculums (Courses of study) --- Schools --- Study, Courses of --- Instructional systems --- Exceptional children --- Curricula
Choose an application
This book presents for the first time the results of scientific research in the field of special education and special psychology carried out by top experts of the Russian Federation and the Republic of Belarus. The range of problems discussed in the book reflects the most relevant areas of development of the education system and psychological and pedagogical assistance to children with special educational needs (SEN). Both scientific and methodological developments provide practitioners with modern means of diagnostic, correctional, developmental, and preventive work. Furthermore, responding to the current challenges, the authors present the results of research on the impact of virtual reality on the health of adolescents, the results of an experiment on the study and formation of financial literacy of high-school kids with developmental disorders, highlight approaches to the prevention of auto aggressive behavior in the adolescent environment, and offer the proven technologies for psychological and pedagogical habilitation and rehabilitation of children with SEN of various nosologic groups and children with somatic pathology studying at a hospital school. The theoretical block of the book includes an analysis of the fundamental problems of today’s pedagogical and social reality: substantiation of conceptual approaches to the construction of an inclusive space, consideration of the basic psychophysiological mechanisms of speech, the formation of a convergent network educational environment and some other problems that can directly or indirectly affect the quality of education, upbringing, and social adaptation of children with SEN. The book is intended for psychologists, special-need experts, teachers, methodologists, employees of educational organizations working with children with disabilities, specialists in the field of inclusive education, students and teachers of special education, and pedagogical and psychological departments of higher education institutions.
Inclusive education. --- Educational psychology. --- People with disabilities—Education. --- Special education. --- Inclusive Education. --- Educational Psychology. --- Education and Disability. --- Special and Gifted Education. --- Exceptional children --- Education --- Psychology --- Inclusion (Education) --- Inclusive learning --- Inclusive schools movement --- Least restrictive environment --- Mainstreaming in education --- Educació especial --- Educació inclusiva --- Psicologia pedagògica --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació --- Ensenyament inclusiu --- Escola inclusiva --- Inclusió (Educació) --- Pedagogia de la diferència --- Pedagogia inclusiva --- Adaptacions curriculars --- Integració escolar --- Necessitats educatives especials --- NEE --- Pedagogia terapèutica --- Pedagogia social --- Centres d'educació especial --- Estimulació precoç --- Mestres d'educació especial --- Reeducació
Choose an application
Educational psychology. --- Academic achievement --- Frustration. --- Psychological aspects. --- Futility --- Attitude (Psychology) --- Emotions --- Academic performance --- Academic progress --- Academic success --- Academic underachievement --- Achievement, Academic --- Achievement, Scholastic --- Achievement, Student --- Educational achievement --- Performance, Academic --- Progress, Academic --- Scholastic achievement --- Scholastic success --- School achievement --- School success (Academic achievement) --- Student achievement --- Success, Academic --- Success, School (Academic achievement) --- Success, Scholastic --- Underachievement, Academic --- Performance --- Success --- Education --- Psychology --- Psicologia pedagògica --- Rendiment acadèmic --- Frustració --- Actitud (Psicologia) --- Emocions --- Control (Psicologia) --- Test de Rosenzweig --- Èxit acadèmic --- Èxit escolar --- Rendiment dels estudiants --- Rendiment educatiu --- Rendiment escolar --- Rendiment --- Motivació en l'educació --- Avaluació dels alumnes --- Èxit --- Fracàs escolar --- Psicologia de l'educació --- Psicologia educativa --- Psicopedagogia --- Pedagogia --- Psicologia aplicada --- Abstracció --- Agrupament per aptituds dels escolars --- Apercepció --- Atenció --- Diagnòstic pedagògic --- Escolta (Psicologia) --- Fòbia escolar --- Imaginació --- Interès (Psicologia) --- Memòria --- Quocient intel·lectual --- Pensament --- Percepció --- Percepció del temps --- Psicologia escolar --- Educació emocional --- Intervenció educativa --- Lideratge en l'educació --- Psicoanàlisi i educació --- Psicologia infantil --- Sociologia de l'educació --- Teoria de l'educació
Listing 1 - 10 of 16 | << page >> |
Sort by
|