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ISBN: 2710109654 Year: 1992 Publisher: Paris : ESF éditeur,
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Examens --- Rendement scolaire --- Interprétation des résultats. --- Évaluation.
Dissertation
Year: 1999 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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Dans notre mémoire, nous cherchons à montrer les liens existant entre méthodes de lecture, motivation et rendement. Notre partie théorique présente donc les différentes méthodes ou pratiques d'apprentissage de la lecture en partant des modèles de lecture experte. Dans notre partie expérimentale, nous mettons en relation(s) les informations des méthodes (dégagées des cahiers d'enfants à l'aide d'une grille que nous avons construite), motivation et performance des enfants en lecture.
ENSEIGNEMENT PRIMAIRE --- ETUDES -- MOTIVATION --- LECTURE -- APPRENTISSAGE --- METHODOLOGIE SCOLAIRE --- RENDEMENT SCOLAIRE
Dissertation
Year: 1998 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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La gestion du temps est un art de vivre. Gérer son temps, c'est utiliser des moyens concrets pour améliorer sa rentabilité et son bien-être. Une enquête exploratoire tente de déterminer des facteurs qui seraient source de réussite en première candidature à l'université.
GESTION DU TEMPS --- RENDEMENT SCOLAIRE --- REUSSITE SCOLAIRE --- UNIVERSITE
Dissertation
Year: 1972 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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COMMUNICATION VERBALE --- PRATIQUE EDUCATIVE --- RELATION ENSEIGNANT-ELEVE --- RENDEMENT SCOLAIRE
Dissertation
Year: 2005 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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Ce mémoire constitue une tentative de nuance concernant les conclusions de la BTES au sujet du taux d'erreurs préférentiellement commis par les élèves en cours d'apprentissage. Il tente de redéfinir le statut de l'erreur dans le processus d'apprentissage. L'objectif principal est de reposer la problématique de l'erreur dans une dimension nouvelle.
ERREUR HUMAINE --- ELEVE --- APPRENTISSAGE --- ACTIVITE SCOLAIRE --- RENDEMENT SCOLAIRE --- RECHERCHE DE TERRAIN
Dissertation
Year: 2001 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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Différentes analyses statistiques ont été menées afin de déterminer le niveau des futurs régents en sciences par rapport au test de l'I.E.A. Une échelle d'attitude concernant le "teacher efficacy" a également été analysée.
ANALYSE STATISTIQUE --- ENSEIGNEMENT SECONDAIRE --- ENSEIGNANT -- FORMATION --- ENSEIGNEMENT DES SCIENCES --- ENSEIGNANT --- ECOLE NORMALE --- FORMATION PROFESSIONNELLE --- RENDEMENT SCOLAIRE
Dissertation
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La Défense belge investit énormément dans le recrutement et la formation de ses pilotes. Continuellement en quête d'amélioration, l'institution a mis en place un grand nombre d'études dans le but de diminuer les pertes engendrées par l'échec des pilotes en cours de formation. Aujourd'hui, la Défense tente à travers une étude exploratoire d'identifier les facteurs qui pourraient jouer un rôle dans l'explication de ces échecs. L'étude présentée dans ce mémoire constitue une recherche préliminaire de ces facteurs.
Armée --- Profession --- Personnel --- Formation --- Formation professionnelle --- Echec professionnel --- Rendement scolaire --- Compétence --- sélection --- évaluation
Dissertation
Year: 1994 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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Notre étude vise à déterminer l'influence des méthodes d'apprentissage de la lecture sur les performances à court terme (1 an) des élèves. Nous avons également évalué le niveau de vocabulaire et de conscience phonologique afin de déterminer leur incidence sur l'apprentissage de la lecture. Enfin, nous avons mesuré l'intérêt pour les situations scolaires en fonction du niveau de lecture
Dissertation
Year: 2005 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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ESTIME DE SOI --- ABANDON SCOLAIRE --- ENSEIGNEMENT SECONDAIRE --- ELEVE --- ADOLESCENT --- IMAGE DE SOI --- ECHEC SCOLAIRE --- RENDEMENT SCOLAIRE
Dissertation
Year: 1994 Publisher: Liège : Université de Liège, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (ULg),
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Evaluation de l'évolution des conduites cognitives d'enfants d'âge préscolaire au sein de paires d'âge homogènes ou de paires d'âge mixtes (1 an ou 2 ans d'écart entre enfants)
ENFANT EN AGE PRESCOLAIRE --- ENSEIGNEMENT MATERNEL --- GROUPE D'AGE --- RENDEMENT SCOLAIRE --- TACHE COGNITIVE --- TRAVAIL EN GROUPE
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