Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

allochtone kinderen, onderwijs --- vroegtijdig schoolverlaters --- schoolopbouwwerk --- schoolmaatschappelijk werk --- Schoolloopbaan ; allochtone leerlingen --- Voortijdige schoolverlaters ; preventie --- migranten: in onderwijs --- 377 --- 371.21 --- 371 --- Social problems --- Sociology of minorities --- Sociology of education --- Personality development --- schoolmoeheid --- allochtone jongeren --- schoolverlaters --- schoolverzuim --- sociale integratie --- etnische minderheden --- onderwijs --- kinderen --- jongeren --- allochtonen --- migranten --- Nederland --- 81.43 moving up, final exams. --- Allochtonen. --- Schoolverzuim. --- Voortijdig schoolverlaten. --- allochtone jongeren. --- voortijdige schoolverlaters. --- vroegtijdige interventies. --- Nederland.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Early school leaving and youth unemployment are on top of the societal and political agendas, both in Belgium and in Europe. More and more observers fear a 'lost generation' of young people who, by the combined effects of educational failure and unemployment, see their chances for a fulfilling and productive life seriously diminished. Integrating and keeping young people into education and the labour market is becoming a huge challenge and a priority for European societies. Early school leaving & youth unemployment is the result of an international call for scientific papers by the P&V Foundation, which aimed to reward articles that succeed to elucidate in a rigorous, empirical and original way the causes of and possible solutions for early school leaving and/or youth unemployment in Belgium and other OECD societies. The authors come from different disciplines, such as sociology, economy, education and labour market studies.

Labour market --- Age group sociology --- Sociology of education --- #SBIB:316.334.2A343 --- #SBIB:316.334.2A350 --- #SBIB:316.334.1O350 --- PBIB --- 451 Werkloosheid --- 742 Scholieren en studenten --- Schoolmoeheid (schooluitval) --- Drop-out --- jeugdwerkloosheid --- Schoolverlaters --- 371.212.8 --- 331.66-053.7 --- Arbeidssociologie: ongelijkheden op de arbeidsmarkt: positie van jongeren en ouderen op de arbeidsmarkt --- Arbeidssociologie: werkloosheid: algemeen --- Onderwijs en economie --- Voortijdig schoolverlaten --- Jeugdwerkloosheid --- 331.66 --- schoolverlaters --- Voortijdige schoolverlaters --- Voortijdige schoolverlaters. --- Jeugdwerkloosheid. --- Youth --- Employment --- Belgium --- European communities --- Dropouts --- European Union countries

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Er is reden voor zorg over een kleine groep jongeren die opgroeit onder moeilijke omstandigheden. Een minderheid van hen wordt echt gehinderd in hun ontwikkeling, zeker wanneer ze opgroeien in multiprobleemgezinnen of in andere risicovolle omgevingen (met alcohol, drugs en criminaliteit), en als ze voortijdig en ongediplomeerd het onderwijs verlaten. Bovendien groeit een deel van de jeugd op met verstandelijke beperkingen.De auteurs vertegenwoordigers van vele disciplines kijken in deel 1 van dit boek naar de echt bedreigende situaties van de jeugd. De centrale vraag van deel 2 is of de bestaande publieke voorzieningen in Nederland bijdragen aan de opgroei- en reïntegratiekansen van jongeren of juist niet. Oftewel: is er aanleiding om het brede stelsel rond het opgroeien van de jeugd eens te herzien?

Jeugdzorg --- Probleemjongeren --- Gezinszorg --- Multi-problem --- Schoolverlaters --- Jeugdwelzijnswerk --- Hulpverlening --- Nederland --- #KVHB:Jeugdbescherming --- Probleemjongere --- Thuiszorg --- Multiprobleemgezin --- Schoolverlater --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Ouderenzorg --- Literatuur

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wanneer een kind thuis komt te zitten van school, start voor het kind en zijn ouders soms een jarenlange zoektocht naar oorzaak en oplossing. Er is vaak hulp op de weg die afgelegd wordt, maar op sommige momenten kan het ook voelen alsof je wordt tegengewerkt. Diagnoses en de daarbij behorende ?etiketjes? openen deuren die anders gesloten blijven.Aan de andere kant worstelen scholen met de problematiek rondom leerlingen die om uiteenlopende redenen thuisblijven. Docenten en zorgcoördinatoren lopen soms hard tegen de grenzen aan van wat hun school kan inzetten om een leerling op school te houden en goede ondersteuning te bieden.In De achterkant van het onderwijs wordt de thuiszittersproblematiek in kaart gebracht en vervolgens van verschillende kanten belicht. Zorgcoördinatoren en onderwijsinspectie komen aan het woord, en vooral ook jongeren die zelf deze moeilijke route hebben afgelegd, met vaak een positieve uitkomst. Hoe hebben zíj het thuiszitten en de hulpverlening daaromheen ervaren? Uit deze interviews wordt duidelijk wat werkt en wat niet.De lessen en tips voor jongeren, hun ouders, scholen, hulpverleners en gemeentes kunnen handvatten bieden voor de discussie rond en verdere aanpak van dit onderwerp. De auteurs wijzen geen vinger naar waar het fout gaat, maar doen aanbevelingen voor de verschillende doelgroepen. Het geeft ons allemaal stof tot nadenken.https://www.swpbook.com/boeken/21/onderwijs/2246/de-achterkant-van-het-onderwijs

leerlingen --- 371.21 --- Pupil counseling. Pupil guidance --- School management --- schoolmoeheid --- absenteïsme --- schoolverlaters --- zorgbeleid --- schoolverzuim --- Vroegtijdige schoolverlater --- Leerstoornis --- Gedragsprobleem --- Probleemgedrag --- Spijbelen --- Ontwikkelingspsychologie --- Nederland --- Schoolverzuim --- Thuisblijven --- 733 Onderwijsbegeleiding, onderwijsinspectie --- books

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sommige jongeren dreigen op een dusdanige wijze vast te lopen op de middelbare school dat een definitieve uitval voor hen dreigt. Al tien jaar begeleidt in België Tijdstap deze jongeren ter voorkoming van schooluitval. Kenmerken van Tijdstapwerking zijn o.a. jongeren tijdelijk in een andere omgeving brengen, werken aan reflectie, een actieplan maken, begeleidingsmogelijkheden creëren met een open houding van de begeleiders en, misschien wel het belangrijkste, samen handelen met alle actoren. Alle teksten zijn voorzien van concrete casussen en ervaringen van de actoren. Er zijn ook allerlei praktische werkmodellen in dit werkboek opgenomen. Voor leraren, hulpverleners en ouders biedt deze methodiek kansen om doodlopende schoolloopbanen nieuwe impulsen te geven. © NBD Biblion

Leerprestaties --- Voortijdige schoolverlaters ; preventie --- 454.9 --- probleemgedrag --- schoolmoeheid --- schooluitval --- Leerlingbegeleiding ; secundair onderwijs - Voortijdige schoolverlaters ; preventie - Schoolweigering - Spijbelen. --- Leerlingbegeleiding ; secundair onderwijs --- Schoolweigering --- Spijbelen --- 455.2 --- probleemprojectmethode --- gedragsstoornissen --- schoolverzuim --- Sociology of education --- Sociology of minorities --- persoonlijkheidsontwikkeling --- Dropouts --- Prevention --- Teachers --- Educational counseling --- Apprenticeship programs --- Handbooks, vade-mecums, etc. --- PXL-Education 2016 --- begeleidingsmodellen --- secundair onderwijs